[ALIGN=center][SIZE=6][B]我读[/B][B]张万祥作品[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center]            [SIZE=2]——之[B]班主任发表文章并非难于上青天篇[/B][/SIZE][/ALIGN]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][COLOR=#5233cc][SIZE=4]    如邻家大哥，朴实无华，清新自然，娓娓道来，通俗的语言，清晰的思路，真情的告白，条理地表达，有因有果，有条有款，有理有例，让人渐入佳境，拍案叫绝。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]    [/COLOR][SIZE=4]现在再来读名家的作品，值得学习的很多。他们的作品无一不是丰厚的积淀，才让他们的作品“唯有活水源头来”。方法的提升，才让读者“柳暗花明又一村”般的豁然开朗，茅塞顿开般地点头称是。不懈的追求，才让读者感受到“衣带渐宽终不悔”的人格魅力……[/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]    张老的文中就班主任发表文章并非难以上青天，这样一个观点，分析当前班主任发表难的几个原因，共计六大点，第一道“坎”：门路之“坎”；第二道“坎”：门户之“坎”；第三道“坎”：急功近利之坎；第四道“坎”：写作无用之坎；第五道“坎”：视写作为枯燥之“坎”；第六道“坎”：自我菲薄之坎。平心而论，说的还是很客观，实际的。一一对照，但庆幸没有一道这样的坎符合咱。看来咱已经到达了一个相对比较高的层次了，忍不住要为自己喝一下小彩了。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]     分析了原因后，如何让发表文章不难以上青天？张老更献出了良方。开出六招妙方，第一招：坚定信心。第二招：积累资料，多多益善。第三招：写自己熟悉的，得心应手的。第四招：先从小处写，不要写鸿篇大论。第五招：发扬“咬定青山不放松”的精神，树立不达目的誓不罢休的决心。并细心地附上投寄稿件提高发表率的五个要则。[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]    张老的文章，我很喜欢。喜欢是因为他的率性，文章的表达，并不是我想想中的那么高不可攀，细细推敲，还不是每个地方都完美无缺，但张老师的文章真情感人，立意深刻，有自己独到的体会，给人实实在在的启迪，让人读有所获，是毋庸置疑的，这才是我最欣赏，最佩服的地方，也是最难能可贵的地方。如在说到第四道“坎”：写作无用之坎时，张老反对这样的观念，并鼓励班主任说：“写作是总结，是反思，是提升，这必然会使教学更上一层楼。我们是班主任，为培养青少年付出了青春和热血，这之间有多少故事值得我们珍藏，有多少真情给我们永恒的温馨，有多少教育智慧让我们怦然心动，有多少失败让我们刻骨铭心，把这些记载下来，作为一生的伴侣，也不枉为这个我们钟情一生的事业，也不枉为我们机遇人生。不为别人，为我们自己留下生命成长的痕迹，值得你用心血去笔耘。”说的多好啊，这不就是日常工作中我的切身感受吗？正是文章中许多引起我共鸣的话语，让我真真切切地喜欢，并努力照着好的方面去做。 [/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]    我的差距，积淀太少了，付出太少了。正如张老说的那样：“班主任在工作中面对一届届迥然不同的班级、几十几百个性格各异的学生，是怎样对症下药而取得成效的，班级在德智体美诸方面的建设，班集体的成绩与失败、光荣与耻辱，做好后进生转化的经验，班级工作的独特设计……这些都是无比珍贵的资料，应该随时随地积累下来。平时勤于积累，到写作时就可以做有米之炊。有时一闪的感悟、一瞬的火花，若不及时记下来，就会逝去。而珍贵的资料若不随时收录起来，一到用时就会——“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见。”多发人深省，让人受益匪浅的金玉良言！这些我都做得不够，如果我能做到这样，相信会又上一台阶！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#5233cc][SIZE=4]    读张老的作品，收获多多，启迪多多，找到了差距，明白了方向。唯有不断积淀、实践，方能不断成长！[/COLOR][/SIZE]