2007年4月26日星期四 雨转晴
熊波又病了。
女生们跑来告诉我，说熊波生病了，怎么劝都不愿到医院看病，就扑在课桌上；班委干部也来了，请我赶快去劝熊波看病。一连串的汇报，令我心里焦急。这个熊波，身体也太不争气了！
外面在下雨，熊波穿得单薄，扑在桌上只能加重他的病情。当然，生病了又不去看医生，病情更得不到缓减。
于是赶紧到教室劝慰，说：“熊波，我带你去看病吧。”熊波将头深深地埋着，没有反应。我又说：“熊波，你生病了，这样拖着是不行的，而且天气又冷，你扑在桌子上更容易受凉。”熊波还是不予理睬，根本不抬头。心里不禁有气，声音提高了，说：“熊波，你究竟是怎么了嘛，你是不是担心钱的事情？那么我告诉你，我不会要你还的！”熊波仍然死死的扑在桌子上，一颗头纹丝不动！我一时语噎，真想转身，弃之不管，但我终究是不忍心的。于是又温言软语地说，：“熊波，身体可是自己的哦，这全靠自己来爱护，你看你，没个好身体，做什么事情都力不从心，我们中午就去医院看病，啊。”……说了不少，熊波还是当我不存在，我觉得自己没辙了，很泄气。
最后，鬼使神差， 我也不知道怎么又换了一种语气来说话，我说：“熊波，干脆这样吧，就算我借钱给你，你把账记着，今后你长大了，挣钱了，你再还我，行不行？”没想到这句话一出，熊波竟然泪如泉涌，把手臂上的衣袖全打湿了，哽咽着回答：“嗯。”
熊波由陈武关带着到医院看了病，身体很虚弱，就在寝室里睡着。
为什么我说不要熊波还钱，他竟然不予理睬，我说把钱借他，他却涕泪交加，竟然同意到医院看病呢？现在想来，实际上是我的过失。我想要帮助熊波，但潜意识里有一种居高临下，或者说缺少一种本能的悲悯之心，我对熊波的同情并不真诚，我心里呕他为何三番五次地生重病，因为他生病给我带来了麻烦，也带来了不安。还有，正如王杨后来悟出的道理，他说我前一番话表现的也是要帮助熊波，但是却带有施舍的味道，践踏了熊波的尊严，而后来换了一种说法之后，熊波觉得这种帮助才是真诚的，因为保护了他的自尊。一个学生都能悟出这番道理，那么就更能说明我在处理这件事上很失策。熊波不论是从家中的经济收入，还是从他所得到的家庭温暖来看，他都是属于弱势人群，对这种孩子我们要爱，但要爱得让他有尊严，不能有丝毫的小看，我们不能在帮助他的同时，又甩手给他一巴掌，真是这样，还不如不帮助他呢。
当我把这件事以及我悟出的道理告诉我的猴儿时，他们都若有所思。我希望我的猴儿今后在帮助别人，尤其是弱势人群的时候，一定要出自真心，要呵护别人的尊严，要帮得让别人站得起！
熊波生病，令我感悟丛生，同时也让我重新认识了陈武关。
本来我打算带熊波去看病的，但由于家里无人做饭，我就向猴儿求助，问他们谁愿意帮我带着熊波去看病。很多猴儿都愿意去，最后我确定了陈武关，主要原因是我觉得陈武关身体壮实，脑子灵活。
陈武关把熊波照顾得很妥贴，看病，吃药，还照看着熊波睡下。
下午第一节下课，我终不放心，叫熊波的室友下去看看。过了一会，我也到寝室去看熊波，等我走进寝室，陈武关正站在下铺的床沿上，一手扶着上铺的床沿，一手拿着一盒“太子奶”在劝熊波喝。原来熊波中午没吃饭，陈武关在学校的超市里为熊波买了两盒酸奶。当下很感动，一盒酸奶的零售价是1元8，两盒也不过才3元6，这在许多人看来，微不足道！可是作为一个每周只有20元菜金加零花的农村孩子来说，3元6 就有点大！
没有谁授意陈武关这样做，他事先也不知道我会到寝室去看望熊波。这样说来，他的行为完全是出于自愿，他有一颗爱人的心！我们常说，不要看别人给与了你多少，而是看他是否在尽自己的力量给与！陈武关就是在尽自己的力量给与，所以，他的给与是真诚的！也是值得嘉奖的！
