增果一直想读教子方面的书，希望能够得到明镜老师的推荐。谢谢明镜老师！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 是呀，那才是真正的美！[/QUOTE]
对，那是一种向往，一种追求！

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
好久没来明镜老师这里了。没想到明镜老师的关于读书的记录做得这么细致啊！向您学习！
您说“由纯感受的认识上升到理性的分析，我为自己迈出的可喜的一步而叫好”，果子也为您叫好！由纯感性认识向理性方面...[/QUOTE]
觉得自己的读书也好，教育实践也好，都较感性，是要提升一步，达到理性阶段。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

 
“多读一遍，就多一层体验。深信，这样的安排，绝对是值得的，因为好书不厌百回读。”
很赞成您细读的安排，果子一定向您学习，要静下心来细读，我似乎太在意读书的量了，我要纠正，提高读书的质量，精读！...[/QUOTE]
我近段也没有买什么书了，因为买的许多好书还未读完。
 
专与博，是相辅相成的。有时专，更需要。

[ALIGN=left][SIZE=3]                     [COLOR=#ff00cc] [COLOR=#ff00ff]2009年6月读书情况小结[/SIZE][/COLOR][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3]一、休息成了我充电的绝好时机[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]6月10号至12号是会考，我们班主任不要求监考，只送考，三天时间，我像是获得了极大的闲暇，充满劲头地疯狂阅读着。这几天读的主要的书是王晓春老师的《做一个专业的班主任》，读了一遍读二遍，抛却了平日繁忙的教育教学工作，很爽快地把一本书短时间消化的感觉简直太美妙了。在送考的休息室，其他老师打着乒乓球，玩着扑克牌，我一个人傻乎乎地靠着桌子，涵咏在文字中，不觉异样，倒感心静无尘。我可以做好我自己的，只因我爱读书，我愿读书成为我生命的一种常态。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]30号，我们终于休息了。6月30号，7月1、2号，休息三天，然后从3号起进入高三补课阶段。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]今天30号，6月的最后一天，我为拥有这宝贵的休息日而喜不自胜。清晨5点起来，捧起《唐宋词十七讲》读将起来，清幽的早晨，书香氤氲，这样的日子，能不美妙吗？在嘉莹先生的诗词世界中，我忘记了时间，也忘记了自己，在其中寻找着可以让心灵不死的灵药。整整三个小时，我在文字中幸福地呼吸着，我想自己的生命与这些美妙的古典诗词融成一体，你中有我，我中有你，血肉相连，骨脉相通。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]上午和儿子逛街，又去了眺望书社，买了两本书：《哈佛牛津学得到》《谁家的孩子上名校》。教子一类的书，永远是我喜欢买的，即使自己老觉不是一个优秀的母亲。但正因为不优秀，才需要学习，这是我一贯的认为。吃午饭后，躺在沙发上，以很快的速度读完了《哈佛牛津学得到》，一批批世界顶级名校在我眼前晃动，诱得我心里痒痒的，只希望儿子有朝一日也能跨进其中哪一所名校。午睡醒来后，又捧起了《谁家的孩子上名校》，一个个生动的案例，更是让我以虔诚之心分享着他们教子的成功，从中汲取着经验，也审视着自己育儿过程中的误区。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]多么渴望能够有足够的闲暇时间，让我能够全身心扑在书籍上，与大师对话，与世界沟通。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3]二、[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR]繁忙工作之余挤出时间读书是我必修的功课[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]生命既然那么匆匆，人生既然那么忙碌，我是不能等着我拥有一天两天完整的休息时间之后才读书，我只能每天挤出那必得挤出的时间去消化我的专业阅读。我告诉自己：无论白天怎样忙碌，无论身体怎样疲惫，我都需要给自己充电的时间。