[QUOTE][b]下面引用由[u]项恩炜[/u]发表的内容：[/b]

“教育是一种慢的艺术。”
近来也有同感。
问候 艾岚  老师。[/QUOTE]
谢谢！近来有许多的感慨，教师的力量实在是太渺小了！

[QUOTE][b]下面引用由[u]王新国[/u]发表的内容：[/b]

先问好！稍事休整，再来学习！[/QUOTE]
王老师，您真是勤奋，笔耕不辍，并且发文率极高！真正的才子！

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

我在想象艾岚是什么样子？她有一双会说话的眼睛，有一张能言善辩的嘴，有一对耳听八方的耳朵，有一颗包容善恶细致入微的心。[/QUOTE]
呵呵，吴老师过奖了！在招生方面我溃不成军！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

吴老师所言极是。我心目中的艾岚也是绝对的聪明灵巧。[/QUOTE]
初荷，你老是夸我，我怎么敢在这里混啊！[em13]

[COLOR=blue]2007年3月14日星期三 晴
    不过就告别讲台三天，今天登上讲台，竟有一种久违的幸福！
    昨晚回来得很晚，很累，甚至很烦，没有心思留下只言片语。不过有一件事还是令我很振奋的，因为正在我身心俱疲的时候，我的先生拿了两张表格回来。一张是县级表彰的优秀学生干部，还有一张是市教育局表彰的优秀班集体。哦，原来是我班通过了多项考核，获得了市教育局表彰的“优秀班集体”的崇高荣誉，顿时心中蜜糖满灌，一年的辛苦总算没有白费！猴儿们的总目标终于实现！
    今天上午第二节（本是数学课，因为数学老师另有事情安排，临时换课），我拿着教本进了教室。猴儿们看见是我，先是诧异，接着是惊喜。我微微一笑，没解释（猴儿们都知道我们这段时间招生，课的变换比较大，已经见怪不怪了），说：“今天阳光明媚哈，大家的心情也好，我想为大家来个锦上添花，告诉你们一个好消息，想不想听？”猴儿们马上有了兴趣，纷纷回答：“想！”我故意放慢语速（我说话速度历来较快），不紧不慢，不慌不忙，还竭力想忍住笑容（不过我是无论如何也忍不住，本人生就一张笑脸呀）说：“我的情绪很激动，尽管我在极力克制，怎奈我功力尚浅，所以秘密在我的脸上已经暴露了……”绕了一两圈，我始终不说主题，急得猴儿们直问：“什么呀？快说呢。”逗得这些猴儿心急火燎，哈，这下我说了，“告诉你们，我们的总目标实现了，我们班获得了市教育局表彰的‘优秀班集体’！”话声刚落，教室里顿时掌声雷动，猴儿高兴得“耶，耶，耶”的直喊。
我笑吟吟地看着猴儿们得意的样子，好得他们并没有忘形，很快就平静下来了，接着学习《邹忌讽齐王纳谏》。
