学生读书习惯的养成非一日之功。其中既有老师的引导，更有家长的影响。我班开展的读书活动受到家长的赞扬，学生读书兴趣也很高，我想和逍遥老师交流一下我的做法。
   作为班主任，首先要告诉家长，养成良好阅读习惯的重要性。我在带新班不久，通常的做法是给每个家长一封信，寻求他们的支持。
   在班级，除了给孩子们购置阅读书外，最重要的是要引导阅读，譬如这周布置读《三国》，下周的班会课就请那些读过的同学讲书中的故事，老师再大力表扬，除了精神上的奖励，还可以给予适当的物质奖励。坚持下去，看读书的自然会多些。学生的阅读兴趣提高后，再指导精读，这时可以布置诸如“摘抄笔记”“写读后感”等作业。有的作业强制完成，有的可当周记写，有的适当奖励。还可开展“小说主人公之我见”的主题讨论。一学期结束，评选“书香少年”“书香家庭”等光荣称号，还可通知荣获“书香家庭”的家长来校参加颁奖仪式。长此以往，学生阅读之风日盛，不但不劳老师操心，还可以提高学生写作水平，积极影响班级文化，提高孩子们的情商。
    至于说孩子们喜欢读玄幻小说，我倒觉得不必大惊小怪。我们那个年代不是喜欢读武侠、言情小说吗?在当时不也是被老师视为禁书吗？每个时代的孩子都有自己的流行文化，我们只有了解孩子的特点后，有针对性的引导，把他们逐步引入到经典阅读中，他们的阅读视野自然会拓宽。呵呵，一家之言，班门弄斧！

这是非常悖论的。以此类推，由什么样的市长就有什么样的市民？非也。

你写得真好

[QUOTE][B]下面引用由[U]高山圆月[/U]发表的内容：[/B]

现在的学生难教啊。[/QUOTE]
   谢谢高山老师的支持哦！英雄所见略同，但是我们还是要去努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]孙玉光[/U]发表的内容：[/B]

首先说，我也经历着你这样的困惑。很多自己认为是良好的习惯，会让学生终身受益的习惯，但是学生根本不想养成。如果你要求太严格了（想的是习惯成自然），他们会说你管的太宽、太严，更有甚者说你干涉到他们的自由了...[/QUOTE]
 
 [SIZE=4]   谢谢孙老师的见解！确实，在对学生习惯的培养上，我们的许多见解是相同的！[/SIZE]
[SIZE=4]    我的确是在时刻反思自己：自己是否拿出了足够的耐心，自己是否注意了方法，自己是否能够考虑到在学生成长过程中的反复。正是因为如此，我才特别注意提醒自己：不抛弃、不放弃，循循善诱，一定要坚持！但是我也在困惑：为什么，为什么我的坚持却换不来他们的模仿和学习！[/SIZE]
[SIZE=4]     继续坚持吧！总之，我是会一如既往的。[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]卡西摩多[/U]发表的内容：[/B]

现在学生的思想和我们的也很不一样，甚至大相径庭，突然一下让我们理解不了他们到底怎么了1、现在的学生很多应用文体如请假条、申请书等不会写。我们学校把请假条印好了让学生填空，还有不会填的，我们给学生代办的...[/QUOTE]
  [SIZE=4] 我也是在困惑，我们的学生到底怎么了?他们很容易受潮流的影响，但是，就是不受我们的影响，就是不重视自身的修养和学习？[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]蝶梦庄周风清扬[/U]发表的内容：[/B]

   学生读书习惯的养成非一日之功。其中既有老师的引导，更有家长的影响。我班开展的读书活动受到家长的赞扬，学生读书兴趣也很高，我想和逍遥老师交流一下我的做法。
   作为班主任，首先要告诉家长，养...[/QUOTE]
 
  [SIZE=4]风清扬老师的见解让我很是受益！[/SIZE]
[SIZE=4] 对于玄幻小说，我倒是要采取宽容的态度。[/SIZE]
[SIZE=4] 对于具体的做法，我完全可以借鉴！[/SIZE]

     以下三篇帖子是我的三位学生对我的这四个疑问的解答，她们说的既有道理，也让我感到沉重啊！

        一：    给老师的一封信
                                      谭娟
亲爱的老师：
     您好！
     随着年龄的增长，您头上的头发白了不少，我想可能不是这个原因，而是为了我们班操了不少心，老师您辛苦了。
     老师，您在星期五放学的时候，问了我们几个问题 ，让我来一一告诉你答案：
     一，您是问我们班上学生不喜欢看课外书，而老师却非常喜欢看课外书却不能 带动同学们的原因，原因很简单：1;同学们现在很懒惰，根本不知道从书中得来的乐趣有多大，只是坐在教室里完成任务就得了。2；现在的同学都迷恋电视，因为电视上的情节很精彩，一看就能明白，而看书却要绞尽脑汁来想那些精彩的画面，3：现在都很流行那种玄幻小说。
     二：老师您问我们为什么不想锻炼身体，而坐在教室里发呆、或者是在床上赖着不起来的原因是:1;同学们还是太懒惰，在家睡懒觉睡惯了。2；现在的同学身体素质太差了，锻炼过一回，第二回就想退缩了，由此变得无事可做，所以只能坐在教室里发呆，等待着时间一点一点的消逝。
     三：老师您问我们为什么不学习和模仿班主任进教室就捡垃圾的精神，而同学们却显得无动于衷，我想那非常简单：1；现在大多数都是独生子女，在家里被父母宠惯了，而到了学校就很懒惰。2；某些同学从来没有这个保持卫生的习惯，从不知道破坏卫生的坏处。
     四：老师您问我们：为什么口才好的班主任却带不出口才好的学生？原因如下：现在的同学都不想学习，只想好玩，2;同学们害羞，所以同学们不敢上台。
     老师，我都一一帮你解答了，您对我的解答还满意吧？
     祝:
身体健康！
万事如意！
                                                   您的学生：谭娟
                                                  2010年4月11日

