[SIZE=3]2009.7.29.                          星期三    阴                [/SIZE]

                           [SIZE=3]慢 慢 懂 得
    今天你又和两个哥哥去游泳，我作为家长代表去监督你们，任务是：先要十个来回蛙泳，中间玩，最后是十个自游泳腿的练习。穿上游泳衣，戴上帽子和粉色水镜，全副武装就要下水了，看着你的样子真是羡慕至极呀！两个哥哥很出色，一口气能游到对岸，速度相当快。你也不示弱，虽然是深水区，水深一米五， 你踩不着地，可你非常老练和勇敢，只见你腾空而起，扑通一声跳入水中，很自然地漂浮在水上，像一只青蛙一样，两条后腿一蹬，两条胳膊左右划水就游走了。小脑袋一会儿露出水面，一会儿潜入水中。随着水花的流动，你已经游到对岸了，坐在水杆上，擦着脸上的水，在向我招手，俨然一个骄傲的胜利者。
  你最小，又是女孩，所以游得有点慢，渐渐地就落队了。他们不时地逗你：“来呀，快来呀，追我们呀。” 面对他们的挑战，你气哼哼地有点不服气，怎奈力气小，还是追不上呀！屋漏偏逢连夜雨，你又累了，得休息会儿，他们却能一连游几个来回。当你游了五个来回时，他们已经完成任务，开始在浅水区自由地玩水球。
    和哥哥的距离拉大了，你有点着急，可任务没完成，又去勉强游了一个来回，就上岸了。“妈妈，我太冷了，晒会太阳。”你坐下来，看着他们在水里疯玩。十分钟过去了，我让你继续练习蛙泳，你吞吞吐吐地说：“妈妈，我还冷。”我知道你心里想什么，你落后了，没有他们速度快，不想再继续游了；你想玩了，可是规定的任务还没完成，难以开口。我心里有点生气，但不动声色。由着你继续晒太阳。你终于忍不住了，对我说：“妈妈，我也想去玩水球。”“好吧，和他们玩会再练习吧。”你立马“腾”地站起来，跳到了水中，加入了他们的游戏中。
    半个小时过去了，我让你们停止玩耍，开始第二项练习：自游泳腿的练习。两个哥哥很听话地开始练习，而你慢吞吞地走过来，仍然是那句话：“妈妈，我太冷”你又上岸了，坐下来休息。看着他俩在水里老老实实练习，而我自己的孩子在这里坐着，心里总不是滋味。今天我亲自来监督，可你的表现却如此。他们把你甩在后面，你就干脆不追了？放弃了？我叫你下水，你噘着嘴瞪眼看着我，磨磨蹭蹭……我忍不住了，大声呵斥道：“下去，快下去！”你身体抖起来，嘴唇发紫。你是身体确实冷而发抖吗？还是心里害怕发抖了？
    只见他们一个个打得水花乱溅，又不时地伸出小脑袋向你做鬼脸 。你仍不肯下水，我只好相信你的话：你是累了，也有点冷了，在我看来，也许还有点认输和偷懒。不知我是否冤枉了你……
    孩子，面对高手（暂时称两个哥哥），我们应该奋起直追，这样才能不断提高自己；当发现自己不如别人时，更应该付出更多的努力。无视别人的优势，逃避现实，这都是自欺欺人。希望你好好品一品妈妈的话，反思自己的做法。妈妈不需要你的道歉和口头保证，希望你在成长中慢慢懂得。
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 [SIZE=3]2009-7-30                         星期四         晴    
                           谁是榜样[/SIZE]
[SIZE=3]    照顾两岁八个月的小侄子豆豆，我总担心自己不能胜任。但这两天来，我发现他很能干，不像我想象中那么困难。
    就说吃饭吧，这么小就不用大人喂了。拿着小勺，就着小碗，自己往嘴里扒拉。不管是稀饭、大米还是面条，他都会用小勺把它们弄到自己嘴里，尽管饭洒在了桌上、衣服上，或是满脸满嘴，但要自己吃，“俺老师说了，不让大人喂”，自己又埋头“香”干。
    还让妈妈高兴的是，豆豆不挑食。妈妈的做饭水平不太高，一般都是家常便饭，随着你的长大，我做饭更随便了，豆豆来了我总担心他吃不好。通过这几天的观察，我发现他很好养，不管什么饭，他都吃得津津有味，饿了就吃。更让我们惊讶的是，他竟然吃很多种菜，茄子、黄瓜、豆角、土豆或是豆腐炖冬瓜，他都会指着说：“姑姑，我吃菜的”。往小碗里给他夹些菜，他就用勺子扒拉，可饭菜还堵不住他的小嘴，不厌其烦地重复一句话：“俺妈说了，菜有维生素，菜有营养。”逗得我们哈哈大笑，太可爱了！
    谈笑中也和你平时的不吃菜形成了对比，我随口就说：“你看弟弟还吃菜呢，你也多吃点菜吧。”你白他一眼，很不以为然，难道弟弟是你的榜样不行吗？ 那你就努力做弟弟的榜样吧！小家伙动手能力很强，吃饭习惯也很好呀！你们俩谁是榜样呢？[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]小溪流水[/U]发表的内容：[/B]

