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    学生对老师很反感,怎么办?
    我班有一个学生,开家长会时,因为任课老师善意的向他的家长,提出了他的不足,这个学生表面上承认了错误,但后来的表现,察觉出他心里并不服,班主任的信用脚踩然后又放回信封,考试不听老师的安排,大声吵闹,甚至在试卷上写老师的外号,对于这个学生,我该怎么办?请各位同仁指点,谢谢!
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]379864842[/U]发表的内容:[/B]

      我班有一个学生,开家长会时,因为任课老师善意的向他的家长,提出了他的不足,这个学生表面上承认了错误,但后来的表现,察觉出他心里并不服,班主任的信用脚踩然后又放回信封,考试不听老师的安排,大声吵闹,甚至...[/QUOTE]
      直接找孩子聊,为什么反感,找到原因,对症下药。如果孩子对班主任足够信任,能找到答案。如果不愿意说,可以调查,这个孩子跟谁是好朋友,通过孩子的好朋友去找答案。还有一个,如果孩子对班主任老师不信任,就一定要补足信任这一课。
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        • 注册2013-01-13
        师生之间的不信任或反感,时间越久越不好办,容易引起冲突。老师首先要静下心来,想好与孩子交流的内容,先听后针对性的交流,让学生自己意识到自己的错误更好,站在学生的角度来看这个问题,最后引导孩子用正思维去想问题和处理师生关系。
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          [P]学生对老师有反感,首先错在老师。从楼主反映的情况可以看出,任课老师向家长提出学生的不足,是没有当作学生面的,从这一点上说,就是老师对学生有了不信任的感觉。[/P][P]解决方案:任课老师要找到该学生,先向其道歉,承认自己工作上的失误。然后与学生一起分析学生不足的内容,找出不足的原因,提出改进的办法。劝说学生,共同努力,迎头赶上。[/P]
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            我也觉得老师该反思,是不是有哪些地方做的不好或伤害了学生的自尊,学生毕竟是未成年人,他们的想法多数通过面部的变化来表达,很真诚,很直白,老师应该蹲下身子,放下架子和学生交流,从深处了解学生的需要,才会懂学生,学生才会喜欢你、爱你!当然,要想做到百分之百的学生都喜欢,不太可能。
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              • 注册2012-10-17
              [P]我们不能一边倒的都倒向学生那边,我觉得数学老师既然是善意的提出,那又有什么错呢?或许错在家长领会错了老师的意图呢?或许是家长在向孩子学生转述时表达不客观呢?又或许孩子个性本身就很偏激?当然,现在不管是谁,孩子毕竟是孩子,我们班主任要做的是还原事情的真相,然后哪个环节出错就就那个环节。顺便说说,当老师的,在正确的前提下,还真得想出浑身解数来讨孩子喜欢,孩子喜欢你了,他才愿意接受你的教育。[/P]
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