[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
这明显是占山为王，先占自己的地盘，呵呵。[/QUOTE]
哈哈让师傅笑话了！最近身体老差老差，暂时还写不上，勉强把几次的作业或者修改或者完成了，看来我要先上车后补票，以后慢慢完成！再次欢迎师傅的到来！

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

节日快乐。[/QUOTE]
谢谢君子兰妹妹的祝福！也送上自己迟到的祝福！我总是很大意！

                  [SIZE=3][B] 寻找新契机   找寻新希望
                 2008年9月13日
   接手四一班，苦吗？说真的，很苦，怕吗？真的有点怕！每一天早来晚走，生怕开学之初出一点点差错！劳累中度过了一周，但我的大脑并没有因为放双休日因为中秋节而放假！这群难驯的马儿，不知明天还会捅什么篓子，制造什么事端，这妈不好当呀！可是再难也总要有人上，既然上了就别那么俗忙着抱怨！
  俗话说先下手为强，后下手遭殃，所以一整天的时间我都在思索，怎样找寻新的希望，打开班级工作的缺口，让他朝着良性的轨道发展下去！冥冥中我怎么忽略了自己的优势之所在，自己干了6年的大队辅导员工作，搞活动是自己的强项，干嘛不发挥自己的优势之所在呢！对，就从这次演讲活动下手！其实昨天找演讲稿多有应付心里，感觉自己的孩子年龄小、素质有不太高，不占什么优势，何况活动布置的比较紧，因此草草撮合一份算了，自己在心中先给自己的班级判了死刑。怎么可以这样呢，我为自己的态度脸红，忍不住又在电脑前忙了一个多小时，修稿、抄稿，直到手有点酸痛，然后亲自骑车把一份新稿送到学生陈宇阳家中，并给他鼓了一番劲儿，不住地叮嘱他利用这三天休息时间争取把稿背会了！然后下周开学利用业余时间指导他。从他家回来我居然是满脸笑意，一定要把这次活动搞好，给孩子们一点新希望，让别人瞧瞧我们四一班孩子是好样的，一点也不比别的班差！另外师生同读一本书一周马上操作，不能因为一点小事耽误下来，要知道这本卢勤姐姐的《告诉世界我能行》要是带着大家读好了，收获一定小不了，不仅可以省去自己很多索然无味的说教、还可以让大家养成爱读书的好习惯，同时还可以提高学生的写作能力，三位一体的好事，可不能放弃![/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   想着这些，心里畅快多了！让思考代替抱怨、让冷静代替烦闷，一切皆有希望！就让自己满怀希望大展拳脚吧！加油！GO!GO![/B][/SIZE]

加油,快乐.也要注意自己的身体.