    2009.7.29.                          星期三    阴                
 
                             慢慢...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]当发现自己不如别人时，更应该付出更多的努力。无视别人的优势，逃避现实，这都是自欺欺人。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]这一点教育的很好。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]小溪流水[/U]发表的内容：[/B]

 2009-7-30                         星期四         晴    
                           谁是榜样
   照顾两岁八个月的...[/QUOTE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]这小家伙，的确有意思。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]zqw6323[/U]发表的内容：[/B]

 
小侄子比我家的小猪猪好多了，我今天回娘家，一边喂小猪猪，一边苦笑对我姐姐说：“在家里一楼追到三楼，三楼追到一楼，现在倒好，在家里丢人现眼也就算了，回到娘家，还从村头追到村尾，丢人丢到娘家了！”[/QUOTE]
 
追着、跑着给孩子喂饭，我也曾经历着，所以当看到豆豆自己吃饭时，感觉不可思议，然而，想一想他还有一个八个月大的妹妹就觉得正常了。家里人各忙各的，还要照顾小妹妹的，他很多时候就只能自己照顾自己了，这恰恰造就了他的能干。想起了“穷人家的孩子早当家”，他可是“忙人家的孩子早自立”呀！

[QUOTE][B]下面引用由[U]树在我心[/U]发表的内容：[/B]

 
当发现自己不如别人时，更应该付出更多的努力。无视别人的优势，逃避现实，这都是自欺欺人。
这一点教育的很好。[/QUOTE]
都说好孩子是教育出来的，虽然这些道理她现在还不太懂，但也得给她慢慢渗透。

