[B]教师专业成长的“关键性一跃”[/B][P]在专业成长的过程中，教师自行发现并突然遭遇的某一特殊事物，会促使他反思自己的教育理念与先进教育价值观之间、内隐知识与前瞻理论之间的差异、冲突，反思自己实践行为的合理性，进而萌生转变个人价值观、更新个人理念体系与提升实践水平的需要，并把这种内在的需要外化为教育实践和成长行为。这个过程就是教师专业成长的“关键性一跃”。[/P][P][COLOR=#ee1111]关键一跃，影响甚广。[/COLOR][/P]

[B]教师的教育理想与信念是北斗星[/B][P]在航海中，船员会时时仰望北斗星。他不可能摘到北斗星，但永远不会迷失方向。教师的教育理想与信念，不正是那颗北斗星吗？教师的专业化发展没有终点或极限。教育理想与信念的价值，就在于它让教师心中有了一个美好的目标。[/P][P][COLOR=#cc3333]曲折知识只是一段最宝贵的值得记忆的知识。[/COLOR][/P]

[B]、要明确首先改变什么[/B][P]要改变一个人，首先要改变他的期望；要改变一个学校，首先要改变一个学校的精神；要改变一个学生，首先要改变他的人生目标；要改变一个教师，首先要改变他的价值追求。[/P][P] [/P][P][COLOR=#e61a1a]首先要记住，一切为了成长[/COLOR][/P]

都是为了真诚的教育 。

[P][b]252[/b][b]、让学生体验生活的风采[/b][/P][P]别让我们的一己私心，给孩子们的眼睛蒙上灰尘。我们过分地强调结果，孩子们就忽略了奔跑的过程。我们紧盯着终点的红线，孩子们就忘记了欣赏赛道上的风景。让孩子们体验参与的点滴，体验生活的风雨，将来才能在人生的路上走得荣辱不惊、从容淡定。[/P][P]张利柱：《让学生体验生活的风采》，载《德育报》，2011年12月5日。[/P][P][b]253[/b][b]、教师的根本出路就在于改变自身[/b][/P][P]世上没有天生的优秀教师，只有不断成长为优秀教师的的教师。如何才能将现有工作中的艰难转化成教学中的幸福，根本出路在于改变自身、栽培自己。成长带来得心应手，成长带来创造和超越。教师需要通过专业成长赢得有尊严、有创造、有成就感的幸福的教师生活。[/P][P]陈大伟：《让教师的专业成长更“自我”》，载《人民教育》，2011年22期。[/P][P][b]254[/b][b]、端正自己的心态，在改变中成长[/b][/P][P]现实世界中有太多的事情就像“大山”一样无法改变，只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。生活中，有时我们觉得脚下的路越走越窄，其实，不是路太窄，而是我们的眼光太狭窄了。许多时候，是我们狭隘的心态把自己逼得无路可走。其实我们完全可以通过改变方向，达到目的地。所以，要端正自己的心态，在改变中成长。[/P][P]贺纯锐：《改变自己，化蛹成蝶》，载《德育报》，2011年12月12日。[/P]

[B]让学生体验生活的风采[/B][P]别让我们的一己私心，给孩子们的眼睛蒙上灰尘。我们过分地强调结果，孩子们就忽略了奔跑的过程。我们紧盯着终点的红线，孩子们就忘记了欣赏赛道上的风景。让孩子们体验参与的点滴，体验生活的风雨，将来才能在人生的路上走得荣辱不惊、从容淡定。[/P][P][COLOR=#ee1111]一路有心，处处有景！感谢师父的精彩分享！[/COLOR][/P]

[B]教师的根本出路就在于改变自身[/B][P]世上没有天生的优秀教师，只有不断成长为优秀教师的的教师。如何才能将现有工作中的艰难转化成教学中的幸福，根本出路在于改变自身、栽培自己。成长带来得心应手，成长带来创造和超越。教师需要通过专业成长赢得有尊严、有创造、有成就感的幸福的教师生活。[/P][P][COLOR=#dd2222]黄长贵感悟：栽培自己，振聋发聩！这才是最精彩的论断！[/COLOR][COLOR=#6f9183]一个老师，无论自己的现在身处何地，心却要保留一方神圣。这样的时刻，每一秒，都是最伟大的！[/COLOR][/P]

[B]端正自己的心态，在改变中成长[/B][P]现实世界中有太多的事情就像“大山”一样无法改变，只有改变自己，才可以最终改变属于自己的世界。生活中，有时我们觉得脚下的路越走越窄，其实，不是路太窄，而是我们的眼光太狭窄了。许多时候，是我们狭隘的心态把自己逼得无路可走。其实我们完全可以通过改变方向，达到目的地。所以，要端正自己的心态，在改变中成长。[/P][P][COLOR=#e61a1a]黄长贵点滴感悟：[/COLOR][/P][P][COLOR=#e61a1a]     [/COLOR][COLOR=#1111ee]世界没有在身边的感觉那么大，心灵没有在远方的直觉那么小，只是脑海的波浪，有时候，被姿势不一的心态，激起了涟漪，甚或是波涛。最好，让自己学会忍耐，合适做自己的主人。这才是直觉世界，这世界才属于自己！[/COLOR][/P]