听，拔节的声音
江苏省东台市实验小学 仇 涛（224200）
去年的一天早晨，我习惯地拿起手机准备上班，见上面有一条未读短信的提示，打开一看，是一个陌生的号码，便好奇地读起来：仇老师，昨天眼保健操比赛前，评委老师查出我没有剪掉长指甲，我知道自己影响了班级的成绩，十分不安地做着眼保健操，等待着您大发雷霆。而比赛结束时您只是轻轻地叫我中午回去剪掉指甲，并让我注意定期剪好指甲。谢谢您对我的宽容，我会努力做好的。学生朱卫鑫。
伴着朝阳，我上了路，觉得早晨的风景格外赏心悦目。心中油然而生出一种感动：是啊，善意的交流，好似一缕缕阳光，能够照亮每个人的心扉;良好的沟通，就像一股股暖流，可以滋润每个人的心田。
我边走边唱。忽然，一个大胆的念头跳入我的脑海：何不创设一个沟通和交流的平台，让班上每个学生都在这个平台上抒发自己的心灵之声，留下自己成长的足迹，让心与心碰撞出闪亮的火花，让七十九棵幼苗沐浴着阳光和雨露，扎稳根基，茁壮地成长。
这天晨会课上，我念了朱卫鑫同学的短信，并布置了一项特殊的作业——每日短信。我向同学们提出了要求：说出真心话，说好真心话。首先，我让同学们以“我为班级提建议”为话题动脑创作。
第二天早晨，我翻开作业本，一段段或长或短的文字跃然纸上，其中不乏精炼且打动人心的语言，你听：让课桌闭好觜，让凳子缩缩身;坐在位上提提臀，上课就能提提神；透明胶带卷一卷，教室内外无污染；卫生勤打扫，班级形象好；下课莫打闹，安全最重要；做好眼保健操，眼睛没烦恼；让我们的环境更优美，让我们的举止更优雅......
我当即在黑板报上开辟出一个专栏——《我们的格言》，请班上的小书法家徐冉把这些精炼的语言工整地抄写在黑板上，并署上了作者的名字。
接下来，我对这项活动进行了延续和深化，让大家给本班同学写“友情提示”类的短信，并认真地誊写在格稿纸上。几天内，我收到一大叠稿纸，所写内容大多一语中的且情真意切。
王星对徐洋说：上课别老讲话，专心致志才会学有所成啊。
景阳说：张希啊，别偷懒，作业要及时完成，一份耕耘，一份收获啊。
崔丁昴提醒刘畅：别再贪玩了，努力学习吧。记住，种瓜得瓜，种豆得豆。
李宁告诫邹项宇：千万别横冲直撞，当心身体受伤。
周晨曦给容易骄傲的乐诗章赠言：人最大的敌人就是自己。三人行必有我师，要善于学习别人的长处，不断超越自我。
…...
我分别把这些短信对号入座，分发给相应的同学，让他们细细品味，改过自新。一段时间下来，班上各方面的面貌慢慢地变了，变得让人悦目和舒心。同时，我原先因过度用嗓而略显沙哑的嗓音，也渐渐地变得洪亮起来。这一切，都是短信的功劳。不，更是同学们由他律转向主动自律的成果。
然后，我引导同学们拓展话题，把目光投向教室以外，关注生活中的人、事、物。一次又一次晨会课上，我让学生朗读自己的作品。
景阳开了个好头：有一群人，他们不分寒暑，起早贪黑，清扫着城市的大街小巷，他们的满身污垢，换来了城市的干净整洁。在我心中，他们是最美，最干净的。
精彩的短信层出不穷，让人耳目一新。韦宇清关于小偷的短信诙谐幽默而又深刻有力；王世泽由自己的小闹钟而引发联想，阐述了对时间的思考；许晨明以一连串的排比句，呼吁人们保护环境；徐冉通过对自己当医生的***赞颂，表达了对白衣天使们的敬意；杨心怡看了电视新闻后，写出了对贫困山区孩子的关注和自己积极参与希望工程捐助后的感受。唐景爱借残疾孩子之口，诉说肺腑之言，引起大家对弱势群体的关注；申伟写出自己对家的真切感受，让人倍加珍惜亲情。你听，孩子们的声音多响亮！你看，孩子们的眼睛多明亮！
同时，我在黑板报上开辟出一个每日刷新的专栏——每日短信，成为学生发表自己作品的园地，对全体同学起着激励、示范和引领作用，让他们迈着坚实的脚步继续前行。
在学校开展“全员读书”的活动中，我引导同学们认真地读课内和课外的好书，把书读透，并写出“读书和用书”的短信。
爱看书的钱越带头做了一个广而告之：读书吧，它是一种乐趣，一种享受。读书可以陶冶你的情操，喜怒哀乐尽在那些精彩的文字里，让你不由自主被深深陶醉，去吸取它的精华。
沐浴着书香的孩子们，接连不断地倾吐出自己的心灵之声。在盐城市小学语文课堂教学展评活动的公开课上因感动而泣不成声的朱玥同学，深情地写下了这样的文字：妈妈，学了《月光启蒙》，我知道了很多很多。是您给予了我幼小的生命，您用那博大的母爱滋润着我的心田，您用那纯朴的品质引导我学会做人。我在渐渐地长大，而皱纹却悄悄地爬上了您的额头。谢谢您，我亲爱的妈妈！谢谢您，我亲爱的启蒙老师！
沉浸在书海里的孩子们思维的闸门一旦打开，精彩的语言便如奔流而下的瀑布，一泻千里，形成一道壮美的景观。孩子们述说着读书感受的同时，也学会了表现着他们眼中的世界。小小的黑板一角已经容纳不下孩子们的激情，不少同学在私下里埋怨老师偏心眼儿，因为每天只能有一位学生的作品可以上榜。于是，我又琢磨出一个主意，让同学们把自己的精品短信工工整整地抄写在一本厚厚的本子上，编辑成《五二班精品短信集》。
闲暇时，我翻看着这本漂亮的集子，几十种笔迹，异常醒目，让人觉得很厚重。我品读着孩子们的语言，心里非常欣慰：孩子们的视野更宽了，眼睛更亮了，幼小的心也更富灵性了。读着读着，我似乎听到一种声音，对，那就是雨后的春笋拔节的声音！我信手拿起笔，在封面上写下了几个大字——拔节的声音！
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