    至于县级表彰的优秀学生干部，我想还是交给学生来确定是最为公正的吧。于是将任务交给助理班主任邱勇，委托他利用上午第四节的自习课组织大家进行选举，特别强调猴儿们不能感情挂帅，一定要客观、理智、公正地选出最优秀的干部，恰好学习了《邹忌讽齐王纳谏》，我顺势提醒猴儿不能因为“私、畏，求”这些现象而说假话，做虚事。末了还开邱勇的玩笑，“邱勇，需不需要我给你保驾嘛。”邱勇笑着摇头，我又笑，“那我站在哪里？教室走廊偷听吗？“邱勇更是摇头，激动得差点拍胸脯保证了。邱勇这小子，典型的那种要激才会动的人，你如果说他很能干，他还以为你在讽刺他呢，你如果是一副似信非信的态度，玩笑加讽刺，他感觉倒是良好得很，不服输的脾气冲就出来了。
    第四节，我根本就没到教室理会，只是坐在隔壁的办公室阅读《于丹<论语>心得》。快要下课的时候，我到教室里瞧了一眼，邱勇坐在讲台上正认真地验票，其他猴儿则认真地做作业，无话，悄悄退出教室，回家做饭。
    中午去上自习，在楼梯上正好碰见邱勇，笑问：“今天没遇到难题吧？” 邱勇满脸堆笑，得意地答：“没有，很顺利。”我又笑问：“感觉怎么样？”邱勇笑得更是灿烂，说“感觉非常不错！”邱勇是第一次做助理班主任，恰好这周我离校的时间比以往任何一周都多，那么这个助理就无比的繁忙了，助理的权力也得到了较高的体现，难怪邱勇气色不错哦，呵呵，这小子，做了我的助理，人都变得精干了。
    邱勇如数家珍地告诉我，某个班委得了多少票，某个又得了多少票。到头来我只记得最多的和没有的（这令我惊奇，竟然一票都没有）。张化超，以最高票数当之无愧地当选为优秀学生干部，而一票都没有的就是我的得意弟子毕志成。呵呵，毕志成可是我很欣赏的猴儿哦，是一个喜欢读书，有独立思想，而且很有文学才情的小才子。心里明白毕志成受伤了。其实他的旧伤（我在班上故意暗示要撤毕志成语文科代表的职）还没有好，这又添了新伤，我不能再冷眼旁观了，我得靠近他了，一个有斯文的外表，浪漫的才情，敏感的心思的孩子，是很容易受伤的。
    安排猴儿在教室做练习作业，将毕志成请到办公室谈心。面对一个有主见的孩子，罗唆浅淡的语言会令他发困的，于是言简意赅。说：
    “毕志成，我一直很欣赏你！是那种惺惺相惜的欣赏！
    我现在也很欣赏你，因为你有绵绵劲，成绩在不断地上升，虽然上升的幅度不大，但是一直在上升！
   我还是希望你做我的科代表，因为你是我最看重的人，甚至于也是我想要倚重的人！
   另外，以你的才情和素质，以你的学习品质和生活习惯，你今后一定能成才！
   明天我能在语文课上听到你想要做语文科代表的演讲吗？”
   说是谈心，实际上一直是我在说。我说完之后，毕志成也没放过说话的机会啊。呵呵，给他说话的机会，他会侃侃而谈的，给写文的机会，他会洋洋洒洒的，给他答问的机会，他会不紧不慢，有条有理的，给他朗读的机会，他会不慌不忙，抑扬顿挫的。这就是毕志成。
毕志成信心百倍，跟我说了他的打算，以及他这学期决意和网吧绝缘的决心，毕志成的话，我信，因为他做不到是不会说的。
   明天，第一节，将是我的语文课，毕志成会做怎样精彩的演讲呢？拭目以待吧！[/COLOR]

