家庭教育文集

                           序言
  本文集是我的家庭教育文章的汇编。我个人有个与众不同的想法，那便是不主张将家庭教育归纳于教育学，而是归纳于家庭学。本文集中，将会对家庭学给予系统的描述。


                   送给家长的8条箴言

1.      你需要始终谨记，当你发生改变时，你的孩子才会发生改变。也就是说，真正的家庭教育，不是要求孩子先做什么，而是要求父母先做什么。
 
2.      你需要分清养活一个孩子与教育一个孩子有什么区别。这是因为，前者会导致你片面地要求孩子不在你面前惹你生气，而不是注重孩子良好习惯和品行的培养；当孩子出现问题时，你更多的是复仇性的惩罚，而不是建设性的帮扶。
3.      你应该去看的，不是你的孩子与他人的孩子之间的差距，而是你的家教方式与他人的家教方式之间的差距。比较孩子之前，先比较家长。
4.      你需要一个系统的家教计划，并持之以恒地执行它，而不是见招拆招，走一步算一步，当孩子的问题明显出现时，你才动一动，始终处于消极被动的，等问题出现的地位。在家庭教育中，最忌讳的，便是这种等问题出现的心理。
5.      我们常说人应该理性，但这恰恰证明了人在很多时候是不理性的。不要把孩子当作按逻辑公式运行的机器，误以为仅仅逻辑上正确的说教就一定有效。你需要学会运用情感的，心理的，感性的手段来引导孩子完成理性的任务。
6.      你需要学会从教育孩子的过程中找到快乐，以及使孩子在接受你的教育中感到快乐。
7.      家庭教育仅仅局限于你的家中吗？当然不是。有家长委员会，你为什么不去参加，互相交流一下教子心得？为什么不带着孩子到孩子的优秀同学家中串门呢，去感受一下他人的家教氛围？如果你有空闲时间，那就快快行动吧。
8.      你万万不要以为家庭教育仅仅只是在家中辅导孩子*****课。事实上，家庭教育与学校教育有着本质区别。家庭教育是以家庭为本位，它的最终目标，是为你的家庭培养下一任家长。家庭教育是使一个家庭良好延续下去的重要手段。正因为如此，我个人才将家庭教育归纳于家庭学中。

很好，期待更新。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

本来王老师到杏坛发帖，这是我们的荣耀，但是，家庭教育的帖子，好像还是应该放亲子教育专栏里，不然怕明镜和爱娟背后踢我。转去，好吗？[/QUOTE]
呵呵，明镜哪敢啦。不过，这可真是个好帖啊！[EM04]

                   快乐的教育与教育的快乐

   在教育孩子的过程中，你是否感到快乐？你的孩子在接受你的教育的过程中，他又否感到快乐？这些问题，都是需要你深思一下的。
   为什么这些问题是问题呢？为什么我将快乐与教育联系起来呢？按照人之常情，某项工作能给你带来快乐，你便愿意继续下去，并肯于投入更多的心血；反之，则会逃避这项工作，即使勉强做下去，也会消极怠工。成年人姑且如此，更何况孩子！你永远无法把孩子变成只按逻辑公式运行的机器，只要是人，他总有一部分会被情感控制。有一个简单的事实，但被很多家长所忽略：孩子在快乐的状态下学习是最有效的。当然，孩子的快乐是多种多样的，其中也有一些是无聊或有害的。但问题的关键，在于如何引导孩子得到有益的快乐。
    什么东西决定了我们是否快乐？除了一般的享受，还有一样重要的东西，那便是兴趣。没错，就是兴趣。孩子因为知识积累少，往往会对周围的一些现象产生困惑和疑问。一旦孩子产生疑问和兴趣时，教育的好时机也就到来了。你还可以采用提问的方式，使孩子注意到周围某些他解释不了的现象，使他陷入困惑中，之后由你说出答案。这种先问后答的教育方式远优于毫无切入点的硬性灌输，使孩子记得更牢固，也更自愿。须知，兴趣和满足总能给人带来快乐。在教给孩子知识之前，先激起他的兴趣，以后的工作才会顺利。也就是说，问题的关键，不在于你能向孩子摆出多少知识，而在于你能否建立切入点，导入口，开始起始程序。
     显然的，在反感和恐惧的状态下，孩子是不利于学习知识的。即使他勉强去做了，也会消极怠工，只以完成教育者的底限要求为度，即不招来惩罚就可以了。因此，在学习之前，不要恐吓孩子，例如“如果你学习不好，我会对你怎样怎样”的话都不宜说，而是多一些鼓励，支持，信任和宽容，例如“我相信你能学习好”，“进入了一个新班级，我相信你将变成一个新人”的鼓励性言辞才是应该多说的。

