[P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=16pt]走在误解与悟解之间([/FACE][/SIZE]一)[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=宋体]                                    [/SIZE]------[FACE=宋体]谈师生沟通的两个“极”[/FACE][/FACE][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=center][FACE=宋体][SIZE=3]浙江省 遂昌中学  [/FACE]吴运通   323300[/SIZE][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]误解和悟解是师生交往和沟通的两个“极”，很多的矛盾起于误解，但一旦悟解到对方的真实想法，一切一切的误解又是那么的好化解，甚至会出现“干戈化玉帛”美丽诗篇。[/FACE][/FACE][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]案例一：无望惹祸端，明晓祛阴霾[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE]2010[FACE=宋体]年11[/FACE]月的最后一个周末，学生在离校回家前用便利贴在我的桌前留下这样的一张纸条：“老师您惹到我，小心一点”，署名是“您知道的学生”。[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]当我看完这张纸条时闪过心中的忧虑“我伤到学生的那根神经”，我努力回忆近期批评过、骂过的学生，逐个排查，结果无一承认，这到底是谁？我始终想不起来。既然不是近期批评的学生，那总是以前批评过的学生，可遗憾的是我找来了解的学生也无一承认，我也找不到好的解释，于是我这张纸条藏在办公桌的抽屉里，心里想是祸躲不过。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]当我再次查看纸条时，我发现了事情的严重性，“老师你惹到我，小心一点”用笔划过又重新写起来的。从纸张上可以看出，这张纸条是揉成团后有重新铺开后才放到我办公桌。可见学生的思想是经过一番斗争，若无法排除学生心中的误解，真可能的灾难，当我想起国内的几起弑师案使我不寒而栗。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]事情在我的担心中一天一天的过去，正当我为找不到这个学生一筹莫展时，班里有个学生的家长致电给我，告知孩子近期在家里有些古怪的行为，“常常在父母入睡后一个人躲到卫生间里长时间不出来，”这位学生的家长询问近期孩子在班里有没有发生什么不愉快的事情。这个学生叫林城。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]     [/SIZE][FACE=宋体]我努力思忆总想不起有什么不愉快的事情在林城的身上发生过，林城到我班里后，表现很好，性格比较内向，与同学关系处理得很不错，经班里民主推荐还当上了卫生委员，为班级的卫生状况的好转立下汗马功劳，是一位让班主任很放心学生。就是这样一位让人放心的班干部唯一不足的是成绩不好，期中考试成绩处于班里38[/FACE]名，按照以往的经验，林城考上本科希望不大。[/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]     [/SIZE][FACE=宋体]事情的起因也正是对林城考上本科的希望都不大的定位惹的祸，记得期中考后，林城的父亲来看过他儿子成绩，我也如实的跟他说了林城考上“本科”的希望不大，考上好的专科是完全可能的。这对于一心想儿子考上本科的父亲来说是莫大的打击，这个希望不大四个字如同一把尖刀刺向他父亲的胸膛。更可怕的一幕发生在林城周末回家没有带作业被他的父亲发现后，他父亲要他夜里回学校取回，并且把考上本科无望的真相告诉了林城。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]人最可怕的是知道自己无望的结局，其实林城也很想考上本科的，我也为跟他父母讲林城考上本科无望的谈话感到无比后悔，因此我断定这张纸条是林城写的，可有不知用什么方式，用什么时间来解开这个心结，我为此失眠数夜，我必须做好这个解铃人，否则会影响一个学生求学的欲望，甚至是绝望。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我因找不到好的方式来解开这个难解的洁，更找不到一个好的方法挽救自己曾经不当的言行而感到万分苦恼，我与学生之间的误解直到两个星期后的读报课上得到转机，那天宣传委员宣读了处州晚报上刊登人才招聘信息，其中详细介绍了很多企业为找不到好技术工人而发愁，有技工年薪到十万之多等。