翻阅我的读书笔记，整整三十面，从《教学勇气》到《做一个专业的班主任》，我丝毫不浮躁，一页页读着，一个字一个字地摘抄着，夹杂着那些粗浅的感悟，那些不太成熟的见解。也许我还欠缺深度，但我确实扎扎实实地沉潜着，没有丝毫的浮华，而是以最笨的功夫，抄着那些文字，期求能与那些大师们对话。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]我的读书时间，要么是每晚十点到十一点，还推迟一点，便是十一点半，要么是清晨五点到六点，有时甚至从四点半开始。这些个时间，是夜深人静之际，静静的夜，唯听得见自己的心跳，也仿佛听得到文字中那跃动的魂灵。我终于习惯于这样的阅读，这是一种绝不功利的阅读，不是期求着今天读到的内容明天就马上可解决现实中的问题，也不是追求一种纯粹的趣味，这其中，有冲撞灵魂的激动，但也有无以领略其中精华所在的困扰，甚至常常会有否定自我的烦恼。但不管怎样，踏上了这个阅读之旅，就没有指望自己退却，还是硬着头皮上着。不管自己是不是全部懂了那些文字，不管自己是不是通过阅读真的变得聪明了。我无法去想那么多，只知道跟随新教育的步伐，傻傻地去读，就这样规划，就这样总结，就这样沉潜，安心做一个爬得最慢的蜗牛，安慰自己，只要一步步爬着，就是好的。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3]三、[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/COLOR]关于读书心情[/FACE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]缘何提读书心情？只因自己从1号，执着地没有间断一天地读着，摘抄着，但是，20号，班级一女生离校出走后，我突然像面对了人生的一大困境，我从未如此惶恐过，惊慌过，我哭了，我伤了，我困在了自我的狭小的心灵空间，一下子走不出来，于是，我的专业阅读也停滞下来，这是我最不愿意面对的事，但，就是你如此不愿意面对，它都现实地存在着。我一下子无法劝说自己，只是慢慢调整着，想重拾以往读书的悠然心情。以前，无论怎样累，也会坚持。但现在，是伤得厉害，便陡然放了。以至于我读了两遍又在做着读书笔记的《做一个专业的班主任》都被我遗弃在一边，我似乎见到它就有种恐惧之感，我甚至怀疑我是不是还能在班主任之旅上继续走下去。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]当调整一段心情后，我开始绕了一个弯，开始走向“主题阅读之夏”的古典诗词组。我开始有种欣喜。我原是那么喜爱诗的啊！而且，对叶嘉莹先生，我是那么仰慕，一直在读《唐宋词十七讲》，一直未好好潜心钻研，现在，终于是可以亲近它的时候了，我还有什么理由成天哀戚幽怨呢？生命短暂，容不得我做毫无意义地停留啊！于是，我重新整装待发。当美丽的读书心情重新回归后，我的生命也一下子亮堂起来。我明白了，能够那么执着地读着书的日子，一定是最丰盈的，如果真有哪一日，我不能读书了，那么，我的心灵也必定不再鲜活，它只能是如死水一般沉寂了。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]读书，不一定就是读书中的那些内容，其实，也是在读一份心情，读一种生活。以后的日子，我会努力培植最美丽的读书心情，让我的每一个清晨，生命在文字中光亮；让我的每一个深夜，生命在文字中奔放！[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3]四、关于书目[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]每月的读书计划，我都做着，一月结束，我亦会做个总结。坚持几个月这样做后，竟习惯了。这样一个过程，既是记录着我的阅读史，也可见出我生命发展的轨迹。从中，我会照见我自己的魂灵，还能清楚地听到它的呼吸声。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]这个月，按计划读完了《教学勇气》，很有成就感，即使我有许多内容还没有完全读懂。另外，竟意外地读完了《做一个专业的班主任》，将之纳入了这个月的精读书目中，《名作细读》却未按计划执行。《金圣叹评点西厢记》利用高考晚上休息之际读完了，虽然匆匆，但亦体味到那其中的韵味，还想再去细细品味，对于好书，我是永远不放弃对它的爱的。每日一诗虽没有每日坚持，但，泰戈尔的《新月集·飞鸟集》每天清晨拿着，乘车去学校时，便会在车上读上一点点，让每个清晨闪着诗意的亮光，那种感觉特美。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]虽然每天都在这样读着，但，到底给自己安排读一些什么书方是最佳之径呢？