[ALIGN=center][B]教育学生要从细节抓起[/B][B][/B][/ALIGN]
细节决定命运，细节决定成败。大处着眼，小处着手，一直以来就应该成为我们教育部门实施教育的最根本的方法。近些年来，我总是听到老师在抱怨：现在的学生真是应了[FACE=Times New Roman]“[/FACE]九斤老太[FACE=Times New Roman]”[/FACE]的话啊[FACE=Times New Roman]——[/FACE]一代不如一代[FACE=Times New Roman]——[/FACE]没理想没追求，道德品质下滑，行为习惯糟糕，学习素养每况愈下，连字都写不认真[FACE=Times New Roman]……[/FACE]言谈之中，忧虑又无奈，更有甚者以[FACE=Times New Roman]“[/FACE]垃圾[FACE=Times New Roman]”[/FACE]冠之。我不敢也不想肯定现在的学生到底差不差。只是想，钢铁是炼出来的，而我们评论的这些学生到底是谁教育出来的呢？不是别人，还是我们这支教师队伍。不要责怪家长[FACE=Times New Roman]——[/FACE]家长没有学习专业的教育理论，也不要责怪社会[FACE=Times New Roman]——[/FACE]社会本身就是多元的，更不要责怪学生[FACE=Times New Roman]——“[/FACE]人之初，性本善[FACE=Times New Roman]”[/FACE]，他们原本都是一块块好坯子，只是在煅烧的过程中缺少了及时而恰到好处的锤炼。那么，让我们用手摸着自己的良心，深刻反思之后就会明白：其实，我们要责怪的还只有自己。在一年又一年的那些再平常不过的日子里，我们的教师是否将孩子看做孩子、看做自己的亲人和朋友？是否将孩子们的喜怒哀乐、言谈举止放在了心上？是否快乐地和他们一起玩耍、公正地处理了他们之间的争斗？是否细心地帮他们擤过鼻涕、纠正书写时的笔画错误？让我们认真地仔细地回想，到底这样做过没有？是不是一直都在这样做？如果没有，或者没有坚持，那么，我们眼里嘴里心里的这些[FACE=Times New Roman]“[/FACE]垃圾[FACE=Times New Roman]”[/FACE]其实并没有错，因为他们还是孩子，错的人是我们自己，是我们这些教师人类灵魂的工程师，是因为我们没有真正站在教育者的角度，抓住发生在孩子们身上的那些细节，进行适时引导的结果。这就让我想起了两个人：中国的陶行知和苏联的苏霍姆林斯基[FACE=Times New Roman]——[/FACE]后来被世人所称道的伟大的教育家。这两位教育前辈其实只是实践家，他们首先考虑到了国家、社会和孩子的需要，然后就用那双充满爱的眼睛关注着每一个孩子的变化，并一直及时地对孩子进行着恰当的引导，就这样他们成为了教育家。让我们重新去阅读（不用研究）这两位教育家的论著，就会很轻松的发现：真正的基础教育原本不需要高深的理论支持，只需要我们教师踏着时代的节拍，用充满爱的眼睛去关注每个孩子的点滴变化，并适时、恰当引导，那么，孩子们自然会茁壮成长，我们先前的所有忧虑和无奈自然也会烟消云散。这个时候，国家该是多么的高兴，人民该是多么的高兴，而我们自己又该是多么的高兴啊！原来，成功的教育需要的只是一个字[FACE=Times New Roman]——[/FACE]爱！ | 