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009-8-4                                  [/SIZE]星期二[FACE=Times New Roman]  [/FACE]晴[/FACE]
[SIZE=3]    暑假，老师布置你们班同学读《格林童话》、《我和小姐姐克拉拉》这本书，七月份，你读完了第一本，从今天开始要读《我和小姐姐克拉拉》。    [/SIZE]
[SIZE=3]    你很自豪地对我说：“妈妈，我知道他们姐弟俩的故事。”你看过这本书吗？哦，想起来了，我曾买过这本书，并且把它读给我的学生听，后来又在每天晚上你睡觉前，讲给你听。一年多过去了，你还记得这本书，记得克拉拉这个人物，可见克拉拉和弟弟的故事，给你留下了深刻的印象。[/SIZE]
[SIZE=3]    你喜欢绘本故事，喜欢看着图画阅读；喜欢妈妈绘声绘色地讲故事给你听，习惯读加注拼音的书籍。这本书的阅读，对你来说，可是一个新的开始，标志着你的阅读上到一个新的层次——没有拼音的整本书的阅读，不知你是否读下来。但我记得当时给你讲这本书中的故事时，你曾乐得哈哈大笑，你曾模仿克拉拉干过很多事情，这样精彩的故事，又如此贴近你的生活，一定会吸引你的。还有，一年级，你认识了很多字，读过好几本注音书籍，应该有一定的阅读能力的。[/SIZE]
[SIZE=3]    现在这本书已经不在我们家里了，去年五月底，我把它捐给汶川灾区的小朋友了。重新买了一本，如见老朋友，你高兴搂着它：“啊，《我和小姐姐克拉拉》，我又见到你了”[FACE=Times New Roman] [/SIZE]。[/FACE]
[SIZE=3]    开始你新的读书旅程吧！相信会精彩无限！[/SIZE]
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[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009-8-5                           [/SIZE]星期三[FACE=Times New Roman]        [/FACE]晴[/FACE]
[SIZE=3]    昨天你已经开始读《我和小姐姐克拉拉》，不知你读的如何，今天见你又拿起这本书，就凑过来，了解战况，嘿，“不问不知道，一问吓一跳”……[/SIZE]
[SIZE=3]    翻开书，前两张留下了读过的痕迹——书页里出现了很多红圈圈，圈住了一些字或词。什么意思，你告诉我，这些都是你不认识的字或词语，原来如此。那么，圈住的这些内容准备干啥？查字典，解决这些字词的读音吧！只见你不以为然地说：“不认识就去查字典，多浪费时间。”我的第一感觉就是你看书时有懒惰思想，和我平时教学生的理念不一样：学语文手要勤，遇到不认识的字要动手查字典弄清楚，这样才能有所获。“你不认识，又不查字典，不影响你读故事吗？能看懂吗？”听了我的说法，你更是觉得我的说法不可思议：“正看克拉拉和弟弟想办法、找借口吃蛋糕呢，哪会想着去查字典。”我还是担心你会看不懂故事，只见你指着这些被圈着的字说：“妈妈，不用查字典，可以冲过去，跳过去。”冲过去！跳过去！当然啦，举例为证吧，第一章故事：樱桃巧克力大蛋糕中“调羹”不认识“羹”，看一看旁边的插图，它就是我的勺子，“变质”中的“质”不认识，妈妈平时经常说啥东西坏了，变质了，不能吃了，我就猜出来是“变质”了[FACE=Times New Roman] [/SIZE]。[FACE=Times New Roman] [/FACE]你指着“尽管”说不认识，不用管它，跳过去它，往后读故事就行。[/FACE]
[SIZE=3]    你用“冲过去”和“跳过去”的方法，解决了自己阅读中遇到的“拦路虎”，使得自己的读书旅行能够继续下去，能够进到书中和克拉拉一起品尝蛋糕，一起接受托尼叔叔的欧元，可谓聪明之举。[/SIZE]

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009-8-6                        [/SIZE]星期四[FACE=Times New Roman]                [/FACE]晴[/FACE][SIZE=3] [/SIZE]
[SIZE=3]     昨天发现了你书中的红圈圈，感觉方法挺好的，合理又适用，大加赞赏。今天又和你谈书中故事和人物，又是“吓了一跳”啊……[/SIZE]
[SIZE=3]    看完第一章故事：樱桃巧克力大蛋糕，我问你想说什么，你不假思索地说：“妈妈，我也想吃蛋糕，可你总不给我买。”好啊，就这个感觉，第一个想到的还是吃。也许这是出自内心的最直接的感觉，也符合你的年龄。可是，如果我们看书只是停留在这个层面，那也可惜了，太肤浅了。看来还得妈妈和你一起看，一起讨论。亲子共读同一本书，将孩子的肤浅，有偏差的理解，引领向更高更深处。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]       [/SIZE]你羡慕克拉拉有蛋糕吃，并没有看出克拉拉的聪明和顽皮。蛋糕是妈妈专门买给他们吃的吗？不是，是买给两位姨妈的。等下午姨妈来了他俩才能分到一部分，但他们等不及，就找借口吃了不该吃的东西。给自己那么充分的理由，给家人那么合情合理的借口，足见姐弟俩的顽皮，但从顽皮中又可以看出其聪明与可爱。[/FACE]
[SIZE=3]    妈妈并不是让你学他们的顽皮，但得承认他们的聪明，不只是吃蛋糕的事情，以后会遇到很多事情，要动脑筋，想办法，才能实现自己的愿望。[/SIZE]
[SIZE=3]    读书不只是好玩、开心，孩子，我们还能看到自己的影子，照一照，调一调，我们会更美丽。[/SIZE]

