[FACE=Times New Roman][SIZE=3]2010、11、25[/FACE] [/SIZE][SIZE=3]星期四[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][SIZE=3]今天是一个多事之日，一个上午都在忙碌着。[/SIZE][SIZE=3]第一节下课后，我正坐在办公室里备课，这时，班中的三位男同学争先恐后地冲进了我的办公室，还未走到我跟前，就已扯开嗓门抢着说：“老师，老师，小琦带零食和玩具来学校。”边说边把“证据”——两片吃完后剩下的干奶片纸和两个放大镜式的玩具摆在了我面前。（我们学校规定学生不许带零食和玩具到校，违反者必须扣分，直接影响班级评“绿色班级”。）小琦，一个平时有些骄傲地女生，一个平时喜欢告些小状、没什么人缘的女生，我们班的语文科代表，竟明知故犯，我想，应把她叫来问个清楚。于是，我对这三位报告的同学说：“帮我把她叫来。”也许是他们早已猜到了我的做法，还未等我说完，早已迫不及待地冲了出去，没一会工夫，就像押解犯人似得把小琦带到了我面前，掩饰不住的兴奋中充满了期待。我示意他们离开，但看着他们那幸灾乐祸的表情，我心里突然掠过一丝的不舒服。[/SIZE][SIZE=3]面前的小琦低着头，瑟缩地站着，看到桌面上摊放着的“罪证”，她已经意识到了暴风雨来临的前骤，红着眼圈主动承认以坦白从宽，正当我询问事情的来龙去脉时，办公室的窗外却时不时地有几个闪动的身影，并伴随着笑声。我突然意识到在这件事情的背后，还有一个更大的问题存在，那就是学生集体荣誉感的缺失与同学间关系的不和谐。这时上课铃响了，正好是我的语文课，我像往常一样走进了教室，有一些知情的同学看着我，然后又另有深意地看了一眼小琦，我知道，他们都在等待着我宣布对小琦的惩罚，以解平日之恨，我的心在隐隐地痛。[/SIZE] 我扫视了一下同学，说：“今天课间，我们班发生了一件事，有几位同学发现了小琦带零食和玩具到校。”大家齐刷刷地把眼光投向了小琦，有一些同学笑意却漾在嘴角，而此时的小琦红着眼低下了头，见此情景，我接着说：“小琦同学已认识到了自己的错误，主动向我认了错，她将接受班级的惩罚，但在此我对她的行为暂且先不做评论。”话音刚落，大家都好奇地看着我，不明白我葫芦里卖的是什么。我接着问：“对于今天小琦的所作所为，大家是怎么看，怎么想的？”这时，一位同学举起了手，“我觉得小琦做得不对，她让我们班扣分了，我担心这周我们班是否能被评到‘绿色班级’”，话音刚落，又一位同学站起来说，“我觉得她很可怜，带零食来被发现了。”这时，坐在小琦前面的男生站了起来说：“我觉得她活该，谁叫她带零食和玩具。”我看了看那三位发现者，点了其中一位，问道：“你有什么感觉呢？”“我很高兴。”他说，我不禁有些佩服他的实话实说，“那你为什么高兴呢？你和她有过节吗？”他点了点头。很快的，又有几位同学站起来说，而说法都与前一位同学大同小异，表露出来的就是巴不得见到她被批评。这时，我问：“同学们，当你的父亲因为闯了红灯而被交警罚了1000元，你会怎么想？”大家纷纷说道：“我会觉得很难过，很可惜。”我接着问：“那当你回家时发现，你的母亲由于昨天和你的父亲吵架了，此时在房间伤心地哭泣，你又会怎么样？”“我会很难过。”“我会很担心。”……“你会在一旁幸灾乐祸吗？”“不会”。我不无感慨地说：“孩子们，为什么当你的爸爸或妈妈发生事情时，你会觉得难过、伤心？那是因为你们是一家人，你们为家人担心、难过。小琦是我们的同学，是我们五（1）班的成员，我们五（1）班就像是一个大家庭，每一位同学都是兄弟姐妹，现在自己的家人做错了，我们非但没有去帮助她，反而去嘲笑她，这不是在她的伤口上撒盐吗？这不是雪上加霜吗？你们觉得应该吗？自己这么做对吗？”一连串的质问，我发现班级静极了，而小琦掉泪了。这时，她身后的一位男同学主动为她递上了一张纸巾，“没有互助的集体，没有爱的集体，那将是一盘散沙。”我接着说。看着一个个低下的头，我发现我的目的达到了，于是，我让大家拿起笔写下自己如今的感受以及对这件事情的看法。很快，这节语文课就下课了，收起了同学们写的内容，我走回办公室，打开纸，一句句话跃入眼帘：“听了老师所讲的，我觉得我刚才不应该取笑小琦，如果犯错误的是我，我一定会很伤心，看到别人取笑，我会更难过。”“我们是一个集体，应该要有集体荣誉感。”“听了老师的话，我觉得很难过，我哭了，不应该嘲笑同学。”其中一位当事人写道：“我觉得今天的自己是大错特错，我不应该发现小琦做错后还幸灾乐祸，小琦，我向你说声‘对不起’”……我从孩子们的内容中挑选了一些有代表性的文字,在第四节课上，我先让小琦发言，她说：“我今天是做错了，不应该带零食来，我保证不会再有下一次。但同时我也很难过，在我伤心时，竟然没有一位同学来安慰我。我希望我们是一家人，是一个大家庭，能互相帮助。”后来，我也把挑选的内容文字在班中念了一遍。两节语文课就这样过去了，虽然没上语文，但从孩子们的眼神中我觉得这两节课上得值。 | 
