[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]考试分析[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　今天学校要开大会，期中考试后的大会，自然要发全校成绩表。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　虽然之前已经知道孩子们这次考得不错，但是看到全校的成绩总表，心里还是不免有些沾沾自喜：竟然我们班的数学成绩是全校所有班级中最高的，比一年级的还高，均分唯一一个上九十的，优秀率最高，合格率最高，况且我们年级人数都突破七十大关，是知道考得好，真的没想到考得这么好。就像我对孩子们说得，真的是一分耕耘一分收获，这都是平时的积累所得啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　原来成绩发布到学校群，平行班的两位同事都下载下来细看，都夸说我们班考得好。做人要低调，我一直推说：“也有不好的，偶尔冒个泡罢了，这次有些幸运而已。”有的说我们班孩子从一年级就聪明，有的说我们班孩子的卷面干净整洁。我顺水推舟：“是啊，是有些聪明，但你们又不是不记得，刚带他们时，就是因为太活跃，班上纪律也不太好。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　他们一致认定，聪明的孩子就调皮些，难管些。我这个人就是有些矫情，人家夸我就拼命谦逊，人家说孩子们聪明，好像考得好就没我什么事的，心里又会有些失落。还有，另一同事马上说，这成绩你们班的整体班风和学风有很大关系，你们班风那么好。心想：终于没有抹杀我的努力啊，心灵的交融和成绩的好坏当然有着密切的关系。真当人家夸自己治班有方，又不好意思了：“哪里哪里，你们在班上不也很用心吗？只是孩子们这次没发挥好罢了！”嘴上这么说，心里却在偷着乐哩！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　我们年级，我和其他两班的均分相差十来分，已经算不小的差距了。竟然五年级一个班和其他两班相差二十多分，这个问题真不小啦！听校长说，家长考后即到学校来上访，要求更换老师。后经校方多次做工作，该授课教师也在家长会上表态，认真反思，今后一定要改正等，这事才暂告一个段落。不过，学校为此做出专门决定，一个月后，对五年级再做一次测试，算是对该班老师的督促吧！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　说实在的，我们班孩子这次考得好，并没有觉得自己有多么磨，因为其他两班老师还经常把别人的常识课拿来用，我却不喜欢，几乎不要别人的课，也就按部就班地把自己的课上好。如果非要说什么经验的话，无非我的课堂很幽默，很活跃，课后完成作业高效。真的不知道那位均分和平行班差２０多分的年轻教师是怎样的上课态度？为那个班的孩子揪心，为那个班的家长担忧！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]去实验室上科学课[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　期中考试刚结束，紧张的节奏暂缓，我们的常识课一一正常开展起来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　今天上午，我就宣布，下午要带他们去实验室上科学，让班长叶慧和科学课代表蓉到时组织好去时的纪律。孩子们听到这个消息，又开心地“耶”起来。我笑说：你们呀，只要不上语数外，精神就不知道有多高涨，就像上次语文考试后的信息课一样。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　下午，本来准备孩子们站好队，经过我办公室，然后我带他们一起去实验室的。可是，预备铃一响，我出办公室一看，怎么孩子们没站队？难道她们会忘了这么喜欢的一节课？我一边往班上一边想。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　到了班上，发现雨欢和叶慧正在布置语文作业。原来洪老师一下午没有班上的课，只能利用这段时间让小班干们报报词语了。正好，我交代了几句，你们等会站队去实验室时，一定要注意纪律，我们要经过正在上课的二班和三班门口，不能打扰他们，还要穿过长长的操场，走到对面，队形不能散，时刻注意形象啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　然后，我先下去开门和打开多媒体，做好准备。随后，孩子们到了，离了我的眼皮，秩序并不太好，我说：看你们这样，是不是下次不想到实验室来上课了？孩子们马上被唬住了，快速分组做好。实验的座位少，志胜等几个憨厚的孩子都没抢到座位。我让其他孩子接纳他们，因为这里是“铁打的座位流水的学生”，我们一星期来一次就两个人一起做，克服一下。孩子们都很热情地　拉他们坐下。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　实验室的环境真好，条件也是最新的配置，电脑是触摸屏的。我一边上课，一边操作。因为第一次，手有些生，常常一拖就是一大截，孩子们教我，用一个手指来点。果然按照他们说的，飞屏的现象再也没出现了！我笑，呵呵，还金手指啊！看来，我不能像猪八戒那样粗鲁，要文雅一些！你们也要做个斯文人哟！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　在如此高大上的环境下上课，孩子们听得可专注啦！时间过得真快，一转眼就下课。我向他们承诺：既然纪律这么好，那下一次科学我们还要来这里上！只不过，我还得看你们回去的秩序怎么样？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　哈哈，不用说，这次返程的队伍，简直像军人的队列，整齐、安静、灵敏！[/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=12pt] [/SIZE][/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/B]