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

加油,快乐.也要注意自己的身体.[/QUOTE]
谢谢月影姐姐的鼓励和惦念！我没什么事！

                    [SIZE=3][B]    [SIZE=5]盘点一周工作
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    开学第一周，好似晴雨表，呵呵是有晴天有雨天，还有多云天！自己的心情呢，也是有喜有忧！好了好也罢差也罢，还是来个大盘点，也好在未来的日子发扬优点、改进缺点！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   好了开始一一道来：第一、教学工作总体上进行地比较顺利，语文课上，孩子积极活跃，师生配合默契，学生反响很高，这跟自己每堂课精心准备，认真钻研教材、坚持网上学习是离不开的！数学课稳重求发展，成效更佳，通过开展闯关游戏、智慧诊所、师生同练的活动，是孩子学得更为扎实，同时注重学习方法、语言表达上的培养，从每次活动过后的检测来说，绝大多数时候正确率能达到70%左右，好多次超多80%，对于这样一个基础较差的班来说，应该还算比较可喜，但是戒骄戒躁，继续稳中谋求更高发展！第二纪律方面：五天当中，三天秩序井然，有一天稍差，有一天比较差，算较以前有较大改观，也得到了高校长和吕主任的表扬，虽然没有得到郑校长的表扬，但是从校长那张笑脸看还算满意，毕竟自己的班级过去可是风云班，常常需要领导亲临战场指挥，现在虽然和领导对门，还算比较***生，没有站在桌椅上大呼小叫的状况了，不过情形并不乐观，那些捣蛋鬼稍有抬头之势，未来日子要快出手，出奇招，制住这群主，压住他们那股抬头之势！第三卫生状况总体良好，这周负责学校水房和自行车摆放的同学非常认真负责，大家的出色表现得到了大队总辅导员的肯定，让我非常欣喜，教室卫生总体也比较好，但是第四、五组出现了点状况，第四组晚上讲台前面没有拖干净，第五组卫生做的很差，拖布居然在楼道里乱放，看来这周开始上课还要加强教育，同时加大检查力度！四、礼仪方面做得很不错，孩子见到每一位老师都主动打招呼，端正的敬队礼，同时节日不忘给每一位老师送上祝福，各科教师都反应挺不错！作业方面不容乐观，但就学校作业总体来说质量较高，无论是做题正确率还是书写都非常令人满意，家庭作业情况较差五天中全部完成的有两天，质量也算比较高，有两天一人没有完成，最严重的是有一天居然有13人没有完成，占全班人数的43%，这个比例实在有些吓人，如果不及时刹车，势必影响班集体状态！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]  具体改进措施主要有如下几点：教学中，继续本着严谨而不失活泼的特点，另外多向同行虚心求教，多坚持网上学习更快适应新教材（以前带的班级用得是人教版教材，现在为冀教版教材，语文认字识字量大，课文比较难理解，数学知识比较深，内容涉及比较广，教学难度较大）纪律上面多树立典型，以榜样带动其他学生进步，另外对个别好动的学生加大监管力度，必要时可以控制其随意走动时间，让他有所约束；卫生方面，加大对学生责任意识的培养，采取竞赛的形式，让各组互相学习，另外可以适当出台一些奖惩机制，便于卫生委员开展好工作！礼仪方面继续严抓不放松，让文明礼仪深入忍心，作业方面，加大排查力度，多奖少罚，作业力求少而精，多留一些机动灵活的作业，重在提高学生能力，而避免让学生变成小抄写工！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   总之班级要发展，就要在实字上多下*****夫，在巧字上多做文章，一步步摸索着来，多打有准备的仗，少做点无用*****！[/B][/SIZE]

                 [SIZE=3][B]老友如陈酒
    掀开陈封的记忆，我居然莫名的想念他——我的老友，老友真的够老的，我们之间足足有25年的友情史了！也许是脆弱的心承受不了太多的苦闷，所以想念的感觉才会如此的真实如此的强烈！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]  是老天爷也感受到了我来自心底深处的想念吗？是老天爷也厚爱脆弱的我吗？当我急匆匆地赶往药店，准备按照老中医开得处方去抓药，可是我却听到了一声好熟悉的召唤“建英，是你吗？”那一刻我曾经怀疑是不是自己的脑子出了问题，在一心遐想！但是还是下车，瞪大自己的一双特大近视眼四下费劲地寻找，可是我分明看到一个好熟悉的身影向我走来，脸上还满是幸福的喜悦！时间真的很会捉弄人，一晃我们又有两年不见了，两年真的很能改变人，他明显的老了，也许是过早的操劳吧，头发居然少了不少，脸上的皱纹也比以前增加了不少！而我更别说了，已经和昔日判若两人，满是光泽满是活力的那张脸已经被现在的这张有些病恹恹的丑脸所代替，一直走背字的我总是莫名的焦虑！彼此寒暄着，唠着家常，诉说着离别的种种，那一刻居然有如置身梦境一般！老友还是老友，他知道我的弱点，他懂我的感受，他关心着我的健康，他不住地居然有些婆妈的叮嘱我，就站在路边这样不停地说着、聊着，聊着、说着！往日的气息扑面而来，熟悉而又亲切！
   从八岁上学开始，我们两个就是最好最好的朋友！外向无城府的我，内向稳重的他，常常是两个小脑袋凑在一起有说有笑，常常是手拉手走进校园，放学了，我喜欢把书包往他们家一扔，懒洋洋地躺在他家的大炕上，看着他忙碌；我喜欢吃着他妈妈做的可口的饭菜；我喜欢和他一起玩，像个小跟班似的黏着他！他的爸爸妈妈都特别喜欢我，老说我是个乖巧的丫头！可是小时候的我很差很差，没有一样比得上他，每次看着他手捧着各种奖状，我的心里酸溜溜的，他是整个学校的骄傲，各个方面都很出类拔萃，而我却很平庸，但是友情的鲜花却没有因为彼此间的悬殊的差距而凋零，反而越开越艳！进入中学，我终于迎头赶上，而且大有在学业上超过他之势，而那时我们却莫名的疏远了 ！终于有一次我很愤怒，愤怒的像一头发怒的狮子，真像狠狠地咬他一口，他居然在我在我早读的时候吓我，吓得我差一点生病，他居然明明会做题，看我因为不会做而着急却不来帮我，他居然自己保送而因为种种原因没有我的份时幸灾乐祸，那一刻我曾经很恨她，潜意识里我觉得我们越来越远。也许他想保住自己事事比我强的霸主地位，但是就在那年报送他落榜了，就在那年中考他败北了！我整整比他高三十多分，但是我却没有那份胜利的狂喜，只是在心里为他难过！当我们纷纷毕业离别校园，各自参加工作，少了许多见面的机会，甚至有将近7、8年没有见面。但是当我因为老爸生病从城区调回家乡任教，他特意来学校看我，那一次我们聊了很久，聊了对工作对未来的的憧憬与种种打算，那一刻我又找到了昔日的影子，朋友到什么时候都是朋友！以后回家他经常专程到我们的母校来看我，总是在我痛苦的时候给我带来缕缕的***慰！今年暑假里，有一次我进修学习回来，看见他的母亲，大妈拉着我的手诉说着他工作的不顺，诉说着他身体的不适，不时说着我们儿时的情形，那一刻对他的惦念时时袭上我的心头！[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]   朋友永远是朋友，就像一首老歌让人回味无穷，就像一瓶老酒香甜飘香，当我痛的时候，莫名的想念老友！时间匆匆流逝，再也回不到天真浪漫的孩童时代，再也回不到两小无猜之时，只有那友情之歌永远的奏响在自己易碎的心田，陪伴自己走过风风雨雨的岁月！
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[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