因此，在给陈武关准备好药酒的时候（陈武关下午在走廊上玩耍，不慎将右手拇指碰肿了，需要酒药涂抹揉搓），我将家里仅有的4个苹果装进口袋里，与酒药一并交与陈武关。陈武关一手端着装酒药的小瓶子，一手提着我递过去的口袋，疑惑不解地望着我（呵呵，马上上课了，陈武关只有直接进教室，为了避免其他猴儿问东问西，我用了三个口袋套上，陈武关搞不清楚口袋里是什么东西）。我笑着解释：“这是我奖励你的苹果，你今天的行为令我感动！值得嘉奖！”陈武关有点不知所措，但很激动，许久才说：“谢谢钟老师！”
这4个苹果究竟会起多大的作用，我不敢妄下断语，但有一点我敢肯定，陈武关很高兴！

[COLOR=blue][SIZE=3]2007年4月27日星期五 晴
最近很多班级都出了问题，最令老师不能接受的竟然有女生在深更半夜穿越房顶到男生寝室就寝！所幸的是我班没出现任何显性的问题。但，不等于学生心理就没有问题。比如早恋倾向，班上还是有的。不过，如果在班上反复强调学生不要早恋，是不是反而帮学生捅破了窗户纸呢？本身非常美好的情感，或者说非常唯美的关系，被我反复地罗唆，倒变得俗了。一旦俗气了的东西，学生会不会根本不放在眼里而任意糟蹋呢？
心里一直焦虑，不知该找个什么理由来告诫猴儿们要活得有尊严，活得有格调。
昨晚，无意之间，看到了孙云晓老师的一篇文章，其中有一段话对我触动很大，现摘录如下：我提议，在全国逐步开始父母执照的考试，即想要做父母的人士，须参加父母资格考试，获得父母执照方可生儿育女。当然，在中国这样一个发展中的大国，有人认为倡导父母执照考试像是痴人说梦，其难度胜过搬走泰山填平黄海。但是，我执着地认定，这是可行的，因为它符合科教兴国之国策也符合国民的利益和心愿。如果像奥地利学习，给有父母执照者以政策优惠，效果会更加明显。
　　在奥地利已经计划开始实行上岗证，就是父母要考执照。有什么区别呢？有执照的父母享受一些福利。如果说夫妻离婚了，有执照的一方可以优先得到孩子。我预想中国在今后也会出现这样的父母上岗证，但这不是主要的。最重要的是做父母需要学习，只有不断地学习才能够取得一个合格父母的资格。
这两段话让我想到，我能不能分三个阶段，慢慢地将我想要表达的想法如春风一样潜入到学生的心田呢？我记得苏霍姆林斯基曾有这样的观点：要在幼儿园的时候就给孩子渗透做父母的意识。我的猴儿已经是初中二年级的学生了，如果他们有了做父母的意识，就能理性地思考一些问题吧。
今天早晨，下了早自习，我示意猴儿暂停一分钟，说：“我昨晚看了一篇文章，现在给你们一枚小小的，小小的炸弹，给你们下早饭！”猴儿一听有炸弹，又可以下早饭，一下子来了兴趣，问我是什么，我笑着说：“哎呀，告诉你们一个不幸的消息，现在有专家在提议如果要做父母必须参加父母资格考试，要获得父母执照才可以生儿育女，你们下去酝酿一下，下午给我答复，看你们是什么观点。”呵呵，猴儿一听，倒还真觉得这是炸弹，议论纷纷地出教室吃早餐去了。
下午的时候，我让猴儿们把他们私下的议论和想法写出来，我要看看这些猴儿是怎样看待这个建议的，然后好确定明天的第二步！呵呵，不管绕多远，我都要绕到学生心中去，让他们从心里删除一些不良的信息，让自己活得有尊严！
现摘录一些猴儿的想法吧，看看这些猴子是怎么看待这个建议的。
熊健龙：当我刚听到当父母还要考执照时，我十分的诧异，因为我从来还没有听说过这种事。我想父母要考执照的原因可能是：给孩子营造一个良好的外部环境。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。可见环境对于一个人是相当重要。我想，父母考执照的另一个原因，是因为现在有许多父母不合格，让他们考执照就是要让他们掌握教孩子的方法，培养出更多的有用之才，所谓父母是孩子的第一任老师，可见父母对孩子的影响有多大！
程晓丹：得知这一个消息后，我觉得现代社会对人的要求真是越来越严了。所以，为了以后当一个好家长，我要多读书，提高自身的素质。为子女创造一个好的家庭环境。
熊琴：如果当父母要考执照，我觉得不失为一件好事。因为有些家长根本就不适合当父母，甚至不配。而如果有了这一项的话，我们就会为一个目标自觉的努力，让自己是一个知识丰富的人，自身的周围环境也不一样，自己的孩子的素质也会很好，孩子也有一个好的环境。