2007年3月15日星期四 阴
早晨提前到了教学楼，一直就在站在二楼的走廊上观望。广播里放着不知名的歌曲，一些学生在公寓与食堂之间来来往往，一些学生在各自班级的公地上打扫清洁，一些学生在操场上追赶，一些学生在球场上飞奔……许多的“一些”之中，我只看见球场上有我飞奔的猴儿。心里顿时不悦，只有20分钟就要上课了，班上的清洁区域竟然无人问津！到时为了完成清洁任务又得耽误进教室的时间，真是不像话！
没有招呼飞奔的猴儿，也没有呼叫劳动委员，装着什么都没看见，我上了三楼办公室。
距离上课大概只有5分钟了，我拿着书本进教室，顺便扭头看向班上的公地，只见“蚂蚁特工队”正干得热火朝天。
上课的音乐响起，“蚂蚁特工队”的队员拿着扫帚皮撮喊着报告鱼贯而入，我黑着脸，没吭声，只是点头示意他们进来。
在学校混得久了的孩子，除了学得一些知识外，我想他们一定还学会了察言观色！
看我脸色不悦，那些个进教室的“蚂蚁”噤声悄坐。本来很好的心情准备洗耳恭听毕志成的演讲，结果这些懒散的“蚂蚁”延误了时间（由全体猴儿商讨，早晨上第一节课至少要提前10分钟进教室）。这种现象已经不是一次了，可见他们的时间观念非常淡薄！于是，脸庞上霜，说：“清洁你们是做了，课也赶上了，但你们却没有守住自己的时间，当别人在教室看书的时候，你们在外面做清洁，当别人准备好心情上课的时候，你们才汗涔涔跑上楼来，别人心平气和，而你们心海翻滚，算算吧，由于不会有效地安排时间，你们总是比别人慢三拍！生命是时间的堆叠，你的有效时间比别人少，你所堆叠的生命金字塔就越矮小！”看这些猴儿都低着头，略有羞愧，也就不再说了，于是调整情绪上课。
当然首先是毕志成演讲，只见他胸有成竹的走上讲台，手上没有拿稿子，气定神闲地往讲台上一站，不紧不慢地就开讲了。记录如下：
同学们：请你们暂时停下手中所做的事，请允许我耽误一点你们的时间，听我说一件事。
我这次主要想说的是关于这届语文科代表的事，前面钟老师也向你们提及此事，到这里尽管我才说几句话，而我的主要目的相信大家已经不言而喻了。
首先，我想，如果在上学期我有什么不足，是我没能尽到自己该尽的责任，是我工作上的懒散和拖拉造成的，在这里我深表歉意。
其次，在新的一学期里，我非常希望得到同学们支持来展开有效的工作。我想在同学们鼓励下工作，从而带领大家在语文这一方面有更深的建树。我相信，如果有了同学们的支持和鼓励的话，带领大家在语文方面有更深的建树绝不是一句空话。希望大家能发自内心的支持我，鼓励我，让我继续为你们工作！
如果能够承蒙大家的错爱，我将感到十分的荣幸！耽误大家的时间了，谢谢大家！
毕志成的真诚赢得了掌声，也赢得了同学们的信任，支持毕志成继任语文科代表的呼声很高，这也是我要的结果。这个结果对我也许并不重要，但对毕志成却是至关重要！一个老师，如果不知道学生需要什么，或者知道了却不帮他得到，那么这个老师跟普通的干活拿钱的工匠有什么区别呢？
中午找了20分钟的休闲时间，让刘海军召集“奔雷队”开会，刘海军兴冲冲地领命而去，很快就将队员召唤到我的办公室来了。很多老师会觉得帮学生组建一个班队有必要吗？我的回答是：绝对必要！组建了班队还要大张旗鼓开会，制定队规，这是不是有些虚张声势？我的理解是，老师们所谓的虚张声势，正是学生所需要的，因为他们觉得这是重视！他们会觉得老师是他们的贴心人，是真的关心他们。所以就算虚张声势，我也要装着心甘情愿，就算我心已干涸，我也要逼使自己焕发新绿。李镇西老师不是说过“以童心换取童心”吗？
由于是自己的队伍，又是我出面给了他们一个“官方”的名义，这些个猴儿对待得特别认真，真是应了“自己的孩子自己疼”这句话。议论纷纷之后，意见出来了。
组队宗旨：1、强身健体；2、为班级争光；3、培养团结协作的精神。（我说，宗旨不必太多，恰当就行，太多等于没有）
队规：1、不得仗势欺人（当然是仗他们身体的势，参队的猴儿个高力大）。2、不得利用学习时间进行练习（业余爱好只能在业余时间完成，不然就本末倒置了）。
      3、进行适度锻炼，保证上课精力充沛（提出这一条是因为有个别“英雄”在球场上奔跑如飞，在课堂上就扭曲成堆，猴儿们自己戏谑为“上课风都吹得倒，下课狗都撵不到”特别取笑了最近几天“李腾”、“刘海军”“张化超”三人好像是印堂发黑，脸色发青，精神发困。最后，这三个泼猴得到了三个字，“霉歘歘”）
4、不得歧视技术稍差的同学（总有那么几个自以为是的人要取笑技术或者传球意识稍差的友伴，特此定军规一条，不得明知故犯）。
5、球场上不能逞个人英雄主义（篮球是特别需要配合的竞技，只要有了个人英雄主义者，球队就失控了）。
6、队员必须服从队长的正确安排。（既然成了正式的班队，如果没有服从，队长没有一定的权力，那么这个队的凝聚力是不高的）。
讨论完毕，猴儿们意气风发地回教室了。我相信，他们的记忆长河里，一定会有一抹永远都不会褪去的精彩！