当读报课介绍后，林城拿着当天的晚报跑来问我高级技工需要什么样的文凭，那些学校可以考到技工证等，此时我心中暗自高兴，这是我们化解这场误解天赐良机，我把林城教到办公室里给他端来凳子叫其坐下，我详细讲解了技工学校的批次，通过“百度”查到近三年的录取分数线，林城看了之后比较了自己的成绩，信心满满的说：“只要英语加把劲，考上好的专科是没问题的。”我也分析了总成绩，给他制定了高考目标“拼本科，保专科”。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当林城为我制定的目标感到信心时，还主动承认了上次的纸条是他写的，特别是他把自己感到无望后的失落心情和想法给说出来，我也为上次跟他父母的谈话感到歉意跟林城来个开诚布公，事后林城把报纸收藏起来准备周末带回去给他父亲看。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]后来我对林城家访一次，他父亲为儿子能在短时间里走出心理无望的阴霾而高兴，更重要的是林城父子均悟到本科、专科和人才的关系，也使林城的父亲对儿子有了更正确的定位和要求，通过这次家访我看到一个年轻的心更加上进，一对师生关系也更加和谐，有时误解和悟解就象一张纸，翻过去一切都那么自然和温馨。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]案例二：坚持致矛盾，坦诚得宽恕[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]2010[/SIZE][FACE=宋体]年的江南冬天显得比往年更冷，学生经常卷缩着上课，这让我这个当班主任的感到很不舒服，尤其是很多女生上课时背着热水袋，一副认真听讲双手不动窘态我尤其无法接受，但又没啥办法，天气实在是比较冷。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]一天午后天气晴好，太阳照得地面直冒白气，应该说气温回升很多，教室里不应该感到寒冷。可当我走进教室准备上课时，前排有个女生叫胡文佳象往常一样双手捂着热水袋一动不动，仿佛是一只冬眠的青蛙。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]第一遍提醒胡文琦后，未见她有把手拿出来的意思，于是我走到她的座位前拉了一下胡文琦，叫她把手拿出来，她马上顶回一句“我已认真听了”，随即又把热水袋抱的紧紧的，担心我会把她的热水袋抢走，无奈我只得继续我的数学课。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当课快过半时，我教学生动笔练练是，胡文琦没有丝毫动手的迹象。于是我坚持我原来的看法“太怕冷了，我一定要扼住这种只听不动的现象”；否则数学课还像个课吗？于是我再次走到胡文琦的座位前，叫她把热水袋给我，她说一句“要命”，我再三催问，她把头往桌上一扒再也不理我了。处于师道尊严和男教师的力气，我一把扯过胡文琦的热水袋往讲台一扔，骂其“这样的表现有啥出息”。当我走到讲台转身准备上课时，胡文琦以闪电般的速度取回热水袋，照前一样扒在桌子上，此时班里哄堂大笑；可我却异常的恼火，心想这件事就此罢了，我以后怎么当班主任，我坚持一定不可退缩，我再次扯取胡文琦的热水袋，可他也使出浑身力气，在双方猛力的作用下，热水袋不堪重负裂出一道口子，热水洒满地。胡文琦一改先前的模样痛哭起来，我拿着这个漏水的热水袋往窗外一扔，此时下课铃声响起，我带着难以言状的酸涩滋味回到办公室，师生间的矛盾冲突暂告一段落。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当我坐定思考如何处理这件事时，语文老师过来告知胡文琦没人，我马上打电话给门卫是否有个女生离开学校。门卫回到是“有个家长刚走”。当我为这件事感到不知所措又十分懊恼时，值周领导打电话来叫我前往，心里怦怦直跳，估计是胡文琦把状告到领导那里。猜测没有错，当我走到值周领导的办公室时，胡文琦手拿刚才的破热水袋泪满双眼，象个蒙冤很深的罪犯直立领导面前。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]值周领导拿来两张凳子叫我们坐下，并且当着胡文琦的面批评了我的不对，并且表扬胡文琦能够到领导处说出心里的真实想法和原因，讨回公道的勇气；要我当班主任的给自己的学生道歉，赔偿一个新的热水袋给胡文琦。胡文佳接受了领导处理和我道歉后，擦了擦眼泪回去；此时值周领导叫我坐下并且说了为什么刚才要在学生的面前批评我的原因。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]我知道胡文佳为啥非要抱个热水袋上课的原因后也感到非常的后悔，后悔我的坚持和面子，后悔我的冲动，当我离开领导的办公室时，我决定去买个新的热水袋放学后给学生。无独有偶，放学的铃声响后，胡文佳即出现在我办公室门口，跟我说：“热水袋不用赔，反正家里还有好几个”[/FACE]。我叫胡文佳坐下后，表达了我对她数学课不动手的忧虑和不知情冲动的歉意。