接嘴没什么大不了的，我还喜欢孩子们接嘴呢，如果太沉闷了，我就觉得课没上好。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]黎淼[/U]发表的内容：[/B]

接嘴没什么大不了的，我还喜欢孩子们接嘴呢，如果太沉闷了，我就觉得课没上好。[/QUOTE]
[/P][P]关键是培养学生在一定的规则下交流[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]胥加洲[/u]发表的内容：[/b]

 
关键是培养学生在一定的规则下交流[/QUOTE]
是的，但一定要有一个宽松的环境，这样孩子们才愿意说出不同意见！

[P][B]这样的情况我也有，刚开始的时候学生课堂秩序很好，很和谐，后来因为一次半期考试我放松了两节课，他们就开始渐渐的过渡活跃起来，所以我的经验是课堂必须一开始就要有收有放，但是收的时候你必须不能比学生软，必须强硬，当然要因人为宜，也有多种，比如自身的长处[/B][/P][P] [/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]王利华[/u]发表的内容：[/b]

听讲就插嘴，不插嘴的时候就不听讲你愿意怎么选择[/QUOTE]
[/P][P]尽管孩子喜欢插嘴，正如大家所说，至少孩子在听讲，我认为不必要限制，应该给与孩子自由。可以让孩子起来代替自己讲不是更好吗？[/P]

[P][QUOTE][b]下面引用由[u]黎淼[/u]发表的内容：[/b]

接嘴没什么大不了的，我还喜欢孩子们接嘴呢，如果太沉闷了，我就觉得课没上好。[/QUOTE]
[/P][P]我和黎老师观点一样。[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]陈娥[/U]发表的内容：[/B]


我和黎老师观点一样。[/QUOTE]
谢谢。

我们班也有此种学生，首先看他接嘴的内容是在课堂上积极思考的，还是故意捣乱。如果是前者，就应及时对他说：“你的积极思维老师很欣赏，但你更需注意这个班的课堂纪律，要发言，请举手！老师会更欣赏你！”如果是存心捣蛋的，马上大声把他制止住，让他去课堂后面罚站或课后到办公室去惩罚。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]我心灿烂[/U]发表的内容：[/B]

我们班也有此种学生，首先看他接嘴的内容是在课堂上积极思考的，还是故意捣乱。如果是前者，就应及时对他说：“你的积极思维老师很欣赏，但你更需注意这个班的课堂纪律，要发言，请举手！老师会更欣赏你！”如果是存...[/QUOTE]
[/P][P] [/P][P]赞同 按照一定规则进行[/P][P]另外 教师适当宽容一点[/P]

做个约定，全班相互监督，插嘴多的，你就一次性罚个够。。。慢慢会好的吧。

[P]沉下心去等待，不要在意教学过程，而要注重培养学生的习惯，宁可不去上课，也要等待他们自己意识到错误所在！[/P][P] [/P]

我也是一名新老师了，虽然上的是语文，但插嘴的更多，抛一个问题五花八门的答案，很多时候选择无视，但其实这样对学生不好，所以有时候就选一两个虽然与正解不符但可以探讨的答案，反问学生对不对，再问这个学生是怎么想出这个答案的，引导一下思路，也许这样会好一些。