[P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]我们的课堂到底还缺什么？[/FACE][/SIZE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B][SIZE=18pt] [/FACE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [SIZE=3][/P][P][ALIGN=center][B][FACE=Times New Roman][SIZE=18pt]我们的课堂到底还缺什么？[/SIZE][/FACE][/B][B][SIZE=18pt][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][B][SIZE=18pt] [/SIZE][/B][SIZE=15pt][/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天(12.13)下午是数学科组的活动。好不容易我这节刚好没课。难得有机会听优秀老师上课，我想不管哪门学科有些东西都是相通的。难以评价赖老师这节课上得怎么样。但外行的我感觉很成功。很喜欢这样的课堂。其中有一点是我很喜欢的。赖老师在四十分钟的课堂里她所输出的文字无时不给学生一点教育与启发，因为欣赏所以字字句句都记了下来。我想这正是我们课堂缺少的东西。也正是我们在教学的过程中需要的东西。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上课伊始，赖老师进行了自由交流，拉近学生的距离，然后放了一分多钟的动画片。孩子们很感兴趣。引入主题，展示两个袋子，问问同学们里面装了些什么？其中一个同学回答对了，说一号袋里装有两个红球五个黄球。老师表扬了她，且说明为什么表扬她？因为这位同学回答问题很完整，二是她回答时很响亮。接下来同学们回答问题时自然也注意到了这两个问题。在讲到1[/SIZE][/FACE]，2 号袋混了分不清了，怎么办？老师提出做实验。然后在讲实验要求时，老师列出了四点。强调孩子们要遵守规则。遵守规则从小养成。在选一名同学做记录时老师发现她的课件打错了两个字。把红球和黄球搞错了，老师叫孩子们耐心等，说每个人都有犯错误时，你们犯错误老师给机会让你们改正，希望你们也给机会给老师改正。有错就改是好的。（同学们都说是好孩子。呵）然后还提示孩子们鼓掌表扬老师。轮到选组长了，同学们都想当。老师又说话了：自信的孩子机会就大。再一次把孩子们的自信调动了起来。排队摸球了。有些组很有秩序有些组较乱。老师没有批评只提醒：你看那组多有秩序呀！活动结束了，老师总结：有些组长很有指挥能力，排队时，再次强调同学们做一个有规则的人。然后在汇报过程中，老师提示组长们上台要大声说。然后老师把球倒到一个透明的瓶子里说：实践是检验真理的唯一标准。在全班都汇报完后，又说：我们收获得不仅是结果，重要的是过程。我们回过头来想一想今天的过程。然后进行总结：平时我们要多用实验方法做事且把这种方法运用到学习生活中，从小用科学的态度对待身边的事。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后，老师叫学生用“一定”“经常”“偶尔”，“不可能”等词语说说生活中的一些事情发生的可能性。小组交流，个别说话。老师强调说完整话不尽要说好还要说多。其中第一个就说错了。老师还是表扬了她。说：虽错了但能勇于说，这种态度值得表扬。第二个同学说：冬天哈尔滨一定会下雪。老师针对这个问题引开说现在人类破坏环境严重，现在哈尔滨可能有时也不下雪啦。第三个孩子说：我不可能打0[/SIZE][/FACE]分。老师又强调她是个自信的孩子。只要自信一切皆有可能。然后老师引导说说别人没有说的。第四个同学还没说旁边同学就在提醒。老师说：要做个自己有主见的孩子。最后老师发现班上大部分都叫了。只有一个没叫到。果真这个孩子可能是智力稍差一点。叫她回答时，她连一句话都说不清，全班孩子都在笑。但这时老师竟表扬这个同学能大胆站起来，还说老师听到她说了一个词“不可能”证明这个同学今天也是有收获的，大家把掌声送给她。发奖了。奖少了，最后有两组自然没有得到奖但老师竟补了一句：今天大家都表现好，下次我叫叶校把礼物再带回给你们。最后问问孩子有什么收获。孩子们说：一，学会了用研究方法，二，了解了可能性，还有一个孩子竟说认识老师很高兴。整节课孩子的表现都是那样的自然。老师是那么的自信那么的自然。老师说出的许许多多不经意的话却给了孩子们很多的启发。学科教学与德育教学紧紧联系在一起。不仅注重知识的传授更注重孩子人格的培养。我想这就是我们需要的课堂，这就是我们缺少的东西吧。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman] [/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman] [/FACE][/P][P][/SIZE][/SIZE][/FACE][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=14pt][FACE=Times New Roman][/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/P]