唐忠菊：说三点。一、我国国民素质加强了；二、当父母毫不容易啊；三、当今社会中，无处不存在严峻的考验，就如当父母也是如此，所以我们要这学习的黄金时段里不断地积累知识，将来在社会上才能不被种种困难所打倒，为自己开辟一片新天地，也为子女创造一个好的生活环境。
孟雪梅：我认为要当好父母，就应该多学习一些知识，为以后教育自己的孩子打下基础，让他们有一个好的学习、生活环境，让他们更好地学习、成长，真很必要。自己都学不好，怎么要求自己的孩子呢？所以我认为这很有必要。
毕志成：我认为这一观点的提出有助于国民素质的提高，因为父母是子女的第一任老师。如果父母能为了孩子做好表率，那么子女的素质必然很高。还有，这样的观点，能给现在的人施加压力，提醒人们如果不好好学习的话，连做父母的资格都没有。
王静：我听了这件事后，觉得现在这个社会对人大要求真是越来越高了，连当父母都需要证书，同时也知道了我们现在应当认真学习，积极向上，提高自己的素养，不断提高和改变自己，为以后自己的孩子创造一个良好的生活环境，有一个好的未来。
唐大容：假如将来的某一天，我做了家长，但是因为没有合格证，面对这些，真的是好大一个难题哦！现在还是储备好做家长的有关知识和能力吧，以免今后子女爬到家长头上了。
唐兰梅：听了这个炸弹新闻，我的感想是：哇塞！我出生得早了点。我后悔啊！我的父母好像不太合格呀！但想想我可要加油了，以后，没有当父母的资格。或者说当父母不合格，我的子女一定像我一样——悔啊！所以呢，我要多多加油！
……
猴儿们的观点都很接近，并且也太多了，实在摘录不完。粗略录一些，表明猴儿们的看法就可以了。
先给他们下个套。明天，我将要他们讨论另外的话题：你打算做怎样的家长？你认为怎样的家长才是理想中的家长？[/COLOR][/SIZE]

[COLOR=blue][SIZE=3]2007年4月28日星期六 阴
    我不知道自己今天是怎么一回事，上午第一节上课，赏析的是王维的《山居秋暝》，本是很美的一首诗，可是我却讲得很生涩，甚至自己都觉得有点不着边际——我可是很熟悉这首诗啊。上完课第一个反应就是觉得自己把课上得“浅入深出”了——失败的一堂课！（下来用了一节课反思追问，然后充分准备第四节的课）
   尽管第一节课上得令自己不满意，我还是向猴儿抛出了思考的话题：你打算做怎样的家长？你认为怎样的家长才是理想中的家长？安排猴儿下来用一天的时间思考，然后郑重地写下自己的想法。我还告诉猴儿，我将会把他们的文字密封起来，放在学校的档案室里，十年或二十年后来学校查看，看看自己是否已经达到了理想家长的要求，没想到猴儿竟非常感兴趣。
    晚自习之前，猴儿均交来了他们的作业，厚厚的一叠，都是猴儿们通过一天思考得来的东西，我得好好研读和收藏。我想，这不仅仅只是帮我认识自己的猴儿，更重要的还可以帮助我这个家长，我可以从猴儿的设想中来定位自己的家长角色，毕竟他们所说的，肯定是他们所想的。猴儿们究竟是怎样的一些想法呢？那么就让我抽样阅读吧——呵呵，先解解馋再说。
[COLOR=red]毕志成——我要做的父亲角色，应该是一个可以影响孩子的人，让孩子对自己有崇敬感，觉得自己有一个这样的父亲十分的幸福，而我也要把他（她）培养成一个比我更优秀的人！另外，在我眼里，一个能体谅、理解自己子女，主动与子女沟通，使孩子心里没有阴影，并且懂得磨练自己子女的家长才是我理想中的家长。[/COLOR]
[COLOR=red]王松——我做家长时，要以人为本，为子女做出一些贡献，为子女着想，为子女奠定知识基础，我认为为子女付出，关心子女，不打骂子女的家长才是理想的家长。[/COLOR]
