[P][ALIGN=center]14 由“我知道了”说开去[/ALIGN][/P][P] [/P][P]这两天，一有空我都在揣摩“我知道了”这几个字意思。[/P][P]我并不是因为自己的要事得了领导这样的回复，让我费尽心思的去猜领导的真实意图，而是因为我这样的回复，引起了班干部的不满，而让我非常困扰。[/P][P]所有的这一切，是由我的班上的日报制度引起的。[/P][P]在我的班上，我们有这样的规定：不管班主任在不在校，班上的值周干部每天都必需及时把班上发生的事情向班主任汇报，而“我知道了”这几个字，一般都是我这个班主任在看了他们从网上发来的一些班级情况之后，给出的回复。比如，班干部说“今天早上第一节课，有一个人迟到。”我会回复“我知道了。”再比如，班干部说“今天同学们表现都很棒。”我也会回复“我知道了。”[/P][P]其实，最开始，班干部来汇报之后，我是没有任何回复的。过了一段时间之后，我觉得班干部辛辛苦苦的汇报班级情况，虽然许多时候都是来报平安，可是我一点儿反应都没有，有些打消班干部的积极性，也有些太官僚了。于是，我就想到了在他们每次在网上汇报结束之后，我就给他们回一点什么，以示意我已经看见。就这样，“我知道了”这几个字便上场了。[/P][P] [/P][P]可是，使用了几次之后，就发生了状况。男班干部照旧是大大咧咧，每次汇报情况结束之后，你给他回复或者不回复，他们的反应都一样，但是，有有几个女班干部，在我没给回复的时候到也没什么，但是当我给了回复了，她们的反应却有了变化。后来，一个胆大的女班干部甚至直接来给我说，“杨老师，每次给你汇报情况之后，你都是‘我知道了’这四个字！”从言谈之间，我听出来了，有不满，也有嗔怒。[/P][P]我一时觉得无法接受。说真的，在这种情形下，除了回复“我知道了”，我还没有觉得其它的回答合适。简单的而又没有争议的事实汇报，又不需要处理，告诉我了，我就是知道了，还能说些什么呢？[/P][P]当然，这样的牢骚只能是留在我自己的内心里的。因为，我既不能打消班干部的积极性，也不能向他们传递负能量。[/P][P]可是，当我把‘我知道了’这四个字反反复复的说了几遍之后，我发现这四个字还真的可以有好几种意思。比如，把这四个字断句成‘我/知道/了’,而且把知道重读的时候，确实表示的有一种耐烦态度，而把这四个字的重音放在我上的时候，则只表示我已经知晓了这件事情。[/P][P]我不得不又一次叹服汉语的博大精深！[/P][P]这样想的时候，我在心里开始坦然了一些。好在现在我把它当回事了，我想，在知识层面的东西清楚了，剩下的可能就只是沟通方面问题了。我们师生之间只要解释到位了，她们也就能够理解了[/P][P]但是，‘我知道了’这四个字引发的风波，还是给了我一个教训。它看起来是小事，但其实是大事，幸亏我发现的早，要是不解决，让这些女孩子觉得我的语气不温和，带点敷衍，好像还有点不耐烦，久而久之，也许就会不再会来汇报什么，有什么情况也不愿意说什么，师生之间的距离也就拉开了。[/P]