胡文佳一改往日的腼腆说：“今天月经来了肚子很疼，为了不影响听课，故意从家里带来一个热水袋来贴肚子”。还补充说：“上课前没有说明一下，自己也有错”。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当我把热水袋给她时，胡文说啥也不要，我说：“就算是一次误解和悟解的见证吧”。胡文说：“好吧，我把它珍藏起来”。[/FACE][/SIZE][/P][P][P][ALIGN=center][B][FACE=宋体][SIZE=3]案例三，生水起疑虑，实践琢真知[/FACE][/SIZE][/B][/ALIGN][/P][P][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]在一次不要喝生水的安全教育中，我通过网络查得生水里的多种细菌和微小动物外，还给学生看水里的细小动物的幻灯片。尤其是幻灯片里显示一种小动物-----[/FACE]蚂蟥时，“环节动物，身体细长形，稍扁，尾端有吸盘，雌雄同体，生活在水中，会吸食人畜的血液，”下面有个男生叫冯田凯顿时起了神经质，嘴里嚷道“完了，完了”，我叫他静下来，他满脸的担心和恐惧，正当我把图片放完时，冯田凯竟然梗咽了起来。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]当我把冯田凯叫到办公室坐下之后，冯田凯把暑假来一次上山砍柴的经历讲给我听，因天气实在太热，口渴难熬纵有望梅止渴也挡不住要去喝从岩石缝里流出的生水，可喝完后又看到身后不远的小潭里真的有蚂蟥，并且喝的时候实在是太急了，感到有个小影子在晃动一下，可又没看清楚，当时就担心把蚂蟥喝下，要我想办法解决他的恐惧。我说“我小时也喝过很多生水，叫他不用担心。”[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]冯田凯回去之后一直处于恐惧当中，夜里无法入睡，寝室长告诉我冯田凯夜里一直坐着。第二天早上一早，冯田凯早早的在我的办公室门口等我，说肚子疼并且还感到肚子有点硬，肯定是蚂蟥惹的祸，要请假回家。此时我安慰他几句后，我与下午的语文老师换好课带丰田凯去医院检查，通过B[/FACE]超和一些常规化验后，一切正常，医生无奈之下给他配了驱虫药。[/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   [/SIZE][FACE=宋体]我以为吃了驱虫药之后，冯田凯会好一些，我也很放心的叫他回去上课，可事情远没有我想象那么简单，两天之后，冯田凯再次早早的守候在我的办公室门口说肚子疼，并且我也感觉到冯田凯上课打不起精神，脸色也很苍白。我说驱虫药吃了肯定没事的，可冯田凯说：“驱虫药的治肚子里的蛔虫的，对蚂蟥没有作用，况且蚂蟥是雌雄同体，繁殖能力和抗药性都很一流。”我给他这么一说我哭笑不得，若无法赶祛冯的疑虑恐怕会出大事。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]从何处来解除他的心病，我一时不知所措，我叫他到学校的心理咨询老师那里去看一看，我也在思考如何能尽快想到办法来解除他的恐惧和疑虑，否则不用说读书了，就连一个健康的身体和心理都得不到保证。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]    [/SIZE][FACE=宋体]正当我愁眉不展时，恰巧我老家的叔叔打电话给我询问老家那点宅基地归属。于是我把蚂蟥一事说给叔叔听了，叔叔告诉我蚂蟥的克星是“大蒜”，蚂蟥若遇上大蒜必死无疑，还会化成水。我高兴极了，我顾不上吃午饭到菜场里买了一些大蒜，并且到田沟里抓来蚂蟥做实验，结果正如叔叔所说的不假。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]  [/SIZE][FACE=宋体]放学后我带着冯田凯到田沟里抓来三条蚂蟥，并且把它放在一个透明的玻璃杯了，再往玻璃杯里倒入冯田凯自己锤烂的蒜泥，不久三条蚂蟥就相继死去，并且还不断缩小。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]  [/SIZE][FACE=宋体]通过这个实践，冯田凯对大蒜的功效大加赞赏，当时就把我带来的大蒜吃了几瓣下去，同时还带上我所带多出来的大蒜。尽管冯田凯对我和他一起的实验和实践深信不疑，可我还是忐忑不安，可从第二天冯的表现可以看出冯的状况已大有改善。一周后冯田凯特来感谢我为他消除了心中的疑虑，并且说肚子完全不痛了。[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=宋体]   [/SIZE][FACE=宋体]总而言之，从误解到悟解有时就这么简单，这需要我们当老师的多一个心眼，多一个思考。学生一旦悟到了什么疑虑都可以消除，什么样的进步都可能发生。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]   [/FACE][/SIZE][/P]