[B][SIZE=4]   新学期开始，接了个新班，由于换班主任的缘故，所有学生的学费全收的现金。每个学生要缴4000多元，所以考虑到收款的方便和对家长的信任，便没有在钱上做标记。谁知中午对帐时发现有两张百元大钞是假的。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    很抱歉，我这个文明的教师也要说上一句“奶奶的，哪个龟孙子竟干这样的事？”两三天都觉得心口堵得慌。想花出去，但又怕别人揭穿。唉！！！！[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    于是，找了个晚自习时间，以此为例子给学生开了这学期以来第一个主题班会---“诚信”。并当着全班学生的面将那二百元假钞撕得粉碎。[/SIZE][/B]
[B][SIZE=4]    会后突然觉得放松多了，也没有了先前的那种不快与压抑。“奶奶的，值了！！”[/SIZE][/B]

还是不要考虑对家长的信任吧，弄了假钱还是自己吃亏，没人疼咱啊

是啊。最后拿自己的工资把这二百块给补上了。

记住这次教训吧，哪怕收的是10元，也可能出现假的，所以这一课很值钱的！

哈哈，笑天的一句“奶奶的”意味很悠长啊

吃一堑  长一智

[QUOTE][B]下面引用由[U]苍蝇爱蚊子[/U]发表的内容：[/B]

哈哈，笑天的一句“奶奶的”意味很悠长啊[/QUOTE]
[B][SIZE=4]真是生气，家长把老师都当傻子。不过后来收的钱，甭管多麻烦，我都让家长在钱上写上学生的名字。教训啊！！！[/SIZE][/B]

我也是。心里别扭了好一阵。

还是把钱像我那样撕了吧。这样还能给学生上一堂课，心里也能舒服些。

我没把钱破坏了。我把它做为了样本，让学生们学会鉴定，以后每到收钱的日子，孩子们主动互相检查，我很感动。

大多数的班主任都有这样的经历吧。

感谢版主的参与。刚才“CHENWENYUAN”老师说的有道理。可以做成标本，让每届学生学会识别假钞。其实在我撕之前我就拿这两张假钞让同学们去鉴别，很多同学根本不知道怎样鉴别。有的说两张都是真的，有一张是真的等。于是在我宣布之前我先给大家讲解了鉴别的方法。然后又让同学拿这两张钱对比，号一样。