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]15也许，差的就是这一点点[/FACE][/SIZE][SIZE=14pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]在我的书柜里，有一本《苏赫姆林斯基选集》第一卷。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这本书是我十年前买的。那时，我的生活刚刚稳定，经济状况也开始稍稍好转，于是，我便开始了一个宏大的计划，那就是把这些书买齐，然后好好的读一通。我总觉得作为一个教师，是需要有一些道行的。如果在自己的教育生涯里连这些教育名著都不曾读过，实在是有些贻笑大方。当然，自己的专业性也无从谈起。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]就这样，我在网上定了第一卷，然后买回来。准备着第一卷读完之后，再去买第二卷，这样一卷一卷的读下去，在不知不觉中就读了一些书，也不会让自己觉得有压力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]书很快就到手了。打开包装一看，是大[/SIZE][FACE=Times New Roman]32[/FACE][FACE=Times New Roman]开本的，[/FACE][FACE=Times New Roman]800[/FACE][FACE=Times New Roman]多页，褐色的封面，放在那里看上去就像是一块砖。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]我立马开始了研读。看着厚厚的一大本，我决定采用了蚂蚁搬家的战略，首先是给自己定了的任务，每天读几页，然后是眉批、旁批，做笔记，写反思。之所以这样做，是想采用一套完整的程序，保质保量的把这一套书读完。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]不过，我的态度很快就发生了一些变化，并由此开始觉得这套名著其实也是有许多缺点的。比如，这本书的时代背景有些久远，比如阶级意识过强，字里行间充斥着马克思列宁主义，再比如，这本书太厚，重达半斤，拿在手里一会儿就会手酸等等。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]这些理由其实是我的思想在滑坡的表现，我自己也非常清楚。在偶尔有空的时候，我也会回过头来审视自己的这些变化，并把自己耻笑一番。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]但是，批评归批评，这样仅仅依靠坚持的做法，的确是很脆弱的。外在的强迫抵不过内心的选择。每个人似乎都是有些懒惰的基因，在能够坐着的时候他绝不会轻易的选择站着。不久，我就发现我的大把空余时间是在闲聊、发呆中浪费了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]看到自己是这个样子，我有时也非常痛恨自己不争气，我想到了找一些伴一起读，觉得相互之间不仅可以探讨，而且还有个监督。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]于是，在网上我找到了许多以研读苏赫姆林斯基文集为目标的老师，天南海北，各地都有。我们在一起一章一章的研读，一节一节的讨论，不知不觉中，我似乎是进入了状态，以前发现的苏赫姆林斯基文集的那些缺点都没感觉到了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]而在前几日，更让我吃惊的是，我知道在我们研读的小伙伴中，有人已经提前完成了任务，把苏赫姆林斯基研读了好几遍，而且还做起了研究。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]而这个消息，也让我产生了强烈的危机感。回顾自开始读《苏赫姆林斯基文集》一来的历程，一直是走走停停，如今十年过去了，虽然说是在专业化发展的的道上走正路，但是一路的踟蹰，还是让别人领先了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]也许，这就是差距，平庸和优秀差的就是这一点点吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][P][SIZE=3][FACE=Times New Roman]呵呵，买个关子，在《苏赫姆林斯基文集》五卷本中，你知道有多少个案例吗？[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P]