去实验室上科学课 　　期中考试刚结束，紧张的节奏暂缓，我们的常识课一一正常开展起来。 　　今天上午，我就宣布，下午要带他们去实验室上科学，让班长叶慧和科学课代表蓉到时组织好去时的纪律。孩子们听到这个消...[/QUOTE]
[/P][P]新环境，新气象，新课堂。[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

  没有好的班风、没有浓厚的学习氛围、没有万马奔腾的劲头，把最聪明的孩子集合起来，班级也不会四面开花，而这些，班主任作用大的去了[/QUOTE][/P][P]感谢于老师一而再，再而三的无条件的鼓励，非常感动！
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[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]临时上课[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　下星期学校将有市级领导来检查，所以，学校通知每班这个星期五的下午大扫除，彻底清扫卫生死角，不得上课。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　星期五下午的这节课，正好是我的，往常，一个星期的结束，正好由我收尾，总结一下一周的得与失，布置一下作业，进行一些安全教育等杂事正好有时间交代与强调了。心里正愁着这周没有一节总结课，怎么办呀？恰好校长打电话让我给他代一节音乐课，呵呵，平时多加的课有些抗拒，今天就不一样了，恰似一场及时雨。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　第一节音乐课，当我捧着书来到班上时，看到班上的纪律不太好，因为是临时调整的，孩子们大概没料到这时候我会来。我在教室外静静地站了约一分钟，等眼尖的孩子提醒那些没看到我的孩子各就各位后，才进教室。刚才捡到一节课的快乐，立即被一头恼火代替了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　站到讲台上，我威严地扫视了全班：“我以为自己进错了教室，以为到了菜市场，还是饭馆！难道这就是校长的课前氛围？你们这样不就等于直接告诉校长，我们班不是优秀班集体了？”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　孩子们默默地看着我，有几个好动分子面带愧色。我说：“其实，我也没想到校长临时有事，让我来上课的，但是，不管是谁来，你们都应该做到耳边有铃声，预备铃就是给你们提前做准备的，静下心来准备文具盒书本，而不是继续在嬉闹。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　尤其为文馨、贝贝、健、迪四个人窝在一起玩恼火，我说：“还有某些班干带头不遵守纪律，贝贝，你怎么刚才还下位和他们玩？”贝贝激动地说：“老师，没啊，我在位置上啊！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　怎么，有时候，眼睛也会欺骗自己？我迷惑地看着文馨她们，有人告诉我，下位的雪芸，确实不是贝贝。我马上道歉：“对不起，老师气糊涂了，眼睛都花了，没下位是对的，这是做学生的根本，更别说你是组长了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　再转向雪芸一看，今天和贝贝穿的衣服颜色一样，两人都大块头，扎着马尾辫，还真是有那么一点相似哩！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　心里不觉自嘲：两个孩子都带六年了，竟然还犯这样的低级错误，幸亏贝贝胆大，敢于申辩，要不然，可能会伤害到一颗脆弱的心！下次，点名批评，还是要慎重，慎重，再慎重！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]寻笔与“迷路”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　一天第二节课，刚进教室，茹就对我说自己的两支笔。问她什么时候发生的事，她说就刚才隔了一个课间操。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　听到这里，我不急了：这几天连续阴雨，孩子们都没下去做操，教室里人来人往的，应该不会有“窃贼”的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　所以，我自信地说：“等下课，你先在自己的抽屉和书包里仔细找找，附近的同学也帮她找找，看会不会不小心塞到什么地方了，还有一种可能，就是你的笔不小心掉地上了，同学以为是你扔的，帮你丢到垃圾桶了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　到第三节上课，茹果然跟我说，自己的两支笔都找到了，一支正在垃圾桶旁边发现的，一支在自己的抽屉里。