[P]    在如今五六年级学生的头脑中“男女授受不清”的思想很重。[/P][P]    有一年带了一班五年级的学生，经常听说谁喜欢谁，谁传纸条给谁只类的事，还有小道消息说班里有好几对呢。平时要是组织男女同学搞什么活动，总是妞妞捏捏的搞不好。其实在这些家伙的思想当中是既想和异性接触可又怕被别人说闲话。面对此种情况，我在班会课上讲了不少道理，还特别指出：你们都还是小孩子，和异性交往是很正常的事情，就像和同性交往一样，说喜欢对方也是很正常的，就像喜欢一副美丽的风景一样，并且是大家都可以喜欢某个同学，而且每个人都可以喜欢多个同学，这种喜欢实际就是一种对他人优点的欣赏。[/P][P]    尽管我说得天花乱坠，可效果仍不佳。后来召开班干会商量对策。通过了解，其实事情并不像想象的严重，只是班里几个多嘴的同学老爱说某某喜欢某某之类的话，造成了负面的影响。此时，我灵机一动，我要用一种方法打破他们心中的隔阂。就是组织全班男女同学一一握手。主意已定，必须做好铺垫，先在班干中试行。当我一说出自己的想法，班长唐珍珍（女）第一个表示赞同，其他班干看她如此大胆，也都表示同意。如实大家都互相握手并送上一句简单的祝福。[/P][P]    第二天班会课上，我在黑板上写上四个大字“握手释嫌”。然后讲明意图，大家一听都明白我的意思了，有的若无其事，有的切切私语，还有的低头偷笑。我像往常一样先说了一堆道理之后，就准备组织进行握手活动，由于教室太窄，我就带他们到操场。为保险起见，还是分两步进行。第一步，组织班干和大胆的学生先来示范。男生一队，女生一队，迎面走来，相互握手并互相问候。其他同学看了之后也放开戒备之心，照样子排好队伍，一一握手问候，虽然有个别学生握手的时候只是碰了一下对方的手指而已，但大部分都比较认真地对待。[/P][P]    握完手后，回到教室，让大家谈感受。很多学生都表示，其实男女同学都应该一样对待，大家就应该像兄弟姐妹一样，互相尊重，互相关心。从那以后班里男女授受不清的风气大大减少，团结互助的风貌越来越浓，我也宽心不少。[/P][P]                                                       光明新区公明马田小学     程志    即日在线写[/P]