[P][ALIGN=center]16为什么不深入一点儿[/ALIGN][/P][P] [/P][P] [/P][P]早上，卫生委员跑来告状，说兰作为值日生不愿意倒垃圾。[/P][P]兰是我班最爱干净的几个女孩之一，平日里遵规守纪的，我牙根就没想到她会出这种问题。[/P][P]“安排她扫地，她去了，可是她就是把垃圾堆在那儿。”卫生委员说。[/P][P]我一听就猜出来了，问题出在沟通上。[/P][P]一个奉命去安排保洁，而另一个心里有点儿赌气，就愣在那儿。于是，安排执行不下去了，矛盾就发生了。[/P][P]“你问过她没有？”我问卫生委员，“她为什么不愿意倒垃圾呢？”[/P][P]“没有。我催了她好几遍，让她倒垃圾，她都没有动。”卫生委员说。[/P][P]“你思考过她为什么不愿意倒垃圾没有？”我又问为什委员。[/P][P]“没有，可能她就是不愿意倒吧！”卫生委员说。[/P][P]简单的几句问询，我的心里已经有了底。不过，我还得把当事人找来，证实一下我的猜测。[/P][P]“应该没什么问题，你去把兰找来，让我先问问她。”我对卫生委员说。[/P][P]很快，兰就来了。她似乎已经知道了卫生委员已经来告了状。一见面，她就主动说，“杨老师，我今天早上保洁未倒垃圾......”[/P][P]“我已经知道了。”我很平静的说，“不过我想知道为什么。”[/P][P]她愣了一会儿，低下头，然后又抬起来，看了一下我，预言又止了。[/P][P]我知道她是在心里权衡需不需要告诉我。“你有什么想法都可以告诉我，没事的。”见状，我连忙给了她一颗定心丸。[/P][P]这一次，她没有犹豫，说，“我觉得不公平。”[/P][P]我没想到她会有这样的感受，我连忙问“哪里不公平？”[/P][P]她说，在她看来，自己的保洁任务过重，而怡心园（教学楼后面的花园）的保洁任务很轻，所以觉得不公平。[/P][P]我给她做了解释，说现在怡心园保洁任务轻，是因为怡心园的保洁员在学校政教处的安排下，每天都在可见巡查从窗户里乱丢垃圾的人，现在取得了一些成功。现在每天从教学楼窗户里向外扔垃圾的人少了，所以，保洁的任务才变轻了。[/P][P]听了我的解释，兰答应回去会把没倒的垃圾倒掉，然后若有所悟的走了。[/P][P]事情就这样解决了。可现在回过头来想，我觉得这件事远远没有结束。这么小的事情，班干部为啥处理不好呢？是他们不负责任吗？是他们的执行能力不够吗？[/P][P]我觉得似乎都不是。[/P][P]晚上，我把这个事情当作了一个案例，在班上进行了讲解。我告诉孩子们，遇到问题，每个人都有自己的想法，多沟通，或许就会少一些矛盾。孩子们是否听懂了，我并未可知，但是，在他们再次遇到问题的时候，或许会想起今天的经历吧！[/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@四眼先生#35898]发表的内容：[/b]