    二：我的解答
                                    吴明月


     语文课堂上，语文老师、也就是班主任老师向我们提了四个问题：一一分列如下，
     “俗话说，怎么样的班主任，就有怎么样的班级，而我们班却截然不同，我想我平时习惯还好，比方说，我非常喜欢阅读，但我发现我们班大多数同学不喜欢阅读，这是为什么呢？这是我的第一个问题。”
     我听到这个题后，感到惭愧，语文我也只喜欢寓言故事和笑话作文。这对我回答我们班同学不喜欢课外阅读有前提条件，我不喜欢课外阅读这是不全面的，上面我已经提到我常读的书，至于其它的书，我没有兴趣，因为他们不够刺激，显得很无聊，尤其是像《水浒》一类的书，本来就没意思，还要掺杂一点文言文，就更谈不上兴趣了。至于我们班其他一些同学，有些我也经常看到，就是最近我们班喜欢看爱情小说类的书，对古代文学就失去兴趣，我对自己有一种观点，就是：一定要逼迫自己多读点课外书。
     老师的第二个问题是：为什么他每天跑步锻炼身体，一直坚持了一年多，可我们每天早上总是懒洋洋，赖在床上不起来，我不是属于早上赖床不起一类，但也不属于早起锻炼身体的，说自己是最合适不过的，我一早起床，就有着一种对学习的紧迫感，可能是感觉压力太大，早晨看不进书，但是对其他同学有过提醒，可他们的回答是：“嗟，还跑步，我看是出傻气，要跑你去跑呗！”我对自己有第二种观点：如果天气晴朗了，不仅自己要跑，还要发动我组成员跑。
     老师的第三个问题是：为什么他每天进教室都在捡垃圾或者整理抹布，问我们为什么无动于衷，每个人自己的事都做不好？我认为班主任是好的，但是我觉得老师越这样做，有些人就越喜欢让老师这样做，有些工作总是摆在那里，等着老师去做， 不仅为做事，更强调做人。这就好像我们班里的某些人开口没一句好话，净是骂人，对同学的劝告以为是对被劝人的辱骂。我对这有第三种观点：老师要严，学生要认真，每个人都做好自己的事。
     老师的第四个问题是：为什么他能从一个上初中不敢开口的人成为今天的有口才的老师，而我们班有些人上课不敢开口，下课后却犹如一个高音喇叭？我觉得这与课外阅读的多少有关，多则上课有话可说，另外可能是胆量问题，少年时或现在是内向的人，不喜欢说话。有的可能是上台或者是在座位上回答问题出错，怕被同学们耻笑，我认为老师现在采用的“美文共赏”的办法很好，我也有第四个观点：老师们上课应该叫平时胆小的人来回答问题，但是回答之前，应提醒各组组长教每个组员，而不是每次都是喊那么几个小组。
     以上就是我对老师四个问题的解答。
     

       （三）  无题
                                   刘飘婷
     
     由于社会上的一些不良风气的干扰，一些潮流男女都在模仿，可是，在我们的校园，某些少男最爱的是槟榔和烟，这对他们就是一种潮流了。
     我想对他们说:刻意去模仿别人，会不合乎自己的风格的，也就是别人好看的动作到了你的身上就不太好看了。
     我想你们这样还不如去模仿班主任呢！
     比如班主任每天六点就去跑步了，喜欢模仿的人为什么不去跟班主任一起去跑步呢！或者有人说姚明打篮球太帅了，我喜欢打篮球，不喜欢跑步，我想问一下有几个人打了球呢？恐怕不多吧。其他的为什么不去跑步呢！你说是吧？凡是重在参与，可这.....跑步也是可以我为中考体育考试做准备的，可以为健康的身体奠定基础的。
     听班主任说他以前的口才比我们班的吴朋富同学还要差、比他还害羞的。真是让人不敢相信啊！不过我们现在都觉得班主任的口才不错吧。为什么我们上讲台去念自己的优秀作文都紧张呢！还有声音也太小了吧。怎么不大声读呢？这是锻炼我们的好机会啊！
     老班很喜欢看课外书！
     我们班有几个喜欢看课外书呢？大多数同学是今天借到明天马上就还给图书角。根本看都没看。这又何必呢！借都借了，也可以浏览一下啊！这样才有利于提高我们的文化水平！
     我们班大多数同学还有一个缺点，那就是——不讲卫生。
     比如垃圾桶旁边的垃圾特别多！可恶的是:还有个别同学把掉在地上的抹布做地毯，怎么不学学刘智潇和班主任呢！我们都知道把抹布挂起来。班主任每天都在打扫垃圾桶旁边的卫生，我们为什么不学一学老师。
     确实，我想对我班同学说：我们班主任是百里挑一的好！他有着许多的优点值得我们去学习！
     我们为什么不去 学一学呢？
     
     
       

班主任对学生的影响~应该是潜移默化的，有很多内在的东西~~而不是简单的看习惯~~