每天侵晨，我都可以看见师父第一个忙碌的身影。真的很感动！真诚希望师父保重！祝福师父天天健康快乐！笑口常开哦！

[QUOTE][b]下面引用由[@王琴杰#39459]发表的内容：[/b]

“从不想挑战自己的那一刻起，你其实已经在误人子弟了！”我们要时时向自己挑战，“从单调走向丰富，从重复走向创造，从经验走向理性”，绝不能误人子弟。谢谢张老师的分享！[/QUOTE]
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[/P][P]敢于挑战自己，就是挑战成长，挑战成功！[/P]

做到极致

[QUOTE][B]下面引用由[@黄长贵]发表的内容：[/B]

做到极致[/QUOTE]
这样做了，就是专家了。

[P][b]243[/b][b]、一个好教师应把自己定位为知识分子[/b][/P][P]教师当然应该是知识分子，而所谓知识分子，就是一辈子热爱智力生活、对知识充满兴趣的人。用这个标准衡量，在我们今日的教师队伍里，知识分子太少了。许多人走出校门、结束了学生生涯之后，就停止学习了。殊不知你现在走进另一个校门，开始了教师生涯，就更应该过一种高水平的智力生活了。如果你自己没有求知的激情，怎么可能在学生心中点燃同样的激情呢？……一个好教师应把自己定位为知识分子，永远保持学习、思考、钻研的习惯。[/P][P]周国平：《我心目中的好教师》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]244[/b][b]、用心将职业做成事业[/b][/P][P]工作的时间是我们生命的重要部分，我们有理由让自己的生命的每一分钟都过得充实、有价值。用心对待教师职业，将职业做成事业，就会享受到教育中的乐趣。这样，也就可以远离职业倦怠。[/P][P]孙明霞：《教师学习与专业发展》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P][P][b]245[/b][b]、教师专业成长极端重要[/b][/P][P]贝壳之所以美丽，是因为它为壳内的生命提供了最佳生存环境。贝壳之美与贝壳之功能相伴而生。教师的专业发展也是一枚优雅迷人的贝壳。它的真正意义和价值，不在外表，而在于让一个个生命（既包括学生也包括教师自己）拥有成长和发展的最佳空间和最优环境。[/P][P]杨斌：《蘸着自己的“血肉”写作》，载《教师月刊》，2011年7-8期合刊[/P]

[QUOTE][B]下面引用由[@晨曦中的陈锡]发表的内容：[/B]

这样做了，就是专家了。[/QUOTE]
一切随缘，一切顺其自然。专家，也许是最好的称谓，确实是有专业的能力的人，可是，有追求人，不仅如此！

[QUOTE][B]下面引用由[@孙秀娟]发表的内容：[/B]

用心将职业做成事业，努力学习，提高自己。[/QUOTE]
事业是金，职业是银，金银互炫，人生有光。