对自己狠一点！   早上，有几名学生没有按时起床。   把他们找来问原因，他们一个个的似乎是早就想好了似的，张口就来，倒也算坦白。   有人说，“我们睡不醒，休息时间不够，所以早上就起不来”。还有的人...[/QUOTE]
[P]
[/P][P]本文在博客里，受到了严厉的批评：[/P][P]
[/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]访客：独裁者的训斥，上纲上线的教育，我不认同，我们的教育模式下，个人永远小于集体，我记忆中，上学时候从来没有睡过好觉，导致的就是到现在还在继续的神经衰弱。你的班主任权威固然重要，但是过于严苛的强调服从，会让这些孩子在各种随大流中失去个性。建议慎重。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]我回复：[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)][SIZE=9pt]谢谢您的来访。您的观点，我不苟同。我的学生现在每天的睡觉的时间可达十个小时以上，如果按时睡觉，并不存在睡不好的情况。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]
[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]访客：学生不是机器，不能编程运行的[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]
[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]访客：[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)][SIZE=9pt]从你的回复就可以看出，你对于学生的睡眠根本没有调查过，或许你学生时代没有住过集体宿舍，接受过严苛的时间管制。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]
[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)]访客：[/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=23px][FACE=Arial, Helvetica, sans-serif][COLOR=rgb(176, 189, 208)][BGCOLOR=rgb(4, 17, 36)][SIZE=9pt]作为班主任，我想不应该做一个评判者，而应该是一个引导者，不应该是一个说教者。让他们自己去启发思考。不要在之前加一些前置性的道德或者规则评判标准。罚学生做卫生、写检查。更像是部队的管理模式，简而言之就是服从式的管理模式。[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=21px][FACE=Microsoft YaHei][COLOR=rgb(70, 70, 70)][BGCOLOR=rgb(188, 211, 229)][SIZE=14px]
[/SIZE][/BGCOLOR][/COLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][ALIGN=center]17他为什么会发飙？ [/ALIGN][/P][P] [/P][P] [/P][P]班干部报告，旺在晚自习的时候不知道哪儿去了。[/P][P]这还了得！听到任课老师的情况反馈，我就非常紧张。在心里想，旺啊，不要乱跑啊，这不是简简单单的旷课违纪的问题，搞不好有肯能涉及安全问题啊。[/P][P]赶紧安排人去四处寻找。[/P][P]不过，很快就发现这只是虚惊一场，旺哪儿也没去，只是上晚自习的时候不想上课藏在寝室里睡懒觉。[/P][P]被安排去寝室找人的同学回来说，“老师，人是在寝室里睡觉，可是就是喊不起来。”[/P][P]“喊不起来！？是不是生病了，如果没有生病，就继续喊。”我说。[/P][P]“老师，他没有生病，就是不起来。”[/P][P]“那就继续喊！”[/P][P]一会儿，被安排去寝室找人的同学又回来了，非常丧气的说，“老师，我真的喊不起来啊。我对旺说，老师在找你，让你赶紧起来，可是他就是起不来，我坚持了一会儿，他竟然发脾气......"[/P][P]"怎么会是这样的主！？“我在心里嘀咕，但是还是装作很镇静的样子，对去找人的同学说，”你先去上课吧，旺的情况我知道了，我马上亲自去找他。"[/P][P]我亲自去了寝室，这回旺没有发脾气，乖乖的从床上起来，穿好了衣服，跟着我到了办公室。[/P][P]我没有立刻责问旺，只是首先描述了得知旺上自习的时候没有在教室里时，老师，还有同学们四处寻找，还有他们紧张的样子。[/P][P]末了，我问他，"旺，你觉得你这样做合适吗？“[/P][P]旺低下来头，说，”老师，我错了，我不该在上自习的时候私自跑回寝室睡大觉。“[/P][P]”知道错了就好，可是，老师有一个问题不明白，当我派人去找你的时候，你为啥要发飙呢？“我提高了声音，开始有了责问的味道。[/P][P]”老师，对不起，那个时候，我心烦意乱的。虽说是躲在寝室里睡懒觉，但其实是在跟自己做斗争。我知道自己做的不对，可是，我又没有好的办法去解决。给你说实话吧，今天晚上是X老师的课，我不喜欢他的课，他上课喜欢干巴巴的讲，我一点儿兴趣都没有，他一上课，我就觉得头皮发麻......"[/P][P]对于旺的话，我没有深究，是真是假，我无法判断。只是觉得如果旺说的是真的内心话，我倒是觉得旺是可以原谅的。旺的确是处理的不够好。如果是真的觉得X老师的课有改进的余地，可以直接和X老师沟通嘛，作为一个十六七岁的中职生，碰到这种情况，没有在X老师课堂上捣乱，足以可见旺的克制。但是，如果旺说的是假话，我也无从确认。所以，只好走一步，看一步了。[/P][P]旺一口气说了许多。末了，旺主动的说，"老师，请给我一个机会让我回教室，让我为自己的荒唐行为去X老师做保证，去跟同学们道歉。“[/P][P]我没说什么，挥了挥手，让旺去了。[/P][P]这件事到此算是解决了。[/P][P]但是，在我的心里，还是有个结，按理说旺还是个比较懂事的孩子，旺为什么会闹这一出呢？我派人去喊他的时候，他又为什么会发飙呢？[/P]

