[P][P][ALIGN=left]1、提拔比自己能力强的教师，才是真正的用人之道。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]2、营造人才竞争机制比发现人才更重要。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]3、干正确的事比正确地干事更重要。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]4、在管理上宁可先严后宽，切勿先宽后严。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]5、对教师而言，校长应该是教练而不是裁判。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]6、没有效率的苦劳是远不如有效率的功劳。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]7、将“亲者”变为“贤者”，将“贤者”变为“亲者”。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]8、 只有“以师为本”，才能“以生为本”。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]9、把教师的短处用在最适合的地方，他的短处就会变成长处。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]10、多数教师违规时，表扬不违规的少数。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]    福建厦门市教育科学研究院的章立早先生认为以上是学校管理的十大信条，学校管理如此，班级管理莫不如此，我认为由此可衍生出班级管理十大信条如下：[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]1、看到学生青出于蓝而胜于蓝，就看到了希望。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]2、营造积极健康的班风与竞争机制比做个别学生的工作更重要。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]3、目标重要，方法重要，目标比方法更重要。因为，最好的结果是把正确的事情做正确；最糟糕的结果是把错误的事情做正确，这样还不如把正确的事情做错，或根本不去做。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]4、在管理上要恩威并重，宁可先威后恩，切勿先威后恩。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]5、对学生而言，老师应该是教练而不是裁判。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]6、没有效率的苦劳远不如有效率的功劳，要效率就要停止抱怨与愤怒，立即有效行动。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]7、任班干部唯贤，树立榜样。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]8、以自己的专业成长为本也就是以生为本。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]9、分数不是唯一的，每个人都有用武之地，看到他的长处，也就看到了他的发展与未来。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]10、多数学生违规时，表扬不违规的少数。万事有因，不要被表面的现象蒙蔽而轻率地谴责他们，探究事情背后真正的原因再采取行动。[/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left]11、思考力和创造力是一个人发展的永恒能力。 [/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P][P] [/P][P][P][ALIGN=left][/ALIGN][/P][P][/P]