[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]491[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]几个行之有效的行为训练方法[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]一个人的道德行为实践，是人们对他的道德认知和情感的正确与深度加以确证的一个重要依据，是道德教育和修养的归宿，是道德建设的实质所在。在现实生活中，我们评价一个人的道德面貌，不只是看他已经达到了怎样的道德认知水平，也不只是看他具有怎样的道德情感表现，更重要的是看他有没有履行道德的实际行动，以及履行了怎样的道德行动。在学校德育工作中，我们应该使学生形成和发展应有的道德认知、道德情感和道德价值取向，但我们还必须要求学生把他们习得的道德认知、情感和价值取向见之于行动，真正做到表里如一、言行一致，通过行为的实践锻炼形成良好的道德品质，养成高尚的道德行为习惯。可见，道德行动在个体品德心理结构中具有特别重要的意义。近年来我们谈“爱学生”谈得比较多，但是单纯的“爱”并不能解决学生的道德行为问题。在爱学生的前提下，对学生进行经常性的行为训练，无疑是当前学校德育的一个重点，也是一个难点。一些被心理学家的研究证明确实有效的行为训练方法主要有以下几种：[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]1.[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]正强化[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]在学生表现出一个行为之后，运用各种令人喜欢和愉快的事或物给其以奖赏，从而提高该行为在以后的发生率，这种方法叫作正强化。如果学生感到自己的行为得到了满意的结果，以后他们在类似情况下就可能重新表现出这个行为。正强化物有三种类型：物质的，如食物、文具、钱；活动的，如增加自由活动时间，带学生到校外去游玩，允许学生自由选择做他们各自喜欢的事情等；精神的，如老师表现出高兴的情绪和赞赏的表情，对学生行为进行口头表扬等。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]运用正强化时要注意以下几点：第一，要选择适当的强化物。第二，强化必须及时，老师之间采用的强化策略应该一致。强化应紧随着行为的发生而实施。第三，恰当地掌握“剥夺”和“满足”的程度。剥夺是指在训练学生行为时应该使学生与强化物暂时隔离，使学生见不到强化物，满足是指学生对强化物的需求达到了饱和。如果“剥夺”过度，或者使学生经常处于“满足”状态，都会影响强化的效果。第四，强化物的量要从大变小，强化物的类型应该从物质型的逐渐过渡到活动型、精神型的。对小学低年级学生可以多采用物质强化，对高年级学生则少采用物质强化。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]2.[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]负强化[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]当学生表现出一个行为之后，撤去某个令人不快的甚至是痛苦的刺激物，或让其离开一个情境，从而提高该行为的发生率的方法，叫做负强化。学生表现出以逃避正在面临的厌恶刺激为目的的行为反应，叫做逃避条件反射；以回避可能面临的厌恶刺激为目的的行为反应，叫做回避条件反射。负强化的目的就是使学生形成逃避条件反射或回避条件反射。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]在美国的一个社会福利院里，有一个7[/FACE][/LINE-HEIGHT]岁的智力低下的男孩， 他经常习惯性地打自己的头。心理学家决定利用负强化法对他加以训练。他们让这个男孩坐到椅子上，在他面前的桌子上放一辆金属玩具汽车，与这个汽车连接的线路可以记下男孩用手玩汽车的时间。如果他没有用手触摸汽车，与汽车连通的一个蜂鸣器就会发出“嘟”的响声，响3 秒之后如果他仍然不用手去摸汽车，其小腿就会受到电击。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]开始时，这男孩不能把握玩汽车与蜂鸣器叫声和受电击之间的关系，心理医生手把手地指导其练习12[/FACE][/LINE-HEIGHT]次以后，男孩能够在受到电击之后马上把手放到汽车上。这说明逃避条件反射开始形成。几次成功的逃避之后，男孩开始懂得玩汽车的行为可以完全避免令人厌恶的电击的发生，为避免遭受电击，他便开始玩汽车，这时回避条件反射就形成了。后来，男孩能够持续地玩汽车达几个小时之久。接着心理医生以老虎等其他玩具代替汽车，男孩仍然能够玩、抱、吻这些玩具。然后，心理医生先后撤去电击和蜂鸣器。训练结束时，这个男孩儿的玩玩具行为完全取代了原来的打头行为。追踪观察一年，他都没有再打头，而且还变得不再依赖玩具了。[/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]从另一个角度理解负强化，就是在学生出现某个不良行为后要给他一个令他厌恶的刺激，也就是惩罚。学生为了避免这样的后果，就会竭力表现出与该行为相反的良好行为。如一个学生犯了错误，受到老师批评时，别的同学会在旁边说：“你还不快认错，认了错老师就不说你了。” 于是学生连声说：“我错了，我一定改。”这样老师也就停止了批评。以后，当这个学生又犯错误时，他的认错和恳求行为会明显增加，甚至当学生一看到老师生气时，也马上会表现出无条件服从行为。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]3.[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体]间隔强化[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3]间隔强化就是对学生的某种行为不是每次一发生就给予强化，而是间隔地给予强化，来提高该行为的发生率。