[COLOR=red]王杨——做一个有文化，经济、物质储备丰富的家长，有文化才能更好地教育自己的子女，指导子女的思想，子女有一个好的思想，是非常重要的。经济。物质储备丰富才能给子女一个美好的家庭，子女才能拥有健康的身体和好的思想以及各方面都好的人。[/COLOR]
[COLOR=red]文昌能——我打算做一个负责任，赏罚分明，能够拿到“家长合格证”的家长。我认为那些能够善待孩子，对孩子负责，细心培养孩子，教育孩子的家长是理想的家长。[/COLOR]
[COLOR=red]唐凤群——我要做一个负责人，对自己子女要给与良好教育，给子女建造良好的生活环境的家长。 我认为理想的家长是不要过于干涉儿女的生活，不翻看日记，能与子女坐下来谈心，有时也可以把子女当作朋友，与孩子谈谈自己心里的不愉快。[/COLOR]
[COLOR=red]孟雪梅——我打算做一个有知识，有文化的家长，为了好好教育自己的子女，还要认真学习，为孩子们做好榜样。我认为有文化的家长，并且又爱孩子，关心孩子，鼓励孩子的家长是理想的家长。[/COLOR]
[COLOR=red]杨杰——我愿意做一名能够教育好自己子女的家长。不管他怎样，首先有一点必须提高他自身的素质，如果每个人的素质提高了，那我国的国民素质也会有所提高，我也愿意做子女的榜样。我认为一名能够理解、关心子女，能够为子女做好榜样，并且让子女在别人面前因为有这样的家长而自豪的家长才是我心中理想的家长。[/COLOR]
[COLOR=red]漆钺——我将认真对待子女，要求子女不去做犯法的事，让子女好好学习，对待子女要有一种好的眼光，不要用不好的眼光去对待子女，家长和子女要彼此相爱。我认为理想的家长是对待子女要有耐心、爱心，要善于了解自己的子女。[/COLOR]……
   呵呵，个个都能侃侃而谈，看来他们还颇有心得呢——这是人的本性，说话的高人，做事的矮子。
   不过，我要的也就是他们个个都成高人，只有他们站得越高，才有机会看得越远，或者摔得越痛。看得远的固然眼界开阔，心胸豁然开朗，摔得痛的人，至少记着疼痛的感觉，引起高度的重视。
   既然人人都知道该怎么当家长，并且还能虚构出理想的家长。那么，我得问他们了：要做理想的家长，现在该做什么？
    明天，我得为难他们了，也是他们该面对真实的自己的时候了。[/[/SIZE]COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

要做理想的家长，现在该做什么？
明天，我得为难他们了，也是他们该面对真实的自己的时候了。

艾岚的目的原来在这里。艾岚真是聪明！[/QUOTE]
[COLOR=blue]谢谢吴老师的称赞，我就觉得自己脑子不够使呢。[/COLOR]

[COLOR=blue][SIZE=3]2007年4月29日星期日 晴
     虽然知道李镇西老师曾经带班的时候，学生自己写了班歌，并且还请谷建芬老师谱了曲。可我，一个普通的农村教师，在哪里去请得动作曲家为我的学生谱曲呢？于是一直按捺住心中的跃跃欲试，没有要求猴儿们填写班歌，只是偶尔闲谈的时候，提到过如果班上有一首班歌，那简直会给我们留下永生的纪念，实在是太有意义了。
    我的无心插柳，竟然悄悄地存活了。有猴儿通过随笔向我提出强烈的要求：他们要一支自己的班歌。我只好实话告知，说我既不懂音乐，又不认识哪个作曲家，我们拿着歌词怎么唱呢？猴儿们说，他们用现成的曲子，自己来填词。这主意不错，我的猴儿真还是精明！
这段时间，猴儿们除了学习，就在创造班歌，大有风靡校园之状。交来的歌词，我觉得个个都不错，一时无法定夺，最后商议，大家在五一假期练习，五一收假之后，专门搞一个竞赛——班歌竞赛！意义如此重大，大家要求作词者亲自上台演唱，谁的最美、最具有震撼力，就选定谁的做班歌——现在的猴儿，不好统治咯，连个班歌都不以我这个猴王说了算！
班歌需要准备，留待后续，不表。