2007年3月16日星期五 阴
   很多老师都认为，最容易爱惜的是优等生，最容易记住的是调皮鬼，最容易忽视的是那些中等生。这应该是符合人的认知心理，不过做老师的，如果仅仅等同于普通人去感知自己的学生，那么就会造成许多的偏颇，甚至于会让许多孩子沉陷在学业以及感情的沼泽中。
    记得曾经做了一个“你最缺什么”的调查，很多猴儿都认为缺少父爱或者母爱。唯独王帆认为她最缺少的是“重视”！当下心里犯了嘀咕：我要怎样才算重视她呢？学习上她很努力，但在课堂上基本失语；体育活动不爱参与，因此只有做旁观的份；课下不向老师靠近，只是远远地静默，很难感到她的温度。不过王帆是有色彩的！
    她温柔姣美，沉静娴雅，一手钢笔字写得工整漂亮。看她的作业本就如同在享受一餐盛宴！（也就是在王帆一次好过一次的作业中，我读出了她对我的热爱，读出了她内心的渴望，也读出了她的孤独和落寞）王帆的父母带着小妹在都江堰打工，只有春节才会回来，长假就自己到都江堰。读书期间就在学校住读，周末回家也只有一个人。这样的留守女孩竟然纤尘不染！心里越发的喜爱她！后来就特别注意在随笔本上与她交流。虽然她仍然安静，但我明显的感觉到了她的温度，她会远远地向我微笑，很含蓄很害羞又很友善很亲热的笑容。她会用很温柔的声音唤我，害怕大声一点就会惊吓我似的。她的作业做得越发的好，文章越发的有思想有文采！
    从每次的考分来讲，王帆的确不算优等生，进入班级前十名都很困难。但是她的品质，她的习惯，她的坚持与独立，列入优等生绰绰有余！
   这是我眼里或者说心里的王帆，也许我描述得并不准确，但她百分百是一个优秀的好女孩！
    今天，上午没课，准备好下午的上课内容之后，就阅读并输入猴儿们为自己写的介绍和取的笔名。再一次阅读了真实的王帆，真是感慨啊。这些给我敲了一记警钟：任何时候都不要自以为是的解读自己的学生，任何时候也不能从表面阅读自己的学生，任何时候都不能装着没看见自己的学生！当学生感受不到老师的温度时，老师已经远离了学生，谈何重视呢？当学生只能远远地欣赏老师的色彩时，那么老师和学生就成了演员与观众的关系，观众仅仅是看演员表演而已！
   下面是王帆的自介，读完之后，也许我对她才有了更为深度的认识。
   王帆：笔名，飞蝶。笔名含义：我希望自己能像蝴蝶，自由自在的飞翔。
我是一个见异思迁的女孩，喜欢发呆、幻想，总觉得这是一件有趣的事情。我是一个上进的学生，每次做了事都会反思自己的行为，经常改正自己的缺点。我相信有一天我会成为理想的人才。我是双重性格的人，对于我不熟悉的人，我显得格外老实、温驯，但对于我熟悉的人，特别是我认为一个值得我信赖的人，我变得活泼外向、热情。大多数女孩都在意别人对自己的看法，我当然也不例外。因为我是一个重情重义的家伙。我能为自己的死党两肋插刀，在所不辞，我也很感性，容易相信别人。老班曾说过女生容易上当，为了不上当。现在我更成熟、老实些了。我崇拜现在的班主任，她讲的话特别的有道理，而大部分对我很实用，因而我喜欢听她教导我们甚于她讲课。我的座右铭是：再善良一些，再优秀一些，不做别人崇拜的偶像，必须做到自己欣赏的人才。
    寄语08级2班：我亲爱的同学，我们要团结，建立一个和谐，充满亲情的班级，为我们每个人的愿望一起奋斗吧！08级2班加油！加油！再加油！
    想不到温柔如王帆那样的娴雅女孩也有女侠豪情！看来我以前是看走眼了！愿这个温柔的女侠一路走好！老师在身后默默地全心地关注着你呢！