[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

 三八节  　　听说有些城市三八节下午休半天，因为要迎国检，我们今天不但没休，还加了班，有同事笑，三八节成三八劫了。因为忙着赶各种检查的材料，这一天几乎没有空闲的机会，等一天忙下来，才知道昨天答应孩子...[/QUOTE]
[/P][P]处处被幸福与美丽包围着，真是有意义的一天啊。[/P]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]得力的图书管理员[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　每个星期三下午的第三节课，是全校例行的阅读课，从来，也舍不得占用孩子们这堂课，我总是在这整整四十分钟里，让孩子们畅游书海，而且，我自己也可以捧着最爱的书，和他们一起沐浴书香，一段很享受的共度时光。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　阅读课，孩子们分成几拨儿，有的阅读自备书籍，有的做读书笔记，有的在图书角挑选图书。我就捧着书在讲台上看，偶尔到走道间巡视，就有小不点好奇地扭着头，从下面偷看我的书名，有时候，我大方地把封面摊开，让他们看个够，心想，这样也能起到好书推介作用的。当然，大多时候，我会笑着提醒他们，专心看自己的书，等大了你会看到越来越精彩的课外书的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今天下午的阅读课，看到开始时，图书管理员舟打开图书角的大门，分发了一批借书卡后，就有三三两两的孩子到图书角安静地挑书，要知道，以前贝贝当图书管理员的时候，借书的纪律哪有这么好，常常有一大拨孩子涌在图书角里那里挤挤挨挨的，有的在挑，有的在等，有的走去图书角，贝贝总是大着嗓门喊[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]“[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]安静[/FACE][/SIZE][SIZE=12pt][FACE=Calibri]”[/SIZE][/FACE][FACE=Calibri][SIZE=12pt]，但是，教室里就是安静不下来。这样一来，效率当然低多了，一堂课也借不出几本。可是，今天，我怎么只听到舟小声地叫换书同学的名字，然后，再无其他噪杂了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　更奇妙的是，后半堂课，班上更安静了，图书角已经没有人借书了。我看书间隙，抬头就看到舟，在那里整理，横着摆的，竖着排的，一摞一摞的，图书角里好不整齐。想起以前不止一次听贝贝跟我汇报，老师，他们把图书角搞得很乱。两相对照，新任图书管理员的办事能力超强，小小的舟让我刮目相看。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我很奇怪地问舟，怎么后来没有同学借书啦？舟对我说，我是分时段分批借的，每次只借那么几个人，所以，这堂课只要规定的人借到了就行了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　原来如此，真的很喜欢爱动脑筋、办事井井有条的舟了。要知道，她可是比其他同学都要小一岁哟，但是，做起班级管理来如此得心应手，我好生欢喜！人小鬼大，用在她身上再贴切不过了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]数学测试[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]     　今天，数学第一单元上完了，下午只有一节课，第三节，上新课也不合适，测试吧，时间也短了。不如趁热打铁！于是，和搭档洪老师调剂了一堂课，换了二三两节连堂测试，孩子们刚学完新知，也想检测一下自己的掌握程度。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　我让他把下午第二节课先给我测试，他说，是体育课，孩子们知道了不还伤心死了，我说，我只是借一堂课，明天下午第二堂课再还你，你还可以给孩子们上体育课啊！洪老师笑了，你这个把我的体育课平移了，从今天平移到明天。我笑，可不是嘛，没欠你的课，也没欠孩子的课啊！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　下午第二节课开始，我们班就进行数学测试。纪律良好，我在讲台上备课，他们在下面埋头苦写，课间不休息的。一直到第三节课开始十分钟后，我见只有个别速度慢的再写，快的老早在检查了，我让语文课代表去办公室问语文作业，数学课代表去讨数学作业。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　随后，两个小班干都领命返回，洪老师也跟着来了，问我要不要换出去休息一会。我说，不用，谢谢他的关心。他说，还有三十分钟才结束，能不能坚持？我说，可以的，真的不用。他看了一眼孩子们说，你的课堂纪律好多了。我很奇怪，他们在测试耶！我认为这是理所当然的。然后，我就问孩子，难道语文课纪律不好，那可是你们不对的啦，你们应该所有老师的课一视同仁啊！我一直信任你们，从来都没有巡视过你们的语文课堂，以为你们上语文课应该和我的课堂一样好，下次看来语文课我也要转转啦！洪老师笑笑，走了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　晚上放学，我去车棚里取车，却见金周和另一孩子在推推拉拉，我问放学了，怎么还没回去，这是怎么回事？金周胆子小，不敢说话。那个孩子说，金周说安老师你们班测试分数已经出来了。我笑了，天啦，他以为我是乘火箭的啊，刚刚才下课，卷子怎么可能改出来了呢？一边叮嘱他们在大门里面等家长来接，注意安全，我方下班。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　孩子们这么关注分数，说明对学习还是在乎的！但是，没料到语文课的纪律不太好，回头，这还得在班上进行整改！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]节日汇报会[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]  　　因为８号一天忙着准备材料，把三八节日汇报会给延误了。这不，９号一大早，我就利用早读课的时间，把汇报会召开了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　我先是回顾一下自己昨天收到的礼物，再次感谢孩子们的用心。因为她们的懂事，使我当了一回真真切切的女王。话题一转，不知道你们在家是怎么做的，让你妈妈、奶奶等亲人也享受了一把女王的感觉。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　舟率先发言，她说因为自己力气小，干不了拖地、洗衣服等体力活，就和爸爸一起承包了一天的家务，让妈妈好好休息了一天。我夸她这个礼物很贴心，很实在，妈妈们平时既要上班，又要做家务很辛苦的，不过，你和爸爸这样做，妈妈一定很开心的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　接下来竟然冷场了，我鼓励他们汇报，可能是害羞，还是没人主动举手。我想起昨天看到雨欢妈妈在朋友圈发的帖子，就指名让雨欢发言。我问她，送什么好礼物，妈妈那么开心，在朋友圈都晒出来了！雨欢告诉我，给妈妈买了一个小精品。我问她钱从哪儿来的？她说从妈妈包里拿的。其他孩子听到这里，轰地一声笑了。我也忍不住笑了，从妈妈包里拿钱给妈妈买礼物，这叫羊毛出在羊身上，但是意义不一样。妈妈知道你拿钱的事吧，那就好！哪知，雨欢说，妈妈后来才知道。我告诉她，那就要注意了，以后不要这样了。我昨天说过的，礼物不用花钱的啊！也算是对其他孩子说的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　师庆终于举手了，说给妈妈送一个红包。我问红包里钱从哪里来的？他说是自己的压岁钱，因为是三八节，就给妈妈三百元买衣服。呵呵，知道妈妈爱美，让妈妈打扮得更漂亮些！不错！最后，我点了一句：可是，你们的压岁钱从哪里来的呢？孩子们都知道是父母给的。我说，用压岁钱给妈妈买礼物也很有意义！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　思迅被鼓励了，也主动说自己也取了一百多元压岁钱给妈妈买衣服，可是妈妈舍不得买，还存着。我说，妈妈存着是妈妈的选择，但是你的心意妈妈感受到了，她比穿新衣服还开心的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　正好，外面巡查的贝贝和叶慧回来。贝贝说，帮妈妈洗碗的；叶慧说，在爸爸的陪同下，特意给妈妈买了一枚银戒指，都是很有心的礼物。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　环顾其他孩子，没有人举手了。我突然想了解像宇轩这样的留守儿童是怎么表达爱的。这小家伙，被我喊起来问有没有给妈妈打电话，他竟然实话实说，忘了。我佯怒，节日当天没送祝福，那今天，明天也可以补送的，总之，要知道妈妈为了你们每一个人的成长都付出了很多很多……宇轩害羞地点头。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3]　　最后，我总结，我希望有更多的孩子知道父母为我们做的，但也要懂得表达出自己的感恩，这样，即使父母再辛苦，也会觉得很欣慰的！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