                  老友如陈酒
  掀开陈封的记忆，我居然莫名的想念他——我的老友，老友真的够老的，我们之间足足有25年的友情史了！也许是脆弱的心承受不了太多的苦闷，所以想念的感觉...[/QUOTE]
他乡遇故知，人生一大乐事啊
可物仍是，人已非，理解快乐姐当时的感受！

欢迎高飞的到来！呵呵,让你见笑了，不过是快乐心情烦躁时的一种倾诉！不过拥有朋友的感觉真好！

             [SIZE=3] 让微笑成为自己最好的装扮
                   2008年9月16日
我是一个很情绪化的女人，喜欢笑似乎也比较喜欢哭，也许是这几天太过劳累，太过烦躁，昨夜居然泪水涟涟，无数次打湿衣衫。早上睁开朦胧的睡眼，看着自己肿胀的双眼，一张无血色的脸，感受着自己喉咙的疼痛，还是重重的甩甩头，努力把自己的不快抛在脑后！不能把自己的情绪带到工作更不允许带到课堂，这是我一贯的原则，即使面对学生之前的几分钟还在哭泣，但是当站在讲台上的那一刻我会微笑，或许会有淡淡的苦涩。
数学课上，孩子们最初的表现还算比较不错，积极思考，踊跃回答问题，但是当进行练习的时候，还是出现了种种问题 状况，比如试商不正确，总是商的比较小，比如商过之后不是用除数去和商相乘，而是用看做的整十数去乘，还有就是在计算出除数和商相乘的积后，用被除数去减的过程中，减得顺序出现问题，或者退位减时计算出现问题等等，可以说应接不暇！可是我很奇怪面对着大批出错大军，自己居然不温不火，而且是面带微笑一一带孩子们拿下，紧接着趁热打铁，再次练习，居然由第一次的十来个到二十四五个，也就是全班80%多的孩子掌握的还比较好！可是第三节课，还是忍不住和孩子做了一个鬼脸，申请去喝一大杯中药，因为早上光顾的忙了居然给忘了，小家伙们蛮不错，我去办公室喝药，大家居然乖乖地坐在座位上背诵第四课的古诗，没有以个人捣蛋！忍不住鞠躬微笑着跟孩子们说了一声“谢谢大家”于是很投入的开始自己的激情古诗教学！因为从小就喜爱古诗，因此我很注重在古诗词朗读方面的指导，也注意带领大家进入诗境，反复体会玩味，效果还算堪佳！呵呵心情也居然好了不少！
  我就是这样一个人，一不坚强一心情不好的时候面对孩子就会忘了很多。初参加工作的工作的时候，自己不开心就老和学生暴风骤雨，但是后来看了高金英妈妈的《没有音乐照样跳舞》以后，就努力调整自己，越是不开心越努力调整，坚持把自己的状态调到最佳，也让心情调理过来！给学生一份微笑，实际上就是给自己一份灿烂！不管孩子多坏，他们都有自己的优点，都是我们心中的太阳，何况孩子们其实挺可爱的，只不过学习基础差点学习习惯不太好，慢慢来，让自己和他们一起成长！[/SIZE]