[P][SIZE=3][/SIZE][/P][P][ALIGN=center][SIZE=3][FACE=Calibri]18 江湖[/SIZE][/FACE][/ALIGN][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]你是[/SIZE][FACE=Calibri]XX[/FACE][FACE=Calibri]班的班主任吧？请你管好你们班的那个你所谓的好学生，[/FACE][FACE=Calibri]XXX[/FACE][FACE=Calibri]，他跟我班的一个男同学关系不正当，他不想就算了，不要干扰别人。还有她的一些别的一些事，我就不想说了，反正她蛮会装的。杨老师，请你管好你的学生。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]早上，我的手机[/SIZE][FACE=Calibri]QQ[/FACE][FACE=Calibri]上接收到了这样一份信息。不知道各位看完之后会做何反应，看完这条消息后，我是笑了。[/FACE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我之所以笑，首先是因为这个这个网名为独影的同学，低估了我的智商。或许，现实中有许多兢兢业业的班主任，一听到这样的检举，就会如临大敌，于是马上去到班上去查一查，去验一验。因为，在他们看来，学生就是单纯、幼稚的代名词，在老师面前，他们还是说一就是一，不敢耍什么心眼的。虽然我也是一个兢兢业业的班主任，也非常关注班级内部的动态，但是，在当今这个信息时代，面对这样的消息，作为班主任该如何处置，还是值得关注的。我的一个基本原则就是尊重事实，不要被学生带着走的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]之所以这样，是因为在我看来，这个消息有许多地方值得追问。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]首先，作为班主任，你应该对自己班上的学生有足够了解。这是一个班主任的基本要求，根据学生的平常表现，对这样的消息应该有一个基本的判断。当然，即便是对学生了解不是太深入，有了这样的消息提示，做适当的有针对性的关注，调查了解之后，也是可以判断真伪的。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]其次，应该了解学生发送这种消息可能的动机。我不否认，有学生会用这样的方式给老师发送信息，提供管理线索，但是，我们更不能否认会有学生借助班主任的管理去打击自己有矛盾的同学，扩大自己的势力，当然，还有可能就是学生制造混乱。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]再次，必须分析清楚是那种情况，再找对策。如果真是为老师提供管理信息的，老师自然应该认真对待。可是如果是想借助老师的管理打压异己的，作为老师一定要明察秋毫，如果能够找到信息提供者，一定要问清楚，化解埋藏在他心里的疙瘩。当然，如果是制造混乱的，作为班主任，也一定要注意，不能让这样的诡计得逞。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]再回到案例中来，在我看来，发送到我手机上的这个匿名消息，根本不具备任何价值。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]这是因为，在我接收的这个消息中，匿名者提供的都是一些含糊不清的东西，只是描述了一个人对另一个人的感受，既没有事实描述，也没有证据提供。[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/FACE][/SIZE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][SIZE=3][FACE=Calibri]所以，面对这种消息，如果不做任何判断，就去傻乎乎的调查，就会上学生的当了。人们常说有人的地方就有江湖，在现在的中职学生中，江湖的水还是比较深的，作为班主任怎么能不多长几个心眼呢？[/SIZE][/FACE][/P][SIZE=3][/SIZE][P][/P]

杨老师所言极是，厉害！[EM41]

[P][ALIGN=center]19 写给学生燕子的信[/ALIGN][/P][P] [/P][P]燕子：[/P][P]    看到你在QQ上给我的留言，已经是下午五点多了。[/P][P]    你说，“老班，我晚点到学校啊，感冒了，在打针啊。”看着你上周有一些感冒的迹象，想着我放假前说的，近期感冒的同学较多，放假请抓紧时间，需要看病的看病，需要回家拿厚衣服的拿厚衣服，我就信了。[/P][P]    在六点的时候，看着你还没来，我就开始着急了，给你打电话，在网上给你发信息，几乎想尽了所有的办法，但遗憾的是你的手机关机，你也没有上网登录QQ.[/P][P]    我还问了同学们，看有没有人知道你白天的行踪。一阵忙活之后，得到的一个消息说你谈了一个男朋友，是已经辍学的学生，而且在下午四点左右你还在紫薇广场出现过。还有你们寝室的室友说，你准备回家的，周日放假的时候，你很早就起了床。还有一个来自你的闺蜜的消息说，在六点前几分钟，她还给你打通了电话，你说，“我晚上不回来了，我会给我的父母说，让他们给老班打电话......”[/P][P]    种种迹象表明，你骗了我。可是，在我看来，你一直是一个听话的姑娘，也一直是一个比较懂事的姑娘，我没想到你会骗我。[/P][P]    这次你怎么会这样呢？[/P][P]    想到你是在故意骗我，我就更加担心了。我每隔一段时间就给你拨了电话，希望能够撞到你开机。我也安排了同学给你打电话，同样的是希望能够在你开机的第一时间就能联系到你。可是，我们没有成功，一直到晚上十点多，我都还给你打了电话，电话听筒里始终传来的是“您好，您所拨打的电话已转入来电提醒。您的本次呼叫，将第一时间以短信通知对方......”[/P][P]    我四处的翻找你家里的电话，同学们也被发动了起来，在可是我这里没有，同学们也没成功。直到今天早上，班长不知道从什么地方找到了你家里的电话，给你家里打了电话，当然，我也打了，才知道你昨天没有回家。[/P][P] [/P][P]    好了，我不想在说了。接下来，我想跟你探讨一下另一个问题。[/P][P]    你今年是17岁，在法律上是“限制民事行为能力人”，也就是说，你有为你的行为负责义务。你怎么能够对自己这么不负责任呢？[/P][P]    你想过没有，你的老师以及你的同学都是属于重要他人，当该你返校的时候你却没有返校，你知道老师和同学是多么担心吗？你知道老师和同学是多么着急吗？[/P][P]   你想过没有，如果你在校外发生了意外伤害怎么办？你在校外被骗怎么办?[/P][P]    如果你从未曾想过，这只能说明你比较自私。[/P][P]    事实上，在你没有按时返校的时候，老师和同学们的状态从我上文的描述就可以看出。我想说的是，老师和同学们对你的这种牵挂，是一种无私关爱，更是一种付出。但是，你需要用你的行动回报他们，不让他们失望，因为做人有一条最基本的原则，就是不能让关心你的人失望。对你来说，你有责任努力做到不让这些关心和牵挂你的老师和同学们失望。[/P][P]   好了，就收这么多，希望你能够早点懂事！[/P][P][ALIGN=right]老班[/ALIGN][/P][P][ALIGN=right]12月29日8点[/ALIGN][/P]

