感动很简单！原来，只要我们读完一篇短文，看过一次短片，美文的感染力就在心里荡漾，精神的涟漪就在身上起伏。

[P]谢谢姐姐，乡村孤雁老师，黄老师总是鼓励我。[/P]

[P]      [SIZE=4] [COLOR=#1111ee]9月14日  周五  晴[/SIZE][/COLOR][COLOR=#1111ee]                            [/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee]                                  [SIZE=18px][B]严   治[/B][/COLOR][/SIZE][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=18px]    从开学到现在，可以说是我四年多来开学初抓的最紧的一年。几年的实践经验证明，有时候孩子真是不识惯的。这学期我一步一步，步步紧逼，步步为营，不给孩子懒惰的机会。就像我在文章中所写的那样，我们都不要给惰性以借口，就是因为此前我对此认识不深不到位，所以时间一长不背书，不按时完成作业的孩子会越来越多。对于这些孩子我一直以信任的态度对待，他们说作业忘在家里了，我相信他们让他们下午取来，结果下午又说忘了；他们书背不来，我给他们宽限一天，一天过了，他们还背不来，我又宽限，结果不按时完成作业的，作业缺斤少两的孩子越来越多。有些时候他们真是不识好歹。所以这学期，我要叫他们尝尝懒惰的滋味。连那么一点作业都要拖拖拉拉，那么几行书都背不过来，那还要到学校来干什么？同时我也在警告部分家长：真想孩子进步，你就得负起当爹妈的责任，不要为孩子的懒惰找借口，也不要为自己的不作为找理由。只有我们家校一起努力，才能形成合力，教育好孩子。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=18px]    第一步，是严查暑期作业，很快，试图做漏网之鱼的孩子很快补缺补漏，我很满意；第二步，严惩不做作业和少做作业、忘带作业的孩子（也许有人说，忘带作业情有可原，性质不一样。这话不对，自己的作业都忘带了，这是对自己负责么？学生的本分学生的职责都忘了，那以后单位上班也这样老不长记性？这个坏习惯形成，步入社会怕就是大麻烦了。）第三步，有些孩子总不喜欢读书背书，可是考试经常会有课文原文填空，不积累怎么行？今天就抓了五个，我一一通知家长，说中午背不来，下午就不要来了，何时会背何时来，结果都来了，都会背，这说明什么？逼一逼就会背，也就是说他们还是被动学习，懒筋在作怪。也许有些家长不理解：我家长那么忙，你老师动不动请家长，不是寻开心吗？我想说我也不喜欢没事找事，我也很忙，我也有家有孩子，可有令不从，今后何以服众？小家伙们眼睛可亮着呢！就像小日本，一开始试探，中国没反应，再试探，还是没事，这不就得寸进尺，不商量就购买钓鱼岛了，以为老虎不发威就是个病猫呢！要是一开始给他有力回击，不让他有任何痴心妄想，也不至于现在这一步了。再不动，下一步，黄岩岛也没了，台湾也没了。道理实际是一样的。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1111ee][SIZE=18px]    做的不妥之处，只能期望家长谅解，也希望家长配合，一同教育好我们共同的孩子，明白老师的良苦用心，也希望小家伙们能明白。[/SIZE][/COLOR][/P]

[P]   [SIZE=4]   9月16日  周日  晴[/SIZE][/P][P][SIZE=4]                          [B]  冤家宜解不宜结[/B][/SIZE][/P][P][SIZE=4]      我一向与家长的关系相处的都比较好，但也有个例外。一年级时M和一名很调皮的孩子w坐一位，有一次这孩子把m的本子撕坏了，我还没来得急处理此事，m的妈妈就来到学校，无视我的存在，将w书包里的东西系数倒在地上，不断辱骂，还狠狠地踩了一脚才扬长而去。这一切发生的迅速而突然，等我明白过来，她已经消失了，全然不顾我的错愕和孩子们的惊讶。后来我为这事又气又恼，与她理论，跟她讲道理，说明学校出现的情况老师自然会处理，要是都这样来闹一阵子，那还要学校和老师干什么？别人家的孩子又哪来安全保障？可她好不理会，咄咄逼人，反辱相讥。就为这事，我与这位家长闹得很不愉快。后来，她每次在街上看到我，都视而不见，我呢，偶尔看见她孩子在时会跟孩子打打招呼，孩子看见我有时也会喊一声老师好。[/SIZE][/P][P][SIZE=4]    这学期，她的孩子选择和她的好朋友坐一位。那天晚上，我很意外地接到了她的电话，说是要来拜访我。这可是太阳打西边出来了，我立刻请问她有什么事？并说我有事不在家。她一定要当面见我，我便约她去学校。第二天一早，我便询问孩子她母亲找我什么事？原来是说她跟她的好友一位总想着玩，怕影响孩子学习，所以担心，希望我能给她换个同桌。我马上征求孩子意见，给她做了调换，放学后，她来到学校。我告诉她我已经问了她的孩子是什么事，这是一件小事，问题已经处理了。我本以为她下午来，孩子中午回家会对她说，她就不用跑这一趟了。她对我态度大变，非常感动，我也很高兴，希望通过这件事，我们能冰释前嫌，因为其实我们都是为孩子好，我也希望她明白，她希望自己孩子好没错，但人家的孩子也是孩子。[/SIZE][/P]