节日是最好的教育契机，明星总是抓得好，做得好，育得好。

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  每一个节日，你都将德育教育渗透的淋漓尽致，好用心呀！[/QUOTE][/P][P]谢谢好友的鼓励！
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[SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]为清明节准备节目[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]  　　三八节刚过，我们就要为下一次节日——清明节，做准备了。这日子过得，每天都在充实与期盼中度过！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　　每年，学校都会组织一拨学生去烈士陵园扫墓的。我带的这个班，只在二年级时去过一次。其实，每次，孩子们是想去的，但是安全大于天，学校怕人多不好组织，就作罢了。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　今年，我们五年级学生是扫墓主打军，一年级学生也去，他们是在烈士陵园举行新队员入队仪式。而我们五年级，每个班是要出一个节目，祭奠英烈，缅怀先烈，进行爱国主义传统教育。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　一年级时，我们班曾参加学校的六一汇演，表演的节目是舞蹈。已经是几年前的事了，主题不同，孩子也长大了，所以，节目得重新编排。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　接受任务后，我想了想，节目的基调是庄严肃穆，不适宜舞蹈，因为是露天表演，演员也不能太少，否则舞台显得太空旷！最适宜的是合唱和诗朗诵。斟酌一二，最后定下诗朗诵，偏于排练，也有气势！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　节目形式确定下来，我就在班上宣布这个消息，征询了孩子们的意见，也觉得诗朗诵比较适宜表演。然后，我和孩子们分头在网上搜合适的诗歌，贝贝连夜就抄了三首，舟中午要抄了一首，我也找了两首，等时机合适，到班上朗读，让孩子们甑别、定夺最后的表演的诗歌！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　下午，喊几个孩子到办公室试读，子涵、叶慧、舟、雨涵等几个女生拿到就读，很有气势，男生的海选就没那么顺利了，找了思迅、师庆、俊康几个朗读能力较好的来试读，跟女孩比起来，举止太腼腆，声音太轻柔了，一点气势都没有。女生是资源过剩，竞争很激烈，但是男生却要好生锤炼，否则真的拿不出手的。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　乐器表演可以添彩，但是有实际困难需要克服。计划让茹来段钢琴前奏，那个恢弘的气势可以马上就出来了，可是钢琴不好搬运啊！意欲帮她借一架电子琴，但平时不在电子琴上练习，到时候要是键盘不一样，耽误了表演，那不是前功尽弃吗？突然想到小淳，他不是会拉二胡吗？而且二胡拎起即走，表演起来很方便。可是小淳不太自信，我就做他工作，还有二十天才表演，有这么长时间练习，可以选一首较简单的有些悲壮的歌曲就行。我说，这是为集体争光的机会，别人想表现，可他没有你这个特殊才艺啊！终于，在我的激励下，小淳光荣领命。[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=12pt]　　这样一来，我们班的节目雏形已出。诗朗诵外加二胡独奏，应该算不错的创意哟！[/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

你们学校做的挺不错的，清明时节，扫墓缅怀先烈 让孩子多受点爱国教育，我们这儿年年什么也不做[/QUOTE][/P][P]于老师，也许因为我们这里离烈士陵园比较近吧，不过，孩子们走去也要半个小时多一点。我也觉得这项活动开展得好，不光能让孩子们受到爱国主义传统教育，而且，走路的过程，也是学生了解社会的一个切入点，涉及到纪律、安全、审美等多方面的教育！
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