[SIZE=4]我从带这个班到现在[/SIZE]，[SIZE=4]还从来没有打过学生。今天我太生气了，或者说是太伤心，太难过了。这是我从教10年来从未遇见的事情。我在批阅作业时发现一个学生叫小明（化名）的作业不是自己写的，我当时就火冒三丈。拿着本子，冲到教室把他叫了出来。先问他，有什么事要给我说吗。他看我拿着本子，心里已经明白了什么事，就说了一句，“老师，我错了。”我说为什么错了，他说不该让别人写作业。说完我就直接用本子打了他两记耳光，之后又狠狠的教育了他一番。给他了处罚，把作业从开学的一直写到今天，全部写一遍，交来我在批阅。然后又把代写的同学叫出来，也打了一耳光，处罚一样。当学生第二天把作业交来时，小明在他本子上写了一段话，我看完之后，就有点后悔打了他。其实小明是一个挺可怜的孩子，父母离婚了，大和爸爸一起生活，可是爸爸忙着干活，也顾不上他的学习，所以他的成绩一直不好。上初三后分到我的班里，我挺喜欢这个孩子，他很有礼貌，劳动积极，关心集体。我和他单独谈过话，让他明白不要因为家庭而对学习失去兴趣，老师会帮助他，当时聊的挺多，他都哭了。上学期我一直在鼓励他，帮助他。他期末考试成绩比期中考试全年级进步了30个名次，我在班里表扬了他。可是隔了不久就发生了代写作业的事情。我当时的确有些冲动，我就感觉到他这样太对不起我对他的关心，鼓励和期望了。现在想想，还是不应该打他。我必须和他再好好谈谈，临近中考了，应该在鼓励他积极向上，争取更多的进步。[/SIZE]

这样的傻事很多老师都做过，包括自己在内。不过，仔细想想，这样做既不能解决问题，也不利于师生间的理解与沟通，搞不好还会给自己惹来一些不必要的麻烦，甚至要承担法律后果。别忘了，冲动可是个魔鬼呀！

   你碰到的这个情况，如果换作一个没事业心的老师来处理，倒很可能不至于打孩子。看得出来你是真心付出，你的心态就是：我真心待你，你就得认真学习，天天向上。我也曾经进入这个思维误区。可孩子毕竟是孩子。真心教育必须要 面对孩子的种种，遵循青少年身心发展规律和教育规律。
   没有爱不能做教育，可只有爱也搞不好教育。还必须懂得怎么去爱。
    当前你是“真心”之过，还得用真心来弥补。另外十年来的唯一一次说明你的教育修养尚未修炼到家，今天这情况对于一个老师还不是司空见惯？“体罚学生、罚抄作业”。你难道不要学学科学的惩戒方式、提高自己的情绪涵养？你总不愿再去伤害其他孩子吧？------对不起！我的炮弹上没有糖衣。提的意见也不定合理，但你是个认真做教育的老师，你一定能做得更好！

当您这一巴掌下去就知道错了，可以尝试着和学生道歉弥补一下，呵呵。

举起手来，轻轻放下！

孩子大了，可能打已经不太起作用了，但还是不提倡动手，有话好好与孩子坐下来聊聊。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]xiaoxingxing[/U]发表的内容：[/B]

我从带这个班到现在，还从来没有打过学生。今天我太生气了，或者说是太伤心，太难过了。这是我从教10年来从未遇见的事情。我在批阅作业时发现一个学生叫小明（化名）的作业不是自己写的，我当时就火冒三丈。拿着本...[/QUOTE]
[/P][P]  我们这里有一句俗话：宁可被打死，不可被打耳刮子（耳光）！[/P][P]  所以，再怎么生气，还是不要去打别让的耳光哦。[/P][P]  也为您的勇于自省的精神叫好。[/P][P]  毕竟，这是需要勇气的。[/P][P]  还请您接着写下您的故事。[/P][P]  谢谢。[/P]