[SIZE=4][FACE=Times New Roman]2009-8-7                                    [/SIZE]星期五[FACE=Times New Roman]     [/FACE]晴[/FACE][SIZE=4][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE][/FACE][SIZE=3]今天妈妈去学习，就把你小表弟送到你姨妈儿，你高兴地问：“豆豆还来不来咱家？”[FACE=Times New Roman] [/SIZE]“来，下午放学后我去接他，晚上还在咱家睡觉。”你低声嘟噜着：“还来呀！”一副不情愿的样子，我知道你有点不喜欢她。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]中午我们去奶奶家吃饺子，你不高兴地对爷爷说：“我烦死豆豆了，很欺负我，我还不敢吵他。”你爷爷听了哈哈大笑：“豆豆咋你了？”“哼，拿我的玩具，还说是他的；整天睡我的小床，连我摸摸也不行了；把我的玩具扔得乱七八糟……”说起豆豆，你是一肚子牢骚，极大的不满！[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]我们都在听你“倾诉”，听你“发泄”，忍不住笑了，你大声说：“笑啥？哼！”我们彼此心照不宣的低头吃饭。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]我知道你这几天受委屈了。豆豆来了，他替代你“统治”了我们大半个家[FACE=Times New Roman] [/FACE]，玩具由着他玩，好东西让着他吃，你心爱的小菜碗也被他霸占了。尤其有意思的是，他见你玩什么，他也要玩，你手里的都是好的，每当这时，我和你爸爸就说：“给孩儿玩，他小的。”你无奈的丢给他。总是这样，你气得直哭。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]当我抱豆豆时，也是你觉得最失落的时候。你甚至想推开他，自己挤进我怀里，然终未得逞，因为我是豆豆的姑姑。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]你独自一人享受我们全部的爱，在家“唯我独尊”。可当豆豆出现后，你的地位变了，也要和别人分享我们的爱了，很不适应。是呀，独生子喜欢独自享受父母的爱，习惯被人宠着、爱着，孩子，如果你们走出父母的“包围圈”，谁还会宠你、爱你，谁还会给你这样纯粹的爱？还是学会与人分享吧。与人分享并不是一种缺失，换个角度看，也是一种获得。[/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman]
        [/SIZE]讲得太多了，你一时也不会理解的，我建议你在和豆豆共处中，能把自己放在姐姐的位置上，处处让着她，好东西主动和他分享，我想你一定不会像现在这么苦恼的。[/FACE]

[SIZE=3][FACE=Times New Roman]2009-8-8                             [/SIZE]星期六[FACE=Times New Roman]          [/FACE]晴[/FACE]
[SIZE=3]   八月份你开始背诵《小学必背古诗[FACE=Times New Roman]70[/SIZE]首》，每天早上七点准时起床（比上学时的六点起床已经算是睡懒觉了），起床后有两个选择，要么去跑步锻炼，要么背古诗。你玩上疯玩，早上自然不想锻炼，就开始拿着这本书读诗。[/FACE]
[SIZE=3]   你已习惯读儿歌，一年级把《新编[FACE=Times New Roman]365[/SIZE]夜儿歌》读完了，这些儿歌内容显浅，很好理解，有的单纯叙述一件事件，你就在简洁有趣的韵语中知道了普通的事理。而且儿歌短小精巧，读起来琅琅上口，有时又像唱歌。你读得很轻松，很快乐。转入古诗的背诵，刚开始肯定不适应，别担心，孩子，有爸爸妈妈陪着呢。都说“万事开头难”，但凡事总有开始的那一天，早开始早受益呀。[/FACE]
[SIZE=3]   今天就读一首，《江南》，拿到一首新诗，先是借助拼音读正确，这是第一关，也是最重要的；然后反复读几遍，将其读熟。意思不懂很正常，你不需要理解意思，只要能读正确，背熟就行。等你长大了，自然就理解了。[/SIZE]
[SIZE=3]   我们达成了“协议”：每天一到两首新诗，读正确、读流利。每天都要把读过的诗复习一遍。这样反反复复，自然而然就熟读成诵了。[/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE]