[COLOR=#0000ff][SIZE=4]2008年11月3日星期一 晴
                       教育，是需要等待的
    任志勤一直是一个很让人操心的孩子！
    第一，他始终没有养成听课的习惯。如果老师要介意他的听课状态，那简直是一种自我折磨。任志勤不会干扰老师讲课，也不会干扰同学听课，但是，他总是不停地玩小东西，然后沉浸在自己的世界里。当老师轻轻呼唤他的时候，他才会“哦”的一声醒过来。仿佛是一个熟睡的孩子刚刚被唤醒，惺忪着睡眼，慢慢地低头寻找自己的教材。当老师转身到讲台上时，他又沉浸到自己的世界里去了。
    第二，时至今日，任志勤也没真正完成过一科的作业。尽管老师就像催债的穆仁智一样催得发狠发紧，但任志勤完全置之度外。任志勤不交作业除了在学习上懒惰之外，主要的还是因为他没法集中精力听课，因此难以完成作业。
    第三，任志勤还喜欢吃小零食，尤其喜欢棒棒糖。
   从他的玩具和吃食来看，任志勤的心理年龄小于他的时序年龄。很多时候，他的举动，如同一个六七岁的幼儿，可是他的大脑发育却并不落后于他的时序年龄。因此，任志勤明知自己的做法不正确，但总是没有能力改变。有时他自己也苦恼，甚至于悲观自己改不掉了。
    要说任志勤的品质是纯良的，在班上两个月，他的口碑越来越好了。并且多数同学反应他进步了。如下：
1、向任志勤借物不再收费了。
2、脾气比以前温和多了，没有以前那样尖锐了。
3、上课讲话少了。
4、不辱骂女生，女生有困难他能及时地无私地帮助。
5、被老师点名批评的现象减少了，作业能部分完成了。
6、能坦然地承认错误了，不再向以前那样狡辩了。
7、为班级办事越来越积极了。
8、不像从前那样招惹别人了。
    尽管任志勤凸显出来的优点越来越多了，但是，他上课当局外人的现象仍然很严重。因为当了局外人，所以作业也没法完成。这样下去，长此以往，对任志勤绝无好处。一个孩子，总不能长期地不听课吧，真要这样，他在学习上所欠的债务将会越来越多，并且知识还会形成断层，今后补救也很困难。那么，我们该如何来帮助任志勤呢？
    首先，端正好教师的心态。一个教师，要有等待的心态。不是每个孩子都会顺着规律成长。当有些孩子违背了成长规律，我们除了接受、等待之外，别无选择。
    其次，分析原因，对症下药。任志勤不是不想听课，而是他无法控制自己好玩的心。对待这样的孩子，不可粗暴简单，一旦粗暴待之，他便会将自己的心灵蜷缩起来，然后躲在自己为自己打造的一个厚厚的茧壳之中。因此，我得拿出数倍的耐心和爱心，时时对任志勤进行温馨的提醒。哪怕提醒会重复成百上千次，哪怕提醒根本引不起半点涟漪，我还是会不厌其烦地进行提醒。我相信，当孩子沉浸在自己的世界而忘记了外界的时候，是需要提醒的。我也相信，当孩子的心灵还在蜷缩的时候，是需要时间来等待他的心灵舒展的。
    张文质老师说，教育是慢的艺术。其实，教育何尝不是一门等待的学问呢。像任志勤这样的孩子，教师如果不包容他，不等待他逐渐长大，是不可能听到他心灵的琴键也会按出美妙的音乐的。
有一天，当任志勤的心灵能流淌出美妙的音符时，我相信，任志勤就真正长大了，苏醒了，那个时候，他会跳起来奔跑的。而以任志勤的智力商数，他真要奔跑，又有几个能追赶得上呢。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]人生是有色彩的[/U]发表的内容：[/B]

 
向师姐送上迟到的祝福。生日快乐!“活在当下”太好了，现在最重要。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢人生是有色彩的师妹，请问你贵姓？可以告诉我吗？[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

朋友们都送了祝福，我祝艾岚的学生们越来越懂事吧。[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢月影，也祝愿月影的学生懂事听话。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

艾岚姐，生日快乐，幸福永远啊！

任志勤的变化，就在成长，如禾苗在春雨滋润下，节节拔高。[/QUOTE]
[SIZE=4]是啊，这个孩子是有变化的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐者[/U]发表的内容：[/B]

 
 