如一个班的学生上英语课时总是不遵守纪律，不认真学习，于是心理学家做了这样的实验：让老师在讲桌上放一台计时器，同时规定了上课的纪律，如安静地坐在座位上，举手发言，不许说闲话，等等。计时器在45[/FACE]分钟内发出10次响声，每次发出响声时就对学生的好行为加以记录，看看多少人遵守了纪律，多少人违反了纪律。开始的7天内，老师只作记录，不作任何反应，结果全班同学表现好行为的比率是10%。从第8天开始，老师向全班宣布，当计时器发出响声时如果所有同学都表现出良好的学习行为，那么全班将增加5分钟的课外自由活动时间。结果在宣布后的14天内，学生良好行为增加的比率升到74%。[/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]492[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]教育是唤醒沉睡的狮子[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]苏格拉底的父亲是一位著名的石雕师傅，在苏格拉底很小的时候，有一次他父亲正在雕刻一只石狮子，小苏格拉底观察了好一阵子，突然问父亲：“怎样才能成为一个好的雕刻师呢？”“看！”父亲说，“以这只石狮子来说吧，我并不是在雕刻这只石狮子，我是在唤醒它！”“唤醒？”“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将他从石头监牢里解救出来而已。”[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/LINE-HEIGHT][/P][P][ALIGN=center] [/ALIGN][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]493[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]用尊重呵护孩子的心灵[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][SIZE=3]二战期间，在德国一个人烟稀少的村子里有一位老人，生活得很安宁。一天，一位头戴礼帽、手提皮箱的男人在他家院子的栅栏外徘徊，一脸的焦虑和沧桑。老人观察良久，然后走上前去对那男子说：“先生，你是否愿意帮我把栅栏里的木头搬到那边的角落里去？我老了，扛不动了。”男子眼睛一亮，连声应答，脱去礼帽风衣，很卖力气地把木头扛过去并摆放得整整齐齐。那天晚上，那男子心情愉快地在餐厅里与主人共进晚餐，热烈交谈，交谈战争结束后各自的打算。男子酒足饭饱后又踏上他漂泊的旅程。整个战争期间，从城里逃难出来的饿肚子的人很多，那位老人家里的木头无数次被从院子的两头来回扛过，而每搬一次，就会有一个客人与他共进晚餐。其实，那堆木头根本不需要搬动。这是何等的仁慈心肠！当他有能力帮助他人时，却小心地把自己的优越感掩藏住，给受助者一个机会，以便使其感到自己的受助是因自己付出而得到的报偿，从而心安理得，并不蒙受一点儿难堪。[/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=red]494[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=red]一分钟沉寂[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]那次，我应邀参加他所在中学的教学观摩活动，之前，听人说过他是这所学校最富经验也是最受敬重的一位老教师。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]在他的观摩课上，台上老师谈吐自如，台下学生应答自如，引导、点题、穿插，再加上一些现代化教学手段的应用，使那堂课进行得严谨而又浑然一体。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]接下来是随意提问。被点到的学生大多回答得很好，老师稍一点拨，精彩的答案就顺口而出。当他点到一个学生的时候，一个胖乎乎的女生站了起来，站起来时身子似乎在微微颤抖，脸红红的，却不说话。教室里一下子静极了，分明能听到每个人的呼吸声。大家的目光都聚集在她身上，只见她的喉头动了动，仍没发出声音来。一堂优秀的公开课因此而略显瑕疵。然而老教师并没有马上让她坐下，以结束这个尴尬的场面。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]时间在一秒一秒地过去，就在我们感觉几乎窒息的时候，发现那个女生好像镇静了一些，缓缓地开口了。大家松了一口气，她一字一顿地回答刚才的提问，回答得竟非常到位，老师很满意，点着头，给了她一个温暖的微笑，然后让她坐下。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]后来谈起课堂上的这件事，老教师说：“她有些轻微的口吃，一直生活在自卑的阴影里，以致形成了胆怯孤僻的性格。她是个女孩子，自尊心就会更强。是的，在这样的观摩课上，谁也不想出现这种情况。但是，在当时的情况下，她一定很着急，越是着急，越是说不出话来。然而，恰恰是这样一个场面，对她是多么重要，如果我断然让她坐下了，她失去的将是面对大庭广众开口说话的信心和勇气，比起我的课来，一个孩子的成长似乎更重要。所以，那一刻，我宁愿为她等待一分钟。”[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][ALIGN=left][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black][SIZE=3]能像这位老教师那样，细心呵护一颗怯弱的心灵，是对生命尊严最真挚的仰望。尊严无价，面对他人脆弱易碎的尊严，有时无声的呵护更胜过千言万语。比如，那沉寂的一分钟。