    单说昨天猴儿们交来了他们的思考，估计是听我说要把他们留下的观点密封存在学校档案柜里，十年或二十年自己做了家长再来取，所以他们个个都粉饰了自己的内容，把那个道理啊，说得贼透，把那个理想啊，说得贼高。呵呵，猴儿们上当了耶！俗话说“爬得越高摔得越重”。
    今天，我根据昨天的回答，又给猴儿抛出了另外一个思考题。
    “昨晚，我细读了大家的‘我怎样做家长？’，以及‘我理想中的家长’，受益匪浅！感谢大家为我这个家长提供了一种可参考可学习的模式，我将会朝着这个方向努力的。同时，我也想问大家，就你们目前这种状态，你认为自己今后能达到你们所说的理想家长的境界吗？在这里，我想以一个家长的身份请求你们理性地进行思考，直面自己内心，寻找自己人性中最不适合自己前进的缺点，找到之后，请忍痛拔除吧！另外，还请大家思考，‘要做理想的家长，现在究竟该做什么？’请大家给出原创答案，用自己的心来回答，用自己的行动来回答！”
    晚自习之前收回答案，细细看了，无一例外地回答到：搞好学习！其次还有不少猴儿提到要提高自身修养。
    呵呵，绕了这么大的圈子，终于到了正题了。搞好学习，这是作为一个学生必须的职责，可是很多猴儿已经把这个重要的职责搁置在一边了。究竟是哪些因素使得部分猴儿忘记了自己的职责？通过我的观察，我肯定清楚，能够直接说破的我已经毫不客气地捅破。但是不能说破的，我只能含蓄暗示，只是，不是所有猴儿都有慧根啊，悟性高的猴儿，不要说在他头上敲三记闷棍，就是用眼色示意，他们都知道自己所谓何来。对于那些悟性一般的猴儿来说，则要点破。不过这种学生性格倒是蛮怪的，如果我直接说出他们的不是，他们那种小心眼会悄悄地恨你老师好久一阵子呢，结果于事无补！因此，我还得动用群众的力量，最后由他们自己把问题摆出来，我则顺理成章地抓住这些问题来做文章！呵呵，没办法啦，当学生心里充满了对老师的恨，这个思想工作怎么做得成功呢？
    不过，明天就要放假了，再说了，猴儿们这次学习要持续8天，实在很累，给他们一个喘息的机会，五一收假回来，我就要他们就“哪些行为阻碍了大家搞好学习”进行大讨论！[/COLOR][/SIZE][em14]

2007年4月30日星期一 晴
    持续八天的学习，我和猴儿都累了。
想必现在我的猴儿已经在爷爷奶奶跟前绕膝闲聊了吧。而我，把今天的事情理理，也该放松下来修整：会会朋友，看看父母，读读闲书，做做手工——这种闲适恬淡的生活，我心向往之！
    昨晚，杨娜主动找到我，说，唐忠菊把笔友写给自己的信给王杨看了。一个女生，连私密空间都可以让男生进入，这点引起了杨娜的高度警惕！杨娜说：“我怕王杨和唐忠菊发展感情，我一定要阻止！”她还说，“没人能伤害王杨（王杨随母姓，是杨娜堂弟），并且我也绝对不允许哪个伤害王杨。”说话的语气就像一个护犊母狼哈出的血腥气。即便如此，我还是感动于杨娜对亲情的执着，对家族的维护！现在这样重亲情的孩子并不多了，他们身上更多的是冷漠！
    杨娜的意思就是我如若不出面，那么她就会出面干涉。我当然不会让杨娜跳出去，她那样的直肠子，火脾气，只有把事情搞糟，更何况，她还是一个主观臆断，做事凭感觉的冲动女孩。
    那么，唐忠菊真有那么不堪吗？绝对不可能！她可是一个自尊心极强，学习目标也是极明确的女孩。更重要的是唐忠菊有一位温柔贤良的母亲留守在家照顾她。因此，唐忠菊的性格随和，心态平和，心灵明亮。她怎么可能与王杨发生恋情呢？这杨娜是不是为保护弟弟（王杨的父亲对王杨的期望值相当高，杨娜对她堂弟的期望值也因为王杨的父亲而升高）而杯弓蛇影了呢？
    纳闷之余，还是将唐忠菊叫到办公室。唐忠菊笑吟吟地站在我面前，看她这副表情，真不忍心挖掘她——其实心里还是有点担心杨娜的话是既定事实。