     你无法保证孩子在家外永远快乐（例如在校生活），但你可以改变你的家庭。有的家庭可以用家庭的温馨来抵消孩子在家外的不快乐，有的家庭则不能。如何将你的家庭建立成孩子的加油站和避风港呢？具体的建议有以下几点：
1.      发生夫妻矛盾时，懂得回避孩子这个简单的道理。

2.      同样的，请不要采用摔盘子，砸碗，掀桌子的方式发泄夫妻恩怨。

3.      彼此打开心扉。如果有的话不好意思当对方面前说，我个人推荐一种传纸条的方式。例如，孩子将想说的话写在纸条上，将纸条折上，之后走进妈妈的房间，将纸条交给妈妈，在妈妈未打开纸条之前，孩子便走出房间，之后妈妈再带着自己写好的纸条走进孩子的房间。

4.      永远不要说出“我养你有什么用”，“我不该生下你”一类伤人心的话。

5.      定期与孩子共同完成一项工作。完成后吃点零食，喝点饮料，以资庆祝。

6.      经常对孩子讲一些家庭的往事。

7.      进行一些趣味的家庭游戏。

8.      定期召开家庭会议。在家庭会议上，总结一下前阶段家庭的状况，某名家庭成员也可以告知其他家庭成员自己近阶段遇到什么困难，需要其他家庭成员什么样的帮助。

        快乐的教育，教育的快乐，就是如此简单。但关键的关键，还在于你自己。你愿意把教育孩子当作一件快乐的事吗？你愿意从教育孩子的过程中发掘快乐吗？你愿意将这种快乐带给孩子吗？当你想明白这些问题时，快乐的教育就会来到你和孩子身边。
（本文完）

值得每一个家长朋友学习！

                       漫谈孩子的一生
  托尔斯泰说得好：“幸福的家庭总是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸。”我个人认为，这句话同样适用于孩子的一生：“成*****的孩子总是相似的，而失败的孩子各有各的原因。”

   纵观那些成*****的孩子的一生，我们总是能在他的人生旅途上，找到一个或几个引路人。有的是父母，有的是老师，有的是同学，还有的则是在图书馆无意遇见的，一个素未谋面的人。这些人当中，有的人不一定能给孩子带来技术性的帮助，但他们却给孩子带来精神动力，为孩子提供情感支撑点，不移不弃地一路上为孩子加油打气，使孩子找到了精神寄托，从而孩子有巨大的斗志打败一个个困难，渡过人生的低谷。无论影视作品中，还是真实的现实中，确实存在这样一种情况：他人的几句话，给自己以点悟，自己的人生轨迹从此发生改变。给予他人情感支撑点和精神寄托，看似多么简单！然而，那些所谓失败的孩子的人生旅途，则正好相反，我们总能看到种种的人和事来熄灭他的心灵之火：

1.      缺乏家教知识又独断专横的家长。
2.      意志颓废的教师。
3.      同样来自病态家庭的同学。
4.      对孩子未来的规划毫无概念，单纯为养活孩子而养活孩子的父母。
5.      腐败的邻里风气。
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    列举下去，可谓无尽无休。如果你是个教过几届学生的教师，你很容易发现一个有趣的现象：某名学生成绩好，得到你的宠爱和赏识，促使他的成绩更好。究竟是因为成绩好而得宠爱呢，还是因为得宠爱而成绩好呢？这个悖论我个人无法解开，但我知道，许多孩子无法参与这种良性循环，而是陷进恶性循环。

  无论老师还是父母，你们当然不应接受孩子的某些问题，但你们应该始终接纳孩子这个人。许多老师和父母，因为不了解赏识教育的真谛，习惯于讥笑和诋毁赏识教育。殊不知，赏识教育的真谛，恰恰在于使孩子始终相信，自己的点滴进步，都可得到他人的认可和鼓励，这个世界上，总还有值得自己给予精神寄托的人，保证孩子的心灵之火永远燃烧，不会被一时的冷风熄灭。
 

很好的家教指南，值得学习。谢谢！