[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/ALIGN][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial]（摘自《羊城晚报》[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]2006[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]年6[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT]月8日[LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][COLOR=black]）[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Arial][/FACE][/LINE-HEIGHT][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=宋体][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=150%][SIZE=3][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]495[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][B][LINE-HEIGHT=150%][FACE=宋体][COLOR=red]细节是魔鬼[/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/B][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]老子的《道德经》有言:[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]麦当劳的成功,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]与其严格细致的食品配料加工程序是分不开的。麦当劳有这样的规定:面包不圆或者切口不平的不要,用刀的宽窄精确到毫米;炸薯条成品的保藏不得超过7分钟,汉堡包放进保温槽也不得超过19分钟;一个牛肉饼出炉20分钟后还没有卖出就当废品处理。麦当劳食品加工作业手册有560页之多,而正是这一个个细节完美地执行,才造就了麦当劳在快餐领域的帝国基业。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]宝洁公司最开始推出汰渍洗衣粉时,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]销路并不是很好。宝洁公司经过市场调查后发现,原来他们做的广告中倒洗衣粉的时间竟然有3秒钟之久,而其他的洗衣粉广告中仅仅是1.5秒,就是这1.5秒的差距,让消费者误认为汰渍洗衣粉比其他洗衣粉用量多才能洗得干净。就是这么一点细节的疏忽,让汰渍洗衣粉出师不利。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]泰国东方饭店堪称是亚洲饭店之最。泰国在亚洲算不上特别发达,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]东方饭店为什么就能够成为亚洲之最呢?原来在东方饭店有这样的规定:所有的服务员当天晚上要背熟当日入住的所有客人的姓名。这样,所有的服务员第二天就可以熟悉客人的名字,并且给予热情的服务,更不可思议的是,东方饭店在数年之后还记得当时入住的客人,并且在数年之后还会给当年的顾客寄贺卡。仅仅这么些细节,就让客人有了宾至如归故地重游的强烈的亲切感。因此也收获了很多的回头客和慕名前来的新客人。可见,牢记客人姓名的细节是东方饭店成功的秘诀。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]在中国,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]很多人都热衷于食用人间美味河豚肉。据资料统计,我国每年因食用河豚中毒死亡的人数将近1000人,日本人也喜欢吃河豚,然而日本人却几乎没有因为食用河豚而中毒的事件。究其原因,是因为在日本河豚加工的程序极其严谨。河豚的烹饪加工全部由专业的河豚厨师操作,河豚的加工去毒需要经过30道工序,30道工序缺一不可,每一条河豚的加工去毒得花掉30分钟的时间。而在中国,河豚的加工去毒就没有那么严谨有序,出现河豚中毒事件在所难免。可见,忽略细节可能会导致严重的后果。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]“细节是魔鬼”,20[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]世纪最出色的建筑师之一密斯·凡·德罗这样说。细节就是事物的细微之处,有时候细节毫无声息,就像随便加工河豚吃后也许不会中毒,但那只是没有发作的偶然,这正是细节的魔鬼,不发作则已,一发作就不可收拾。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]“大行不顾细谨,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]大礼不辞小让。”这一句话千百年来误导了不少人。倘若汉代樊哙泉下有知,他也会后悔他当年随意地一说。其实翻开历史长卷,可以看到改变历史进程的往往就是细节,正是细节造就了“空城记”、“草船借箭”和“一马失社稷”,还有后来的“偷袭珍珠港”、“智取威虎山”以及“诺曼底登陆”,这些无一不是点滴改变结局,细节决定成败。[/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=150%][LINE-HEIGHT=150%][FACE=Tahoma][SIZE=10]大事皆因小事起,[/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT]只有做好今天的小事,才能造就明天的伟业;只有完善目前的点滴,才能成就更高的自我。[LINE-HEIGHT=150%][B][SIZE=10][/SIZE][/B][/LINE-HEIGHT][/LINE-HEIGHT][/P]