我仍旧在思索。我在想：自身的知识欠缺何在？我需要读哪些书来加以完善？语文专业技能到底如何提高？该读怎样的书？班主任专业能力到底如何提高？该读怎样的书？除了读这有字之书外，我读好了生活这本大书吗？到底如何给自己挤出更多的时间来读书才真正达到了读书之境呢？我这样的读书进程，究竟有多大收益？我的“专”达到了何等境地？我的“博”又是何等欠缺呢？我只是想办法拿来一切该拿的书来读，还是更应该考虑如何去读，探求读书的方法更为重要呢？魏老师说：“最重要的不是研读什么，而是如何研读，啃书之功，仍需修炼。”我想，我还未达到他说的这一步，他是读得多了，所以才更多地考虑如何研读。我根本没有研读什么书，又何谈如何研读呢？跟写作一样，没有“写起来”的这第一部曲，又何谈“写充实”“写精彩”呢？看来，我还是应该先考虑研读什么书，在渐入佳境后，再考虑如何研读，在方法上下功夫。先还是暂且做一点笨功夫吧！老老实实地对照开的那些基本书目一本一本啃吧，如果这些基本书目都啃不完，便也不要做其他奢求。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]基本书目的精读+闲书的略读=完整意义上的专业阅读。这对我是一个再好不过的指引。只有方向明确了，我们才会少走许多弯路。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]2009，已经过去一半，我相信，未来的半年，我会走得更坚定的。 [/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR] [/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#ff00ff][SIZE=3]五、半年读书情况汇总[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]精读书目：[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]1、《元曲之旅》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]2、《醉眼看金庸》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]3、《人间词话》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]4、《诗品辨析》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]5、《道德经全集》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]6、《名作细读》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]7、《特别的女生萨哈拉》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]8、《儿童的人格教育》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]9、《老师怎样和学生说话》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]10、《给教师的建议》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]11、《在与众不同的教室里》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]12、《教学勇气》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]13、《做一个专业的班主任》[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3]这些精读书目有些也谈不上是真正意义上的精读，很多都读得很肤浅，只是自己放宽了一点要求，凡是做了读书笔记摘抄的，便视为精读书目，毕竟，这个看似很傻地抄录，也要放慢读书进程，也必定比匆匆翻阅的书籍要印象深刻一些，如今能达到此种状况，心里也觉满足了。下半年，在精读书目上，一定要加强思考，真正去研读，而非停留在摘抄上。[/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#3333cc][SIZE=3][/COLOR][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN]

                        [COLOR=#3333cc][SIZE=3][COLOR=#ff00ff]2009年7月读书计划
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[/SIZE][SIZE=3][COLOR=#ff00cc]一、走向“主题阅读之夏”的古典诗词组，绝不浮躁，绝不自卑，发扬愚公移山的精神，一个字一个字地啃

[/SIZE]“绿树浓阴夏日长，书香盈袖心自凉。”真是太喜欢这两句诗了，夏日炎炎，能寻得如此一份读书的悠然心境，真是不易，我决定紧紧跟随其步伐了，无论怎样迷惘，无论怎样浅薄，绝不做任何哀伤的停留，而只做永远奋然前行地奔走。即使是寂寞地奔走，也乐意于灵魂在寂寞中的呼啸！

我是如此仰慕嘉莹先生的，我怎能不好好亲近《唐宋词十七讲》呢？我定要好好涵咏其中，悟得一点两点诗词之味。先嚼烂《唐宋词十七讲》，有时间，在这个七月，去走向嘉莹先生另外的大量的好书。1、2号休息，25——31号休息，我想，我是有时间的。如果我是真正爱着古诗词，我是发自心底的仰慕嘉莹先生，那就请让我用阅读实践来加以证明。行动，才有力量！我需要行动，而非言说！

[/COLOR][SIZE=3][COLOR=#ff00cc]二、思考何谓深度阅读，由单纯的笔记摘抄，走向深度的专题研读
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我不能再肤浅地精读了，总是这样，我的读书之旅不会有太多收获，我又何以观赏到如画美景呢？所以，7月，我得让自己改变阅读的方式，而非一味埋首匆匆阅过。我需要思考，我需要质疑，我需要审问，我需要整理。

我可以做哪些审问呢？我预备安排如下阅读思考的环节：

1、解读金钥

把《唐宋词十七讲》中嘉莹先生传输出的诗词解读的理论抽取出来，仔细研读，如能将之与自己的教学实践结合，那是最好的。

2、疑难困惑

那些不懂的文辞，那些不懂的诗句，那些不懂的理论，我都需要去多质疑几个为什么，我得读出一点自己的困惑来。

3、东拉西扯

嘉莹先生的解读会牵引出我哪些阅读积累哪些生活积累呢？不妨可以做些适当的联想。而嘉莹先生自己又是如何发散式的联想，思维漫天驰骋的，我都可以去好好整理。

4、词家心灵

《唐宋词十七讲》是以一个个词家的篇章展开的，每一个词家，都是一个心灵独特的个体，那迥异的风格，那独特的个性，那不拘一格的风采，我能读出这些词家背后的几多故事呢？我想好好去追寻一番。

5、美丽词作

每一个词家，都写下了传唱千古的美丽词作，我要深深品味其独特之美。按古典诗词组的阅读建议，建议对诗词的阅读首先疏通诗意及相关典故。因为如果失去了对诗词本身美的品悟，一味沉迷于解读之中，也便失去了嘉莹先生说的“读诗的好处就在于可以培养我们有一颗美好的活泼不死的心灵”真谛之言。所以，我希望自己立足于诗词本身，先从字词上大量梳理，思考作者对那每一个字词的安排，包括那些虚词的意义及语义上的承转变化。魏老师说过：“有了这种近乎训诂的阅读做基础，我才渐渐地能够听到诗歌的心跳。”是啊，如果我连文意都疏通不了，还何谈领悟其美？扎扎实实地在这些方面下点笨功夫吧，只有尽可能地理解诗歌原来的样子，我们才会更好地进行忘我地阅读，真正让这些古典诗词的精魂化为我们生命的血脉，

[/COLOR][SIZE=3][COLOR=#ff00cc]三、不放弃读闲书的机会，也不放弃在班主任专业之旅上的潜心阅读，全方位充电，多方面提高
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每日一诗，泰戈尔，纪伯伦，我仍然会幽幽走近，聆听诗之心语，希望在每一个清晨，都有一首诗歌在闪亮！每一个清晨，都成为诗意的黎明！让自己在寂寞中聆听灵魂的歌唱！（不好意思，窃取了魏老师《谁在寂寞中聆听灵魂的歌唱》一文中的相关语句，因为太喜欢，又太切合要表达的心意。）

既然我没有逃脱当班主任的命运，所以，我还是得好好地用心去经营这份工作，绝不敷衍，而应尽心力为之。既然上路，就不容许自己退却。所以，还是继续沉潜，继续阅读吧。《做一个专业的班主任》，既然已经开始，那就继续下去，结合自己的班主任工作的实践去好好体味，力争避免书斋式的阅读，让这样一种专业阅读也能做到解决一些实际问题。

[/COLOR][SIZE=3][COLOR=#ff00cc]四、做一种展望
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1、如果我能真正精读完《唐宋词十七讲》，我将为自己的坚持精神及攻克难关的决心而叫好，而这，亦会实实在在印证我是爱古典诗词爱得极其入迷的。

2、如果我能真正让每一个清晨成为诗意黎明，让泰戈尔，让纪伯伦环绕我的生活，我会感谢上苍赐予了我这样悠然而幸福的生活，我会更加满怀激情地去爱我身边那些需要我爱的人，而我，也绝不会吝啬我的爱！

3、如果我能真正带着解决实际问题的决心精读完《做一个专业的班主任》，我将钦佩自己的勇气，如果我还能在读完此书后对班主任工作产生一种完全不同以往的理解，那我更会体悟读书之妙处，未来之路，我更会在专业发展的道路上紧紧追随一批先驱者，让自己的脚步更加奔放有力。我想，我就是做不了那最好的，我也会力争每一天都朝更好努力！

4、如果我能读完《谁家的孩子上名校》之后在教子方面又有些新的思考，并实践于自己的生活点滴中，我会很开心，很满足！

[COLOR=#ff00cc]我衷心地希望，在7月31日，对7月的读书情况做小结时，我会说：这一切，我都做到了！如此，我会感觉到我自己生命力量的伟大！我会为自己感到自豪！当然，如不能完美无暇地做好这一切，我会眺望8月，重新整理行装，再次出发
[/COLOR][/COLOR][/COLOR]

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

增果一直想读教子方面的书，希望能够得到明镜老师的推荐。谢谢明镜老师！[/QUOTE]
教子方面的书零零散散看了一些，也未好好整理，给你帖子里简单推荐了几种。
 
其实实践亦很重要。共同去探寻吧。
 
还有两本：《教师怎样教育自己的孩子》，张文质老师主编的，另外买过一本《谁家的孩子上名校》，也有些启示。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

                [COLOR=#3333cc][SIZE=3]我一个人傻乎乎地靠着桌子，涵咏在文字中，不觉异样，倒感心静无尘。我可以做好我自己的，只因我爱读书，我愿读书成为我生命的一种常态。[/SIZE][/COLOR]...[/QUOTE]
明镜，你很让我感动！如果我们都如明镜一样读书，反思，那该是一种多么好的生活呀！
也希望你能把自己的读书笔记感悟多与朋友们分享，读了这么多的好书，真让人羡慕呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]心手75[/U]发表的内容：[/B]

 
明镜，你很让我感动！如果我们都如明镜一样读书，反思，那该是一种多么好的生活呀！
也希望你能把自己的读书笔记感悟多与朋友们分享，读了这么多的好书，真让人羡慕呀！[/QUOTE]
怎样的读书才是最有效的，一直在思考问题。
 
读书当与实践结合，才能真正提升我们的专业能力。
 
其实读一点闲书，倒是乐得很轻松的！

[FACE=黑体 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]　　　　　　　　　翩翩公子绝世情

　　　　　——借叶嘉莹解词方法透析纳兰小词

[/SIZE][/COLOR][/FACE][B][FACE=楷体_GB2312 ][SIZE=3][COLOR=#ff00ff]谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立斜阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。

                   ——纳兰性德·《浣溪沙》[/FACE] 　　　
[/SIZE][/B]
[/COLOR][FACE=宋体 ][COLOR=#0000ff][SIZE=3]王国维在《人间词话》中如此评价纳兰性德：“纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情，此初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。”自然真切可谓纳兰小词之本质。叶嘉莹写过一篇《论纳兰性德之词》，对纳兰做了如下评价：“纳兰词虽然缺少了如南唐冯、李诸家的忧患与危机意识，也缺少了如北宋晏、欧诸家的修养和襟抱，更未曾经历过如秦观在仕途中所经历的挫折和打击，然而，纳兰却曾自以其天生所禀赋的一份纤柔善感的词心，无待于这些强烈的外加质素，而自我完成了一种凄婉而深蕴的意境。”嘉莹先生具体阐释了纳兰性德之所以真切，是因为有一份纤柔善感的词心，之所以自然，是因为在词中完成了一种凄婉而深蕴的意境。今天借嘉莹先生兴发感动与符码分析之解词方法透析这首纳兰小词《浣溪沙》。
 
一、     敲击语码的按钮，品悟感情意境凄迷之美
读《唐宋词十七讲》之前，说实话，我一点也不喜欢温庭筠的《菩萨蛮》，

既体味不倒温庭筠美感的直觉，更不懂什么语码的联想，由于浅薄的古典文学的根基，让我与如此美丽的诗词失之交臂。在把嘉莹先生对温庭筠的《菩萨蛮》的解读品了六七遍之后，我愈来愈感受到中国古典诗词之精美。也意识到，对于某些诗词，我不能欣赏，只是因为我不能理解。每一首诗词，在呈现一种感情思想品格境界的时候，它的每一个语言符号，每一个形象，每一个声音都带着它的作用。而当一个语言的符号，与它所产生的社会文化背景相符，顺带着引起人们普遍的联想的时候，它就成为一个语码了。当我们一敲击这个语码的按钮，一连串联想出现的时候，古典诗词所蕴含的精致之美，便会深深叩击我们的心，让我们喜爱不已。

以前我只知道自己最爱读纳兰性德的词，好像也说不出个所以然，只是觉得莫名地爱它而已。今天我就跃跃欲试，想解析一下《浣溪沙》一词，看能否道出一些喜爱它的所以然来。

先解析一下这首词的上片吧。

嘉莹先生说韦庄的词描绘的是感情的事件，而冯延巳描绘的是感情的意境。她认为冯延巳最具有悲剧精神，有种在痛苦之前执着而且不放弃的精神，而我以为，冯延巳之悲当不算最悲，因为虽然他经过了挣扎奋斗努力最后失败了，但他毕竟挣扎奋斗过，就像他写的“不辞镜里朱颜瘦”，正是展现了他这种在苦难中挣扎的精神。而纳兰性德之悲当属最悲，因为纳兰性德所受之伤是一种可以令人肝肠寸断的内伤，他似乎不欲作任何挣扎，任由哀伤笼罩，就像苏缨在《纳兰词典评》一书中所言：“仿佛一个人中了无影掌，受的是内伤，外表看来完好无损，内心里已是肝肠寸断。”如果一个弱女子如此，我们还能接受，而纳兰公子狂傲狷介外衣之下包裹着的绕指柔肠和触情似海的内心所浇铸的那一句句令人肝肠寸断的词句，真是不忍卒读，让人不得不将其视为古今之最悲啊。你听：

“半生浮名随逝水，一宵冷雨葬名花”，是多么悲凄多么令人叹惋！

“急雪乍翻香阁絮，轻风吹到胆瓶梅，心字已成灰”，是多么幽怨凄婉！

“晓窗窥梦有流萤，也觉个侬憔悴、可怜生”，其幽思含婉，清丽轻灵，表达了几多百无聊奈的阑珊意绪！

“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”，其悲情深重，引起人心底几多哀愁恨绪啊！

《浣溪沙》上片所展现的感情意境凄迷之美便为我们烘托出了这样一种古今悲慨之最。

首句“谁念西风独自凉”并不见得是什么新奇之语。“谁念”一词，更让人觉得如诉心曲，情真而语白。它让我马上想到了冯延巳《鹊踏枝》的首句“谁道闲情抛掷久”，“谁念”“谁道”，何曾相似乃尔！只不过我认为“谁念”一语展现的情更浓，烘托的人物形象更孤寂。你想啊，“谁会念我”“谁会怜惜我”这种追问岂不是见出抒情主人公是深深陷在对往日的美好情事的怀想中吗？而“谁道”一语，就是“谁说”，仿佛一个不干痛痒的人，无甚干系，惹不来什么闲愁情恨。冯延巳的“谁道”引托出的是一种“闲情”，在意境之美的渲染上较之纳兰性德的“西风”意象少却许多韵味。“西风”这个语码，会敲击我们多少联想啊！纳兰自己写过“握手西风泪不干”、“西风多少恨，吹不散眉弯”，这西风中有什么呢？有流不尽的“泪”，有诉不完的“恨”！而李璟的“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”，引来的是剪不断理还乱的万般愁绪啊！还会让人忆起晏殊的《蝶恋花》“昨夜西风凋碧树”，西风，它会摧杀自然之生气，带来一片萧瑟。易安居士的“帘卷西风，人比黄花瘦”，我们能忘吗？肯定是不能忘阿！西风卷帘，人为情苦，不堪其瘦啊！而马致远的《天净沙·秋思》，那“古道，西风，瘦马”席卷而来的，更有漂泊游子苍凉心酸之感！更有王实甫笔下《西厢记》中“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”，这紧吹的西风，横断着千古一恋的莺莺和张生，也更是横断了纳兰和他年轻便亡的娇妻。所以，这“西风独自凉”的恨，的愁，的心酸，的情迷之凄苦，无不让我们沉迷在这凄美地感情意境中，真想去怜惜这西风中独自凉着的绝代痴情公子。

仅仅敲击“西风”这一语码的按钮，让我们丰富的联想插翅展开还远远不够。盛冬玲在《纳兰性德词选》中说：“西风，黄叶，疏窗，残阳，秋凉人独，作者触景生情，又回想起当初与亡妻幸福相处时地情景，抚今追昔，不禁勾起淡淡地哀愁，真是别有一般滋味着心头。”读者还见到了萧瑟秋意中那萧萧作响的黄叶吗？唐司空曙有诗云：“雨中黄叶树，灯下白头人。”这飘零地黄叶，又岂不让人忆起远去地故人，徒惹万般心伤呢？而随之联想到的范仲淹的“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，那辽阔长天，黄叶铺地，秋色连波，寒烟迷蒙的美丽意境又岂不让我们沉醉流连？有西风，有黄叶，还点缀来一道斜阳，画面顿时暖和起来，但这种暖和，却不是旭日东升地明媚，而是那夕阳西下地衰落，所以油然而引发人们内心万般落寞。如果你吟一吟秦观的“杜鹃声里斜阳暮”，吟一吟范仲淹的“山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外”，你便会耳畔充满杜鹃的哀啼，为芳草无情而暗自垂泪。是啊，纳兰就是用了这普普通通的“西风，黄叶，斜阳”，就为iwom构筑了一种背景，培养来一种感情地气氛，敲击这些语码地按钮，也敲击来我们生命中地某根情弦，于是，便会盈满感动，把心灵深处很多美好的感情和高尚地意趣一一唤醒。

二、     叩响感发的生命，体味感情事件贪痴之真

嘉莹先生说，温庭筠是客观的词人，是用美感和语码的联想加深了词的意境

的，韦庄是一个主观的词人，以他感情的直率真挚，以他的口吻的那种劲健直接感动了读者。我以为，纳兰便是一个主观地词人，着《浣溪沙》这首词中，他在用“西风，黄叶，疏窗，斜阳”等意象渲染来一番感情的意境后，用“沉思往事立斜阳”过渡到对感情事件的追述。

我们来看一看，他是怎样展开追述的。

下片所述，几是寻常往事，其实事愈寻常，愈纠结人心。纳兰取巧之处不在直写己事，而是借用李清照夫妻和满的生活为喻，回放往日夫妻恩爱之镜头，这真可谓借他人酒杯浇自己块垒。“赌书”之典故来源于李清照的《金石录后序》，其中云：“余性偶强记，每饭罢，坐归来堂，烹茶,指堆积书史,言某事在某书某卷第几叶第几行,以中否角胜负,为饮茶先后。中即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。甘心老是乡矣!故虽处忧患困穷,而志不屈。”李清照与其夫君赵明诚赌书决胜负，中即举杯大笑，何等开怀！此等欢乐往事，你我之间何曾没有呢？只是而今你已离我而去，徒留我痴痴回想往日欢乐之景，那其中，怀念，追悔，悲哀，惆怅，种种复杂情绪，谁人能解啊？寻常往事不能再现，亡妻不可复生，心灵之创痛也永无平复之日，于是便惟有借酒浇愁，“被酒莫惊春睡重”，就让我沉沉睡去吧！那往日之欢乐想来缕缕心伤，而更让人心伤的便是当日又何曾体味那种种快乐呢？我何曾不是身在福中不知福啊！末一句，“当时只道是寻常”，语虽平淡，平淡之中见沉重，极深刻又婉曲地表达了主人公心中之懊恼、孤寂、悔恨，伤心人的这别一番怀抱读来特感动人。