   唐忠菊是属于悟性颇高的女孩，不适合开门见山。于是我只好婉转挺进，笑着说：“我想要跟你了解一下王杨这段时间表现如何？”唐忠菊是班委干部，并且王杨又坐在她后面，我找她了解王杨的情况是再正常不过了。唐忠菊回答：“自从你找他谈心之后，表现好多了，只是他的同桌邱勇爱说话，老是干扰他。”我又问：“你们相处得如何？”唐忠菊回答：“还可以，经常讨论学习上的问题，有时也说说闲话。”“那你们会不会互相分享秘密（这里的秘密是指学习以外的，主要是人际交往方面）呢？”我笑得很灿烂。唐忠菊有点羞涩，说：“我给他看了别人写给我的信。”“别人写给你的信，你还给第三者看，这不暴露隐私了吗？”我故作很吃惊。“主要是里面有没有任何秘密，所以我才给他看的。”唐忠菊并不觉得将信给别人看是错误的。这的确也没什么过错，但我始终觉得把别人写给自己的信让第三者看，这实在是对写信人的不尊。“我这样给你一个建议，看你是否认同，我个人认为分担别人的秘密或者把自己的秘密让别人分担都是不理智的行为，多拥有一个秘密实际上就多一个负担，因为你必须为别人保守秘密。一旦守不住，轻则别人会小看你，重则别人还来找你麻烦。有时候有些人还喜欢让多人分担自己的秘密，你不泄漏，总会有人泄漏，最后都会惹上麻烦。要让自己过得快乐，就要简化人际关系，而简化人际关系最简单的办法就是不要刻意去探寻别人的秘密，也不要轻易把自己的秘密泄漏给别人！人，要拥有自己独立的精神空间，才算真正意义上的人！”也许我危言耸听了，但事实上人际关系本就这样微妙，单纯的猴儿平时总爱以秘密互换，殊不知他们这样做反而让秘密都泄漏出来了，以致于弄得有些猴儿灰头土脸的！
    唐忠菊始终都是笑吟吟的，听完我的话点头赞同。是不是真赞同，还得用时间来检验呢！
    接下来就是“刀坎”邱勇。邱勇可以说是最没有慧根的猴儿。比如说，他犯了错误，你宽容他，他就会在同学面前卖弄：“耶，老师怎么就轻易地放过我了呢？”总之他就是那样的人，不会看脸色，更不会知心意。你用蛮力治他，他就会害怕而循规蹈矩，但只要你给他宽松和谐的气氛，他就恨不能跳上玉皇大帝的宝座。用当下比较时髦的说法就是：给他一滴水，他就泛滥；给他一缕阳光,他就灿烂；给他颜色，他就开染坊；给他鸡毛，他就要当令箭。我个人认为，邱勇的精神世界有奴化现象，可他自己并不自知。像邱勇这样的人不少，这，才是教育最为可悲的地方！
    以前就调查过，除我之外，邱勇最怕的人就是张化超——因为，不论是体力，还是威望，邱勇都是下下等。如果让邱勇与张化超来做同桌，邱勇被张化超同化的可能性会大一些。当即找来张化超商量，他欣然领命，只是有点疑虑，他害怕他的老同桌王松不愿意。
王松虽然怪僻了一些，但急公好义，我有办法说服的。叫来王松，我诚恳地说：“王松，我遇到麻烦了，可要请你帮个忙，你同意不同意？”王松想都没想就回答说：“同意，我当然同意。”“邱勇不论坐在哪里，都会对周围造成一定的干扰，很多同学自身的抵抗力较差，被邱勇同化的不少，现在王杨就被邱勇同化了。”王松赶紧附和，说：“就是，王杨以前好老实，现在油滑得很。”“我经过调查，同学们都说邱勇最怕的人除了我之外就是张化超了，我想把邱勇调到张化超身边，让张化超来同化邱勇，但又想到你和张化超同桌这么久了，已经有了感情，拆散你们，我过意不去啊。”王松此时有一种要救我于水火的样子，急忙表态道：“没事，我和王杨小学就是同学，我和他合得来，再说了我也知道邱勇不识趣，班上他只怕张化超。”
    至于邱勇，我今天根本就没理睬他，只是宣布他和王松互换座位。这个不开窍的猴儿，不知道要什么时候才会脱胎换骨。
   唉，不去想了，明天就是五一大假了，还是祝所有的人开心快乐吧！

[QUOTE][b]下面引用由[u]淡清墨痕[/u]发表的内容：[/b]

懂感情，重感情，有爱心，善解人意的艾岚。墨痕赞美你。[/QUOTE]
谢谢墨痕！真的！

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

刚才有几位老师说：“当普通班的班主任会短寿的。”
我想像艾岚这样的班主任是会长寿的。[/QUOTE]
我想我会的，因为我快乐嘛。^_^