不仅是我的徒弟们，一些熟悉的不熟悉的青年朋友们挺身而出，为我打抱不平。
熟悉的像“燕山玫瑰”，他是山里人后代，这么质朴淳厚，待人真诚热情，他至今在山里教着山里人的后代，工作兢兢业业，教生物的他勇于承担起班主任的重担，而且勤于笔耕，在报刊上发表了不少文章。他义愤填膺，发帖子，责问：“你如果真是张老师的学生，我想你不应该说出这样的话来，我虽不是张老师的弟子，但接触两年以来给我的帮助颇多，为人做嫁衣，甘为人梯，这样的好人，请你不要伤害，更不容你在此散布如此观点，强烈建议总版主封杀追罪人的IP地址，还张老师的一个清白的说法！如果你真是张老师的弟子，有意见可与张老师联系，在班刊论坛上发布如此的观点，也是对论坛进行抹黑，谁会信你说的？论坛上的所有老师都在感受张老师的浓浓的情和深深的爱！这里本是学术交流的净土，不是某别有用的人诋毁一位可亲可敬的老人的地方！”
仅有两面之交的“月影”，一位文质彬彬的女老师，不会怒发冲冠，于是别出心裁发了一则帖子用以驳斥这个“人”。
月影：与张万祥老师的几次短信交流
早知道张老师,早知道青春老人。张万祥老师是专家，是初荷、郑老师的师傅，高山景行，
让人仰视。
在武汉见到张老，这样一位德高望重的专家，就在我面前，我口不敢言，身不敢动。生怕说错了话，做错了事。讲座结束以后张老竟和我聊了起来，让我留下地址，主动提出要和我合影。很快收到了他老人家的赠书。且不说书本身对我的影响是不可估量的，只说赠书的那份心意和精力，一份份的包装，一份份的写好地址，一份份的邮向祖国的四面八方。张老对年青班主任的帮助岂是我三言两语能够表达得了的。
下面是和张老的几次短信交流，我都一一珍藏。
“ 见到你，我很高兴。希望你增强信心，展示辉煌。我愿意帮助你。”（2009年5月23日）
这是武汉培训结束返程路上，张老师发来短信。我当时眼泪就要掉下来。
“请看发在论坛上发的征稿资料,要求都有,试试吧.”（2009年12月26日）
张老师发来征稿短信，我没有信心认为自己做得不够好，张老师鼓励我要试试。
“马老师，好！
《老师的柔情学生能懂》，我觉得立意和故事都好，现在关键是马老师要增强信心。我始终相信你是优秀的，你的班主任工作绝对是一流的。我相信你一定会写出一篇高质量的文章来的。”（2010-1-8）
这是我发给张老征稿的框架以后，张老给我的回复，让我倍受鼓舞，工作上也充满了激情与动力。同事们说我象打了鸡血一样，呵呵。
“谢谢彩云,并祝你快乐!张万祥.”（2010年2月14日00:20）
我在零点新年钟声敲响时给张老师发了一个祝福短信,很快收到了张老师的回信.我是用网名发的,而张老师却准确的记住了我一个普通老师的名字,用我的真名给予回复,虽简单的几个字,却让我看罢感动良久.多少人在给张老发短信啊,多少人等着张老指导啊,他却能在百忙中记住我的名字,给我回复,除了感动只有感动了.