浅夏在《如梦蝶恋花》中曾对“浣溪沙”这一词牌做出过一种解读，说它“在词牌中算是异数，不似大多数地长短句。它句式整齐，节奏明快，三句一片，朗朗疏落，才味到好处，却已戛然而止，常常有言尽而意不尽地低徊怅然。”这一番解读，真是妙语。读纳兰的这首《浣溪沙》，这样的戛然而止，这样的低徊怅然，岂不历历而现呢？上片末句“沉思往事立斜阳”，让人想见西风中，疏窗旁，斜阳下，一个孤寂的人，满怀对亡妻地思念，沉默不语，心中满满的惆怅，悔恨，一层又一层宣泄奔涌过来。下片末句“当时只道是寻常”，让人可以瞧见纳兰公子纤美柔善之词心，而这种不似宣泄地隐忍，矜慎，和柔，巽顺，承受，特别动情，也特别容易引起我们易感的心。就正如嘉莹先生说：“则李后主之词心乃常表现为一种无反省无节制地发泄和投注，而纳兰则以其纤美柔善之品质既常因其锐感而表现为过度的矜慎，又常因其柔善而表现为一种和柔巽顺承受。”果真如此。词的情意都是委曲的，都是婉转的，都要你有一种丰富的美好的联想，才能够体会人的心灵感情那种最精致的最纤曲的最深曲的一份情意。这首《浣溪沙》的下片，正是通过对感情事件地描述，表现了纳兰公子对感情地一份痴，一份真，他用他那易感的心，借助那美丽的词句，叩响了每一个读者感发的生命，让我们亦体味了生命之美，更是会好好珍惜我们现在已有的每一份宝贵地亲情，爱情，友情。  

 纳兰性德，这位三百多年前才华横溢的翩翩佳公子，正是以其绝代才华，叩响了我生命中的某根情弦。我只想用自己对诗词的执着之爱，倾注满腔深情，对其做一种生命解读。苏缨在《纳兰词典评》一书中说：“容若所沉吟怅惘的，是他自己的故事；而我们所传唱的，既是对这位情深不寿的浊世公子地无限追怀，也是对我们自己，对每一个血肉之躯所必然经历的人生体验的深刻感动。”也许吧，人真是一种自恋的动物，总在其他人身上寻找着适合自己的镜子。我在书中苦苦寻觅着自己的知己，也许是想更多地寻找自己的影子。也许，今生我是爱定纳兰了，那就让我借助这样的一种爱，去好好地品读他的词，把他的词之美传唱给更多的人。

 
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[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

                        2009年7月读书计划

一、走向“主题阅读之夏”的古典诗词组，绝不浮躁，绝不自卑，发扬愚公移山的精神，一个字一个字地啃

“绿树浓阴夏日长...[/QUOTE]
好样的，惠！我就不敢列书单，看到哪就是哪，想写就写，看来我也要做些计划才行！

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

　　　　　　　　　翩翩公子绝世情

　　　　　——借叶嘉莹解词方法透析纳兰小词

谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立斜阳。
被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。
...[/QUOTE]
    你对性德总有深厚的感情呀，我也在读安意如的《只道当时是寻常》，比苏缨的《纳兰词》写得简单，姑且做种熏陶吧。