怎么样，老师没说错吧！我得意了，我说我们班不会有那个那个啥的。孩子们看着我，会心地了笑了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　学校要求，每用班班通一次，就要记录一次。上一节是洪老师的课，他忘了，这节，我的，我来补上。我问孩子们语文课上的啥？他们大声告诉我——迷路，我一边记录，一边逗他们：迷路，都六年级了，还会迷路？记得迷路后要想办法自救哟！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　哈哈哈……孩子们欢快的笑着，笑得我不知所措，我诧异地看着他们：“至于吗？这么开心！”他们笑着解释：“老师，是迷路。”我更加不知所以了：“我就是说迷路，要记得及时回家啊！”孩子们轰然大笑：“老师，是麋鹿，动物的麋鹿。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　哈哈哈……我也忍不住笑了，这岔打得真是南辕北撤啊！[/FACE][/SIZE][/P]

[P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]人工降雪及火眼金睛[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      又连续下了一个星期的雨了，这个下半年大多的日子都是这样的阴沉沉的，空气凝重，心情也容易压抑，所以，课堂上有时逗趣，提高孩子们的兴趣。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      天气预报说，我们这里周三要大面积降温，要下雪了。我跟孩子们温馨提示，要注意保暖，天阴路滑，要注意安全。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      下午第三节课，孩子们在做作业，我巡视，一眼看到地面上的纸屑，大片的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      我夸张地说：“好大的雪啊，这哪要老天爷下的呀，有你们就行了，而且这雪花大的，足有一片荷叶大，下次哪里需要人工降雪，就请你们出马就行了。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      附近的孩子马上下位把纸片捡干净，我马上说：“这就是对了，这雪花太不环保了，一污染环境，二浪费资源，我看有的纸片还能打草稿。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      巡视到蓉面前，指出了她一个小错误，她问：“老师是不是都有火眼金睛？”我问她为什么这么说，她说洪老师改作业时运笔如飞都能发现错别字，厉害着哩！我有些得意：“那是，火眼金睛，是老师的必备法宝。所以，你们写作业都要细心些。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]      哈哈，真想不到，孩子们的作业竟成了我们“火眼金睛”的炼丹炉，凡事都有两面性，改作业的附赠产品还是相当地丰厚啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=12pt]准备公开课[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]   　按照学校行事历的安排，我这周要上公开课。虽说是老教师了，但是想起一年一度的公开课，还是不敢大意。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　早在两周前就开始备课了，搜集教学设计，观看优秀案例，研读教材，一遍又一遍的。这个周末，终于把教案和课件的雏形搞出来。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　昨天，请一位年轻的同事帮忙修改课件，把自己的设计意图跟同事们商讨，他们提了一些建设性的意见，博采众长，我又推翻原来的设计，重新整合，几易其稿，今天上午终于定稿，课件跟着定稿。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　下午，趁孩子们做练习的间隙，我调试了一下课件，课前音乐选的《小水滴的旅行》，这首歌是茹的参赛歌曲，趁这个机会让大家一起欣赏这首优美的歌曲。果然，轻快的旋律一响，孩子们一边写作业一边摇头晃脑，我也忍不住脚打起拍子来，心里窃窃地笑：音乐无界限啊！[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　不过，怕他们做作业分神，我赶紧掐掉音乐：“不敢影响你们了，咱们还是等着明天来放松吧！”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　教学设计准备好，课件调试成功，就定下了明天上午第一节上公开课，需要孩子们配合的有：一、预习功课，搜集生活中的百分数材料；二、穿好校服，显得规范整齐；三、今晚的值日生把教室打扫干净，桌椅摆整齐；四、明天早上不要迟到，上课时积极答题。孩子们很是期待，他们都希望把自己和班级最好的一面展示给所有听课的老师们。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=12pt]　　只是有一点，明天是个雪天，入冬以来的第一场雪，正好是第一节课，孩子们会不会因为冷而受影响呢？愿孩子们的热情依旧！[/FACE][/SIZE][/P]