[P][B][SIZE=4]      9月17日  周一 晴          [/SIZE][/B][/P][P][B][SIZE=4]              父母啊，请多给孩子一份关心[/SIZE][/B][/P][P][SIZE=18px]   委实没有想到，今天居然又有四个孩子没有按时交作业。一个说忘带了，三个没有写，我很生气，这才好了几天啊，这些孩子也未免太不争气了。这里面居然还有我一向认为品学兼优的宜，她自己还是个班干。身不正，其令何从？我准备打电话请他们的家长，他们太叫我失望。我把他们请到办公室，准备逐一给他们的父母打电话，他们苦苦相求，说马上去补，也有的说已经在补了，没做只是因为把作业听少了，念在他们几个是初犯，我就饶了他们，但必须中午之前补好，否则一切按章行事。只有h没有到我的办公室来，学生去喊了几次也无动于衷。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   第一节是我的课，来到班上，我问他为什么不做作业。孩子们立马告诉我，说他没有作文本。还生气地质问：凭什么老师上星期写了一篇作文，这周末又布置一篇？他就是不写。我还以为是他家困难，所以立刻让一个孩子到我办公室拿了一本本子给他，叫他中午之前补好，h没说什么，只是眼睛红红的，也不大听课。这孩子每次都是这样，一点小事都要哭个不停，我说了两句就继续上课了，一大帮孩子等着我，我不能因他一个人丢了全班同学。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   第二节课是数学老师的，下课后，数学老师对我说，你去看看，h哭了一堂课。我很惊诧：又哭了一节课，不至于吧？我去看他，只见他在教室和学生玩闹，我也就没喊他了。第三节又是我的课，我一进教室就听到同学向我告状，说h打了谁谁。我马上责问h怎么好好的又打人？h又继续哭起来，我还没说两句，他居然大吼一声：“不要说了，我情愿你打我一顿！”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   我顿时被他吓了一跳，我怎么了？我骂他了？打他了？好像没有吧。同学们立刻证明：老师既没打他也没骂他，只是让他把作业补起来！这孩子居然这样的性格，以前虽然好哭，但从来没对老师吼，也没乱打同学啊。这孩子是受什么刺激了。我决定停一停，一定要见到他的家长，必须尽快沟通一下。[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   放学后，我来到孩子身边。这是他的情绪明显好些了，眼睛也没那么红了。我试探着问：为什么对老师吼，是讨厌纪老师吗？孩子摇摇头。纪老师说错什么了？孩子又摇摇头，开始说话了。“我也不知怎么了，我就不喜欢人家说我，我控制不住自己。”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “你最近遇到什么事情了吗？能跟老师说说吗？”[/SIZE][/P][P][SIZE=18px]   “我也不知，反正一二年级时有女孩子欺负我，我很生气。”他的话有些跳跃，我一时还理不清，已经放学了，我只好准备下午继续交流。来到大门口，见着了他的奶奶。我把今天的事情一说，希望他奶奶引起注意，回家和孩子好好沟通，这孩子情绪很不对劲。孩子奶奶告诉我，因为孩子父亲去世了（这事我早知道，那是孩子还在二年级），孩子母亲再婚，又生了一个孩子，和继父一家三口在外地，手机一直处于静音状态，总是他母亲联系他，他联系不了他母亲。孩子只和外婆在一起，缺乏沟通，我猜想孩子的性格突然变得过激与此有关。来不及细谈，我准备再找个机会好好帮助这个其实很可怜的孩子。[/SIZE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

