我现在也遇到了与楼主一样的问题，多学生还是多鼓励鼓励，少打击。

我的班级考试成绩总是最好的，我想是和我的督促和坚持有关。

这个问题我也遇到过，现在我带的班也是这样，平时上课作业学生都很不错，但是考试成绩就是不理想。我也很苦恼。

现在很多老师都说得过且过了，总有那么几个人的混着过的

这不完全是你班主任的责任。不必太在意。孩子的成长是有过程的。

  别郁闷，激发学生的竞争意识，任何时候都要告诉自己，别人能做到的我也能做到！再说，也要争取看待分数，四个班中肯定有第一也有倒数第一，只要进步就好！

可以适当的对薄弱学科进行倾斜，平时多让他们用点时间在这些薄弱科目上，另外要对班上的学生进行鼓励，切不可让他们因此而一蹶不振。

[QUOTE][B]下面引用由[U]绿色时光[/U]发表的内容：[/B]

我想作为班主任，首先要建设一个民主、团结、和谐的班级，只要这样的气氛构建好，关于学习的氛围慢慢的会好起来，相信自己，相信学生，只要你有心会好的。[/QUOTE]
这样的问题我也想过，可是班上总有那么几个学生喜欢捣蛋，教育了好多次都不见效果，请高手指教~

同仁你好。我也遇到这样的状况。而且平均分比别的班级差20多分。这种状况的造成是多方面的原因。既有教师的原因，也有学生的原因，还包括班主任的原因。这是我思考好久才得出的结论。首先，教师心中觉得班级应该是一样的，在这个班级这样做出成绩在别的班也这样做就可以出成绩。学生的情况不一样决定了出成绩的方式不一样。学生对学习的看法也很关键。有的班级大多数学生比较内向，沉稳，喜好安静学习，而有的班级学生则活泼好动，难以安心。班级管理也很关键，怎样发挥活泼学生的学习优势，怎样纠正他们的学习习惯与学习态度是需要不断尝试的

我也有相同的困惑，我是科任老师，经过反省，我觉得，成绩不好，科任老师也有一定的责任。所以呢，建议你与科任老师好好沟通，看看问题出在哪，寻找好的解决办法。

学习成绩并非评价学生和老师特别是班主任的唯一依据！我也和你一样，所带班级是全年级最差的班，问题学生扎堆，但我的教育理念是，教会这些学生学会做人，学会做事，学习成绩差并不能说明这些学生就是差生，他们一样会有美好的未来的。

我们班期中考试也不好。700分以上的在年级中最少。学生们的时间观念不强，做事情拖拉。但是至少现在没有放弃的。