近日有报道称，新学期开学不久，南京市的一些小学一年级教师很是为自己班上一部分新生“超前”的学习基础发愁，有的孩子已经认识几百个汉字并且会做简单的加减乘除，识字最多的竟已过千，大大超出小学一年级的课程要求。按理说，学生基础好，教师工作起来也应该更轻松。实则不然，“超前教育”带给小学教师更多的是多方面的困惑
。[i][B][COLOR=#f709c7][SIZE=3]问[/SIZE][/COLOR][/B][/i][i][B][COLOR=#f709c7][SIZE=3]题：你对[SIZE=2]当前家庭教育中这种[/SIZE][/COLOR][/SIZE][/B][/i][i][B][COLOR=#f709c7][SIZE=2]“[/COLOR][SIZE=4]超前教育”现象的看法如何？[/SIZE][/SIZE][/B][/i]