[P][ALIGN=center]20 燕子回归[/ALIGN][/P][P] [/P][P]接着说燕子的事情。[/P][P]就在我等较早难耐的时候，有了燕子的消息。[/P][P]中午，我正在家里休息，突然接到了燕子的电话。“老班，我回家里了，昨天晚上其实，只是我的手机没电了，所以......你们都联系不上我......”[/P][P]原来如此，我只好彻底无语。[/P][P] [/P][P]自从失去燕子的消息之后，我一直提心吊胆的心脏终于可以稍作歇息，但是，知道燕子平安的回家只是第一步，这并不意味着事情已经结束。[/P][P]不管燕子的解释是否是事实，她已经在事实上形成了未请假就旷课，并且是夜不归宿。从纪律层面来讲，燕子会受到应有的处罚，记过或者是其它，我都不会为她开恩。[/P][P]但是，我觉得这件事件还有另外的一种解读。因为事情过于重大，而且有相当多的同学参与了寻找燕子。所以，白天，我在班上通报了有关于燕子的消息。我给同学们说，写给燕子的信，其实是写给大家的。我们班级的所有师生，是一个大家庭。燕子失联期间，一部分同学积极想办法，一起担心受怕，所有的这些另外的一部分同学是不知道的，燕子更是不知道的。因此，作为掌握信息最全的班主任，试图通过文字把方方面面的情况真实的展现出来，让每一个人都能够完整的透过这个事件，吸取教训，总结经验。做人是应该有底线的，其中之一，那就是像我在信中所说的那样，不能让一直在默默关心、爱护着自己的最重要他人心痛、担心，否则的话，这个人就是自私的，也是不值得大家去关心的，去牵挂的。[/P][P]下午，燕子的父亲说，他把燕子领回家去，先让她的母亲批评教育。我同意了，女生夜不归宿不是小事，让她妈妈直接给她说明白，让燕子知道事情的严重性，也是好的。只是可怜的燕子，这顿批过后，学校还会有处罚等着你啊！[/P]

佩服四眼先生一直坚持撰写教育叙事，你是真正走在不断前行路上的卓越者，向你学习！

[P][QUOTE][B]下面引用由[@坚持前行]发表的内容：[/B]

佩服四眼先生一直坚持撰写教育叙事，你是真正走在不断前行路上的卓越者，向你学习！[/QUOTE] [/P][P] [/P][P]过奖了，我一直在向您靠齐呢。
[/P]

老师的工作何止八小时那么简单，班主任的工作何止24不关机状态那么轻松！向可爱的人民教师致敬！坚信更多不太懂事的燕子能接受先生的感召，成长为向上向善的有为青年！