[SIZE=3]我是一名新老师，是教初中政治的，我不知道怎么管纪律会更好，有时候，我上课提出问题，让同学回答，他们往往不举手而是直接说，往往到后来就引发混乱，但是，如果我让他们举手说，他们又往往都不说，我该怎么办？请各位老师帮忙出出主意，谢谢。[/SIZE]
[SIZE=3]还有，班级的纪律不好，我不想总是把名单交给班主任，我觉得这样没什么实际效果，但是，有一位班主任因此认为我不会管纪律，多次暗示我，并找其他老师对我说，我该怎么办？[/SIZE]

哈哈，我们居然是同一科目哦。我是高中政治老师，对于课堂纪律我的做法是激发学生的求知欲，充分发挥学生的积极性。让他们在乐中学！对于上课期间班级问题我的观点是自己能处理就处理，很多随机时间事发之时处理效果是最好的。如果什么事情都找班主任，所有的科目老师都找班主任，那么班主任也是受不了的啊。同时凡事交给班主任处理，一方面在同事面前他们会认为你的教学管理能力不行，另一方面容易造成学生与老师的对立。初中的小孩会认为你在班主任面前告状，让他们受罚的！

是啊，我也是有这样的想法，所以，我一般不想交给班主任，现在阶段，我正在逐渐摸索，对于这位班主任呢，我一般是告诉他几个特别调皮的学生，对于其他班级，我一般都是自己处理的，但是，如何更有效果，我还在不断尝试。

不要总让班主任来处理你的课堂纪律问题，一是给大家你不能管好纪律，二是学生到时只认班主任，而不认你，长此以往，你将无法控制自己的课堂。
要想让学生在你的课堂上受自己控制和约束，下来要多与学生沟通，了解他们的真实想法，对自己由于个性问题不能达到和改变的，尽力与学生说明，学生能理解老师的。在课堂上多讲解些与生活实际相关的、学生们感兴趣的与所讲授的内容相关的资料。另调整自己的心态，时常站在学生的角度看问题和思考，大家都有学生的经历，回忆一下自己在他们所处的年龄和阶段，自己和同学们的所作所为就可以理解许多了。当然，说容易，做到难。