[P][QUOTE][B]下面引用由[@灿烂云霞]发表的内容：[/B]

在杜校长的家园里，我又看到了一道亮丽的风景线：美丽与诗意。[/QUOTE]
[/P][P]云给我的家园带来了霞，还带来了灿烂与诗意。握手云霞。[/P]

[FACE=楷体_GB2312]校园流动小书吧[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校长想，仁爱楼的过道里，有一段较宽的区域，做什么用为好呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　放几把椅子，让来访的家长休息；或者放个图书角，让孩子们看书。两个选项，都不错。哪个选项更好呢？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过了几周，校长将答案落实到第二种方案。校长想到了，便自己带头做起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　有一天早上，校长打开电脑中的Word 文档，轻击键盘，写下如下字样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　　　　　　　　　　　　[COLOR=#0909f7][SIZE=2]　校园流动小书吧[/SIZE][/FACE][/SIZE][/COLOR][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=2]校长寄语：[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=2]　　同学们，从今天开始，我们的校园流动小书吧开张了。请同学们在原地阅读，不要带走书本。阅读后将书整齐地放在原处，便于大家阅读。请同学们一定要爱护书籍哟。[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=2]                            你们的校长  杜林[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][COLOR=#0909f7][SIZE=2]　　　　　　　　　二零一四年五月十六日[/SIZE][/COLOR][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　文字打好后，校长先用白纸在打印机上过一张。细细看，字迹略小处，便调一调，放大一些。校长又去了博儒老师处，找到两三张深红色的胶印纸张，重新打印一份，张贴在过道的墙壁上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　接下来，校长将闲置未用的一辆实验推车移过来，从自己的书架上，找到第一批书本。这些书本都是外单位临时捐赠的，数量不多，二三十本。平时闲放在校长的书架上，今天正好派上了用场。校长看看这些图书，封皮精美，大气，高端。有的是“探索世界”系列，有的是“宇宙奥秘”系列。都适合孩子们的胃口。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这些书分两层，整齐地码放在手推车上。校长还从书架上找到自己出版的几本作品，也加入到首批书吧专用图书之列。书码放整齐后，校长推着车子，轰轰烈烈，出了门，五六步之遥，便到贴海报的地方，放在“校长温馨提示”的正前方。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校园流动书吧就这样悄无声息地开张了。[/SIZE][/FACE][/P]

嗯，有这样的学校管理者——懂得教育、能做到尊重人的人，搞好学校这点事，就不那么难了

教育行为，很有象征意义的那种对人有影响力，只有专注才能体会到它

校园流动书吧——彰显了管理者的智慧，使教育更有人性化，想想那些可爱的孩子走到那里，看到了自己喜欢的图书，会是多么的欣喜，那种情不自禁坐下来阅读的情景，会是一种多好的引领啊！

很喜欢杜校长的随笔！[P]杜校长又开了《教育是什么》的续集，祝贺。[/P][P]我觉得杜校长是在用心做教育，是一个专家型的好校长！[/P][P]五幢楼的起名非常的有文化，我很喜欢，相信这五个名字会在你们学校永远镌刻。[/P][P]我也很喜欢曹文轩的《草房子》。[/P][P]杜校长，在认真的做着真教育。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@郎言君]发表的内容：[/B]

教育行为，很有象征意义的那种对人有影响力，只有专注才能体会到它[/QUOTE]
[/P][P]用心一点，总是有收获在等待。老朋友好久不见，问候中。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@灿烂云霞]发表的内容：[/B]

校园流动书吧——彰显了管理者的智慧，使教育更有人性化，想想那些可爱的孩子走到那里，看到了自己喜欢的图书，会是多么的欣喜，那种情不自禁坐下来阅读的情景，会是一种多好的引领啊！[/QUOTE]
[/P][P]云霞所言极是，孩子们对于新鲜的事物总是青睐有加。[/P]

[P][QUOTE][B]下面引用由[@逍遥山庄客]发表的内容：[/B]

很喜欢杜校长的随笔！ 杜校长又开了《教育是什么》的续集，祝贺。 我觉得杜校长是在用心做教育，是一个专家型的好校长！ 五幢楼的起名非常的有文化，我很喜欢，相信这五个名字会在你们学校永远镌刻。 我也很喜欢...[/QUOTE]
[/P][P]版主过奖了，曾经在这里有这个帖子。回来，就是将这个帖子续下去。问候老朋友。[/P]

[FACE=楷体_GB2312]小书吧开张第一天[/FACE][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　校园的小书吧开张的第一天，孩子们眼儿尖，最先发现了这个新大陆。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　二、三、四年级的孩子们都在仁爱楼的二楼。小书吧，在仁爱楼的东头。从东往西走，先是二年级，再是三年级，最后是四年级。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　一下课，孩子们便围在小书吧周围，很新奇。有的从书吧中取一本书，尽情地翻。有的去看墙上的校长提示。有一个四年级的小女孩，还认认真真地读起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这一切，校长从办公室的监控视频中看得真真切切，清清楚楚。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　小书吧的周围异常火爆，热烈。因是课间十分钟，时间短，孩子看得不尽兴。上课的音乐响起来，大家便将书随便放进小书吧，撒着腿儿就跑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　看书最热烈的时间是中午上课前的一段时间。有的孩子到校早，便走过来，来到小书吧，翻书看书。有的将书放在窗台上，认真地读。有的站着背靠着窗台，读。有的干脆将书包放在地上，自己也蹲下来，像个诚实的庄稼人，坐在地上读。书包周围是办公室、教研室的办公场所。当老师来到时，这里一派热闹繁华，好个读书场面。老师没个言语，看到孩子们认真阅读的样子，只是悄无声息地走进了办公室。孩子们并不在乎这些，依然用自己的阅读方式阅读。这里，老师与学生，井水不犯河水。各做各的。并不像课堂那样，老师是权威，学生是被权威。这里，只有书，才是调动学生胃口的指挥者。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　到了下午放学的时候，三楼的孩子们一下楼，到了二楼，便要停下来，去书吧看看。这时一个男孩子，拿一本书将要带走。这时忽然一个声音提示，看看，墙上写着呢，不准带走。说话间，这个男生被大家拥着来到校长室，这个男生不服地看着校长。校长笑了笑，说，你没看墙上的校长提示语？只能在原地看，不准带走的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　男子明白了。其他孩子看着男孩子说，看看看，不准带走嘛。大家簇拥着又走出了校长室。那男孩子放下书，便回家了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　这时，教六年级的曹老师从三楼走了下来。他说，回家，明天再来看。曹老师的嗓门很大。孩子们听见后，便放下书，四散而去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]　　过了片刻，校长走出办公室，小书吧周围已没有人，校长将小推车推进了自己的办公室，也回家了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P]百变校长，此刻又化身为书吧老板，牛！[/P]