得饶人处且饶人。[/QUOTE]
是啊。

[P][B][SIZE=4]  [COLOR=#1a1ae6] 9月19日  周三  晴              [/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][B][COLOR=#1a1ae6][SIZE=4]                 愿孩子们都能健康成长[/SIZE][/COLOR][/B][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   课堂上被h一叫一嚷弄懵了，带这个班四年多，还从未有哪个学生对我这样大叫大嚷过，而且我也自以为是比较受学生欢迎的，虽然我也许不能让每个孩子喜欢我，总也不至于很讨厌我吧。这样的叫嚷和抗议是不是就是表现对老师的极大厌恶呢？我先是一愣，继而气血上涌，同时有很委屈：我做什么了，我说什么了？仅仅是你作业不做，我要你按时补起来，否则要找你家长谈谈而已。你说没有本子，我也立即给了你，还要怎样？既然你如此不知好歹，枉费我四年来对你的一片苦心，那好，我当着全班同学的面说：既然说都不能说你，那你还来学校干什么？老师如果连起码的教育都不能有，那还要老师干什么？既如此，只要你同意，只要你的家长同意，我以后就对你一个人不闻不问，你作业做与不做都与我无关！[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   噼里啪啦说了一通，班里的孩子也替我不平。下课回到教室，气渐渐也就消了。这孩子到底是怎么回事呢？为什么要说情愿老师打他一顿，也不接受老师的批评，而且这其实连批评也谈不上？和数学老师一分析，感觉这孩子心里出现了危机。虽然刚才当着班里孩子的面说要跟家长说不管他，其实作为老师哪能说不管就不管呢，何况我是知道这孩子其实很可怜的。我得想想办法，帮助他走出阴影，否则这孩子越长越大，麻烦也就会越来越大，通过这件事他对老师的叫嚷，和他对同学的袭击都说明我对他的教育也是有责任的，我为什么先前就没有发现问题已经如此严重了呢？[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   放学后，我喊他到我身边来，他此时已经平静了许多，我本以为他又倔强地不肯过来，没想到他很顺从，还好，不是无药可救。我试探着拉起了他的手，他没有拒绝，他的小手胖乎乎的，我轻轻地拉着他下楼，边走边问：[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “今天是老师说错什么了吗？”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]    孩子摇摇头。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “特别恨纪老师，对不对？”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]    孩子又摇摇头，终于开口说话：“老师，我不情愿你说我作业没做，我着急，我情愿你打我一顿来得痛快。”
   “老师怎么能打你呢？有什么心事可以和老师说说啊。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “我也不知怎么了，我就不喜欢人家说我，哪怕我错了，我也不知怎么了，我现在经常控制不住自己的脾气。一生气就想发泄，班里有男生看见我哭了嘲笑我，我就要打他！”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “那你作业为什么不做？老师给你本子了你也不做？”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “我妈走前只给我和外婆二千元生活费，现在用掉一千多了。又买本子做作业，我担心钱不够用，心里着急。再说校讯通每次把作业信息发到我妈那是没用的，应该发给我外婆，你发错了我就不写。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   “哦，这样。信息的事老师真不知道。你留了两个号码，学校那个校讯通人员随便用了一个，这是老师没做好前期工作，可老师早在班上说过，错了没关系说一声改过来不就行了。”[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   孩子不做声了，接着又说到他爸爸几年前车祸去世后再嫁又在外面生了小弟弟的事。这是我第一次听说，没想到他最近又有了小弟弟，我更没想到，他其实早就知道他的爸爸没有了。我一直怕对孩子说起这个，我还以为每次作文里他提到爸爸就是他自己的爸爸，所以我一直想保护孩子幼小的心灵不致受到伤害，没想到他早就知道而且能自己面对和接受。这孩子其实内心忍受了多大痛苦，我想这可能是孩子性情大变的主要原因吧。我真的有必要和他的母亲好好沟通一下了。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   由于我不知道他母亲电话，而且他外婆也告诉我，只有他妈妈主动联系他，于是我嘱咐一定要让他妈妈给我打个电话。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   晚上，电话打来了。当我刚说一两句孩子的情况，他妈妈就老是打断我，说他孩子说的情况根本不对。我只有请他听我说完在讨论。我请他一定不要有了小小孩就忘记了这个孩子或忽视这个孩子，本来母亲不在身边孩子跟着外婆一人过孩子就已经够可怜的了，请他多跟孩子沟通，多关心孩子，不仅仅是物质上的，否则可真来不及，会害了孩子一生的。我说了很多，我表示我会尽力爱护帮助孩子，但最主要的还是家长还及时与孩子沟通。最后，孩子母亲说他下学期就回来带孩子，如果那样就太好了，但愿我们共同努力，还给孩子一个阳光的心态，阳光的童年。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   第二天，我又找了孩子谈话，告诉他以后有什么心事也可以告诉老师，因为老师其实也是班里68个孩子的妈妈呀，老师会好好保护和帮助大家的，孩子心情似乎畅快了许多，但我的担忧并没有完全消除，毕竟解铃还须系铃人啊。[/SIZE][/COLOR][/P][P][COLOR=#1a1ae6][SIZE=18px]   愿孩子健康成长，愿孩子们都能健康阳光地成长！[/SIZE][/COLOR][/P]