[ALIGN=center][B]学生留长头发怎么办？[/B][/ALIGN]
[SIZE=3]湖南中方县中兴学校 杨奇开[/SIZE][ALIGN=center][/ALIGN]
学校有一条明文规定，男生一律不能留长发，否则扣班级分。这一条规定一下子难倒了初二班主任杨老师，因为他们班上有一个倔强的男生就是不肯把自己飘逸的长发剪掉，杨老师已经和他家长及学生本人做了几次沟通，但没有任何效果。咋办？第一个月，杨老师班上本来完全可以评上优秀班级，但因为该生留有长头发，班上被扣了0.2分,一下子就掉到了最后几名。杨老师该怎样做？如果强制性剪掉该生的长头发，可能会引发该生的“仇视”， 影响班级的和谐，他在班上还是很有号召力的；如果放任自流，班级搞不好，学校要批评，家长也有微词，最怕的还是班上男生仿效。如果在放学时狠批一顿该生：你看看，就是因为你一个人，我们班级不能获奖，你不感到羞耻吗？杨老师想，效果也不一定好。如何攻破这道壁垒？杨老师辗转反侧，一夜未眠。第二天，杨老师决定和该生好好长谈一次。杨老师：“你的头发真漂亮，有点像谢霆锋。”男  生（不好意思，低头弄着衣角）：“谢谢老师夸奖。”杨老师：“我也知道你喜欢你的长头发，但学校又有规定不许留长发，这让我很矛盾，你看看这样行么？”杨老师注视着男生，男生也抬头看着杨老师，一种急切想知道答案的目光停在杨老师身上。杨老师：“我们做个君子约定，如果你在月考中成绩能在班上前进三名，那么你可以继续让你的长头发飘起来，但是只怕你做不到……”还没等杨老师说完，男生红着脸抢着说：“请杨老师放心，我一定前进三名以上。做不到，我自己剪掉！”说完，男生站起来，向杨老师深深鞠了一躬，“我上课去了。”杨老师知道，该生成绩只一般，还有点调皮，平时在班上排名二三十名。这次谈话后，又会有怎样的结果了？接下来的日子里，杨老师发现该生读书变得非常认真、用功。他的父亲在短信交流中说，不知咋地他的孩子这段时间很少上网打游戏了。第二个月，杨老师班又因为该男生留长发，被扣了分，以极微弱的分数，与优秀班级插肩而过。但留长发的男生却在月考中整整前进了七名。一些班干部询问杨老师，我们班为什么又不是优秀班级啊？杨老师没有讲是因为该男生留长发的原因而没有被评上，在班会总结会上说：“这说明我们班级与其他优秀班级还有一定的差距，优秀还未评上，我们乃须努力，请大家加油！”还重点表扬了留长发男同学的巨大进步，并让全班同学以热烈的掌声向他祝贺。第三个月，留长发的男生各方面表现得非常优异，就是长头发一直不肯剪掉。杨老师决定让他参与班级管理。让他干什么职位好了？对了，让他参与德育处管理工作，负责每月班级评比分统计工作。他的字可是顶呱呱的。杨老师把这一大胆想法向德育处进行了汇报和沟通，得到了领导的鼎力支持。于是，杨老师又找了该生进行了一次谈话。杨老师：“你的进步令我感到非常的高兴，说明你是一个非常有潜质的学生。现在我有件事情要请你帮忙，不知你愿意吗？”男生望着杨老师。“学校德育处要几个优秀的学生参与管理工作，你的字写得好，成绩进步又大，我就推荐了你，你觉得你能胜任吗？”“好。”……于是每个星期该生到德育处进行一次统分工作，每次看到自己的班上因为有人留长发每天被扣分，他都要捶一下桌子。一天中午，他找到杨老师说：“杨老师，我留长发给班级抹了黑，但是你从来不批评我，我——我——对不起你！今晚我就把长发剪掉。”第四个月，杨老师班被评为了优秀班级。[B]案例点评：[/B]     [EM05][EM05]

教育学生能否采用一些非常规的教育手段？杨老师作了一些尝试，希望大家踊跃建言

但是我班的那名男生，他既不求进步又不剪头发，反正就是一个软硬不剪，君子协定用在他身上根本不管用，请各位帮忙想想还有其它什么招儿

现如今的学生很注重自己的形象，特别爱穿奇装衣服，留长发、还有学生进行了染烫，要想让学生剪掉长发，需要家长、学校的配合，这其中班主任老师要对学生做好思想工作，否则学生就不剪，专门跟你对着干，尽量因为长发问题不要伤害到学生的心灵！

现在不是提倡个性教育吗？老师是不是管得太多啊，尊重学生的独立意识。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山圆月[/U]发表的内容：[/B]

现在不是提倡个性教育吗？老师是不是管得太多啊，尊重学生的独立意识。[/QUOTE]
教育是引导，是激励和唤醒，是使学生逐渐建立自我意识，实现自我超越，是在学生心灵中建立一定的规则意识，让他们逐渐明了生活，逐渐懂得人生，建立正确的行走姿势。最终让学生如春天的花草，个性绽放。
但是个性教育并不是放任，而是有目的有方法可持续的引导，使学生不断发展。
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]只字飞扬[/U]发表的内容：[/B]

但是我班的那名男生，他既不求进步又不剪头发，反正就是一个软硬不剪，君子协定用在他身上根本不管用，请各位帮忙想想还有其它什么招儿[/QUOTE]
我班上也有类似的问题，企盼众老师支招！

现在的学生真奇怪啊，把自己的头发当宝，叫他们去剪头发等于要了他们的命。不过叫他们去剪，他们有去剪短，虽然不合格，但也就算了。毕竟他还是有听你的话的。物极必反。毕竟像文章中的这位学生是少数的。

发型问题已成为班主任头疼的事之一

都是偶像剧惹得祸啊

我就是使用一个评价体制，谁留长发，扣谁的个人得分；哪个组有留长发现象，扣哪各组的分；个别现象，组内同学说一说，基本解决。看来你的管理更人性化些。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李冬云[/U]发表的内容：[/B]

我就是使用一个评价体制，谁留长发，扣谁的个人得分；哪个组有留长发现象，扣哪各组的分；个别现象，组内同学说一说，基本解决。看来你的管理更人性化些。[/QUOTE]
有时学生不怕扣分，老师就没有办法了！