   心理年龄和时序年龄，这种提法好。
   教育是慢的艺术。其实，教育何尝不是一门等待的学问呢。更不透出一种教育哲学。
   向艾老师学习！[/QUOTE]
[SIZE=4]谢谢快乐者老师，欢迎你的到来，我们彼此学习啊。[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=4]2008年11月4日星期二 阵雨
    上午，陈铭玉没到学校。不***。母亲远在广州，不好打扰。父亲与他又不和，不敢造次。于是静静等待。下午，陈铭玉来了，虽未请假，也只能装着糊涂，柔声问他上午怎么没来？陈铭玉答道，肚痛拉稀，到医院检查去了。这点我相信。以他的个性和具体情况，来不来学校，我们也拿他没办法，再说了，海南这段时间闹霍乱，只要有呕吐、肚痛、拉稀的现象就要立即检查。
    说到陈铭玉，便有许多令人心痛的故事。
    陈铭玉自他妈妈离开海口到广州之后，有很长一段时间对我敌视有加。我没介意他的敌视，尽管他的刺多次刺得我心里发怵，但我还是选择靠近。或许，等他刺得不想刺的时候，我就彻底走近进而走进他的心灵了。
    陈铭玉的心裹着厚厚的壳，旁人很难走近，哪怕是要好的同学，也只能与他保持适当的距离，如果硬要靠近，他就立即竖起他的尖刺，刺得你人仰马翻。同学尚且如此，做老师的就更难靠近他了。
    其实陈铭玉没有大的违规动作，而且很守时地来到学校睡觉、发呆、小声地骂人，甚至于生气。如果他觉得身体不爽的时候也会留在家里，但不会跟任何人打招呼。大有我行我素之作风。鉴于他的情况，我之前的想法是赠他一个冰箱，把他暂时冰冻着，不让他变坏就可以了。但论坛上的网友“心手75”老师说，封冻却值得商榷，真的冻成冷血动物，长大了岂不更麻烦？我觉得“心手75”老师的话不无道理。即便要封冻，也不能一冻了之，而是要找机会翻晒，保证他不变质，尤其不能冻成冷血动物。因此，我在对陈铭玉进行封冻的时候，也在不停地寻找机会翻晒他。
    第九周的时候，终于有了机会。
    因为周四是“海甸分校第五届体育节”，共有8个比赛项目，其中有三个项目是属于球类比赛。而陈铭玉在球类方面是属于强项。因此我撺掇他报了三个球类项目，虽然陈铭玉爱理不理，但他还是在我的微笑加赖皮的攻势下答应了。
    可是，临到周四晨读结束的时候，一向守时的陈铭玉竟然没来。我立即召集全体孩子，说，陈铭玉到现在都没来，我很担心他会因为情绪的变化而放弃这次比赛，如果我们现在不定好方案，到时就要慌手脚。孩子们点头认同。我说，没有胡萝卜，同样办宴席，今天，是我们班处于危难之际，每个人都有责任为班级解燃眉之急，比赛的结果不是最重要的，重要的是比赛的时候有人参与，现在我们就要定下第二套方案，如果陈铭玉不来，那么，谁来顶替他的位置？孩子们听我这样一说，纷纷要求顶替陈铭玉，尽管很多孩子在球类方面根本不是强项，但为了告诉别人我们班有人，因此也不怕出乖露丑了。
    上午，运动会开展得热烈又热闹，但，不见陈铭玉的影子。我心里便有片阴郁的叶子遮盖了阳光。上午一共开展了四个项目，由于我们是全员参与，所以实力搭配不如三班，因此四个项目有三个获得年级第二，有一个项目还获得了年级第三。但是大家没有泄气，把希望寄托在下午的四个项目上。我更没想过比赛的结果，即使再差，也能获年级第三嘛，怕啥呢。
    下午，当我们坐等运动会开始的时候，我看见陈铭玉揪着头发来了。眼尖的孩子也看见了，立即欢呼道，陈铭玉来了。我装着什么都没看见，和身边的孩子说说笑笑。由于事先叮嘱了孩子们，说陈铭玉来了，就当什么也没发生，一切照第一套方案进行。因此，陈铭玉的到来，倒也波澜不惊。
    不知是下午发挥得好呢，还是受陈铭玉的影响，抑或是陈铭玉的技术高超，总之上午一霉到底的现象竟然改写了。三个球类项目的比赛以遥遥领先的优势夺得了年级第一。接着是声势浩大的拔河比赛，看着那激动人心的场面，平时内敛喜静的女孩子竟然主动请缨，没被获准的还在一旁生着闷气呢。可惜的是，热情始终战胜不了别人的强势体力，由于个子悬殊，我班拔河比赛落败，沦为年级第三。这样的成绩已经令我们很高兴了，为啥呢？因为我班是全员参与，不论实力如何，每个人都上了赛场，不像其他班，只有十多个人有参赛的机会。
    发奖的时候，我们班获得了年级银奖。趁大家高兴的当儿，我不失时机却又不露痕迹地赞道，呀，陈铭玉还是一员福将呢，上午他没来，我们全被别班踩翻；下午他一来，我们就踩翻了别班，为我们获得银奖立下了汗马*****劳！说完这话，我悄悄地看向陈铭玉，见他面有得色。然后拽了拽头发，很温和地对我说，上午肚子痛，所以没来。
    晚上看电影《地心游记》，陈铭玉就坐在我后面，偶尔与曾德亮交流一下电影的内容，其余，都很***静。
    以后的时间里，陈铭玉仍然不听课，仍然不做作业，仍然因为寂寞而找前桌的曾德亮说话。但还是有一点变化，那就是没听到他叽里咕噜骂我了，也未曾看到他对同学横眉冷对或者骂骂咧咧了。陈铭玉这种状态要他搞好学习显然是一种奢望。我目前能做的，就是少批评，多鼓励，包容他。先走近他，让他觉得与我交往具有***全感，信任感，我才可能对他施教，否则，一切都是徒劳！教育的力量是巨大的，但如果教育的策略失误，那么教育将是无力的；教育也会产生奇迹，但如果教育的对象心如槁木，枯木逢春的奇迹只是一种传说；教育还会令顽石开花，但如果顽石没有生出慧根，这花只是开在手心里的一朵塑料花！
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