在这里，彩云祝敬爱的张老师身体棒棒，吃嘛嘛香，阿姨越活越年青！
仅有些文字交往的“资江在微笑”发了《在心底留一份感激》的帖子。
“ 虽然无缘面见，但张老师的大名我早已熟知。我曾以为张老师日理万机，无暇顾及无名小辈。但经过几次网上或信息的交流后，我越来越感受到张老的伟大。他老人家的亲和力、对青年教师的关爱、对教育事业的痴爱、对祖国民族前途的牵挂，无不令我感动。尤其张老
对青年教师的关爱，像极了当初的鲁迅先生对青年的关心。
作为得到过张老关爱的青年教师的一员，我由衷地感激张老师，感激所有像张老师一样的优秀教师。正是因为有了你们，在物欲横流的今天，才有那么多淡泊名利、踏实对待教育事业的执着者。我虽不才，但感恩之心还是有的。我会在心底留一份感激，尽力做好自己该做的事。”
她太热情了，甚至拿我与鲁迅相比，让我汗颜。鲁迅是高山，我仅仅是山下的一粒石子。
也是仅仅有点文字交往的宁解珍，发来短信安慰我说：“张老师好！我刚才从郑老师那里听说了您被人中伤的事，真的令人非常气愤！那个人实在太卑鄙了！您永远是我们心中最尊敬的人，这一点谁也无法改变！您就把这人当做路边的疯狗吧！望您千万保重身体！”
网友wxsf9813路见不平，拔刀相助，质问道：“你是谁？为什么要说这样不敬的话！张
老师的成就是有目共睹的！”
素味平生的青年网友贾宏权发出《关于网络发言的思考》的帖子，冷静地进行了分析，极有说服力，提出旗帜鲜明的观点，让人折服。他说：“我第一次在网上发帖子，是在历史教学中学版的博客上。当时，有人对历史教学杂志进行攻击。我实在看不下去，写了一点真实的想法，表示对杂志的支持。我一直非常喜欢看历史教学杂志，觉得上面文章比较符合历史教学的实际，也敬佩历史教学杂志对新课改探索的精神。我就把这些想法表达出来。有人跟着后面就攻击说，杂志请人写文章反驳他们了。我觉得很好笑，心想，要是杂志真请人的话，也不会请我这样的无名小辈。接着，后面的人就反驳，不管人家说了什么，人家有勇气把自己的姓名写出来。有本事，你也自己的大名亮亮。人家当然不会把名字两出来了。躲在暗处射箭，只会伤了别人，不会伤了自己。同时还说明他讲的话一定是不真实的。真实的一定是敢于书上自己的大名的。所以，我对网上攻击别人的话一概不信。我也请大家，对这样的帖子，不要相信，不予理睬！
老师们，我们在网上发言，是为了与别人交流学习，提高自己。所以，我们发言一定要符合实际，尊重别人。如果凭空捏造，攻击别人，只能说明你品行有问题，心理有疾病，要看看心理医生。
尊重别人，是网上发言的底线！做一个尊重别人的老师，净化网络环境！”
一位署名为“国道320”的青年朋友热血澎湃，义愤填膺，发帖子声讨：“我觉得你一点也不理解张万祥老师，我们不说他在职的时候，我们仅仅说退休之后的研究，对中国教育的意义是很大的，我们需要一线老师实践，也需要专家引领和思考，这样才是学术发展的好环境。任何粗鄙的谩骂都不是理智的，文革运动的做法在今天行不通了。况且，张老师最主要的是做班主任的研究，你说的教学法简直和他的研究八竿子打不到一块，凭借这一点，我就可以判断，其实你根本不懂张老师，你这么做，恕我直言，目的只有两个，一个是发泄私人恩怨，一个是想借此引起大家的注意。
但是我觉得这样的手段还是欠厚道了点。无论你是多年纪的人，用你这样的语言谩骂攻击一位长者，本身就是缺德；不了解而谩骂，本身就是无理；人家没有得罪你而谩骂，就是不义；整个发言之中没有一点宽容厚道的心态，就是不仁；而且你的心态很不好，动辄发火谩骂，更是无性。
我本来想就学术批评的问题和你说说，想和你说说应该批评人家观点和做法，不能够伤害人家感情和自尊。后来一想，如此缺德无理不义不仁无性之人，哪里值得！
建议大家根本不要理这个帖子。”
……，……
在我遭遇攻击的时刻，诸位青年朋友拔刀相助，为我伸张正义。这份情，我将永远铭刻在心，没齿不忘！！特写此帖，以示纪念。
在这个帖子里，我引用了众多青年朋友们的帖子、文章、短信，不是要增加文字数量，多谋取稿费，而是想把这些承载了青年朋友们真情真意的文字原汁原味地保存下来，终身珍藏。因为这是我的至宝！！
在此，再次谢谢青年朋友们！！鞠躬！！
张万祥2010-11-11
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