接着，王校长又点了一个长的白白净净、眉清目秀的女孩起来念。可能是女孩的心理承受能力比男孩差，或是因为羞涩，她刚张口第一个字的字音还没发出，她就顿住了。王校长就笑眯眯地安慰她说：“别紧张，别紧张，静静心，慢慢读。”可能是她更紧张，也可能是她误解了王校长的话，第二次读时，她竟然像小孩读书，更准确些说——像小尼姑诵经，一字一顿地读起来。她的读法，把我们在场的人都逗笑了。她一读完，她自己也忍不住笑了。看到这个情形，我心里暗暗高兴，有了自信：因为我在上学期间，朗诵、唱歌就是我的专长。我在心里，一遍遍给自己鼓励：我能行！我是最棒的！我能行！我是最棒的！……
我正想着，王校长又开口讲话了：“好，我们下面继续进行。希望大家别紧张，拿出你们的最高水平来读，我相信你们会读得很好！”说完，他就微笑地看着我：“下面你来读？”我也笑着看着他，接过他递过来的报纸。调皮地清清嗓子，就模仿着平时听广播时播音员的腔调，像模像样地读起来。也许是我没读错，也许是读错的个别字我淌过去了……总之，我读完，指导员和五位评委，包括那四个应试候选人，都用异样的眼神看着我。我知道自己有可能胜出了。

 教师职业，呼唤师德建设

教师这个职业，从它诞生的那一天起，社会就对它制定了很高的道德行为标准。
有一年的暑假，学校组织一批优秀教师和班主任去南疆旅游。有一天，我们来到了库尔勒市，因为天已经很晚了，我们就一家宾馆住了下来。宾馆服务员介绍：宾馆有餐厅提供早餐，每人五元的伙食标准，随便吃。当即，很多人都预订了早餐。第二天一早，洗漱完毕，预订了早餐的老师们就到餐厅用餐。大家吃饱喝足后，有几位老师就在计算自己这顿早餐的费用，算来算去，饭量大的勉强可以吃够五元的伙食标准；饭量小的顶多吃掉三元五角的伙食费。于是有几个老师就大发感慨地说：“哎呀，‘真是买家没有卖家精!’我们到头来还是被饭店老板算计了！”这时，不知哪一位老师提议：把我们吃亏的赚回来！于是乎，有两位老师就到服务台前又要了十几个馒头，把这十几个馒头一层层摞在两个大盘子里，像埃及金字塔一样，接着从餐桌上拿过几双使用过的筷子，胡乱插在这个馒头堆成的“金字塔”上。我和另一位老教师前去劝阻这一行为，不料有位老师还振振有词地说道：“这就是坑人的下场！”还有一位教师的行为也让人费解：临走时，竟然把吃剩的残汤剩水全倒在了餐桌上……
以上几位“教师”的行为，不能不让人联想到一些街痞流氓的举止。这样缺乏师德的人，也充斥教师队伍，有些甚至挤进了干部队伍，管理着现代教育阵地。教育的结果如何，是可想而知的。

 老师，我恨你
那是刚开学的一个早晨，我到办公室不久，学生张雪梅就哭哭啼啼的找到我说：“李老师……我爸爸……给我的一支好钢笔……丢了……”我听了，有些不耐烦地说：“好了好了，别哭了！不就一支钢笔嘛，能值几个钱！至于哭得这么伤心吗？”张雪梅听我这么一说，哭得更伤心了。“老师，我丢的这支……钢……笔，好……好贵，是……是我爸爸……奖……奖励我的……”我听后，想起来了，在上个学期的期末考试中，张雪梅同学从班级的倒数第五名，提高到班级的正数第十一名，进步了二十六个名次。

调整自己的心态，客观公正地对待每一个学生

那是一个星期一的上午，我上完两节课，就到教育中心去开会了。我们班第四节课是化学课。化学老师金萍像往常一样，手拿教科书和教案，以及上星期六考试的单元试卷，走进了我们班。师生互相致意后，金老师首先公布了上星期六的考试成绩，接着，她就把卷子一一分发给学生，准备讲评试卷。当她发到学生刘兵的座位前时，刘兵赶忙站起来解释说：“老师，上周六我有病请假了，没来参加考试。”金老师不高兴地说：“这是你自己的事，没卷子你看别人的”（因为上节课有三个学生请假，金老师课间听说了就有些不高兴，再加上刘兵平时又是一个让老师比较头疼的后进生，因此，金老师不予理会）。接着，金老师就开始讲评试卷，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ地对答案。
刘兵怏怏地坐下，因为没有试卷，他实在无事可做，眼盯着金老师看了好一会儿。之后，他毫不犹豫地从抽屉里拿出了《化学同步练习册》，翻开教科书，做起练习册上的习题来。他做了一会儿，就被正在讲卷子的金老师发现了。金老师十分生气，停下了讲课，不点名，但有针对性地批评说：“我们有些同学就是能得很！自己学习本来就不怎么样，上课还不听讲！”刘兵听了这话，抬头看了金老师一眼，仍旧做着练习册。金老师见此情景，十分恼火，手指着刘兵说：“把你的练习册收下去！”刘兵霍地站起来，不服气地争辩道：“我上个星期六没考试，我没有卷子，你对答案，我又不知道对错，我又没写其它作业，我在做化学《同步练习册》，为啥不行？”金老师一听更加来气了。声音更高地说道：“你不参加考试，又不是我的事。你还有理了？谁让你不参加考试的！”刘兵听了，也有些生气了，他有意提高声音，强调说：“我有病请假了！”金老师听了有些不耐烦地说：“有病活该!你早不病，晚不病，到考试时你病了！谁知道你真病假病？”刘兵听了，翻着眼睛，白了金老师一眼，什么话也没说，就气呼呼地坐下了。金老师继续讲她的卷子。

大约过了几分钟，金老师又发现刘兵在做练习册。她再一次停下讲卷，走到刘兵的座位前，用命令地口气说道：“你给我收下去！你是不是能得很？你比我们年级的第一名——程强同学都能，是不是？你看人家都在好好听(年级第一名就在我班)，你能得是啥?”刘兵坐在自己的座位上，头也不抬地继续做练习册，还一边做，一边不服气地说：“我就是能，我就是比谁都能！咋啦？”金老师一听更生气了，大声向刘兵喊道：“你把练习册给我收下去！”刘兵也一下子站了起来，不服气地大声说：“我又没做其它作业，我就不收咋啦！”金老师听罢，手一挥，就把刘兵桌子上的书本忽拉到地上了。刘兵见状，毫不示弱地大声质问金老师：“你为啥把我的本子搞到地上？你给我捡起来！”金老师一听更来气了，瞪大眼睛质问刘兵道：“你想干啥？你是不是日能（逞能）得很？”刘兵也咄咄逼人地瞪大眼睛说：“我就是日能！咋啦！”金老师听了气极了，抬手给了刘兵一个大巴掌。刘兵一愣，一抬手就把金老师推了一个趔趄，随着一脚踢在金老师的腿上。这时，周围的学生才反应过来，赶紧拉住了刘兵。金老师也哭着冲出了教室。
我在教育中心开完会，学校已经放学了。我一回到家，就接到了刘兵爸爸打来的电话：“李老师，我听说今天上午，你们班的化学老师打了我们刘兵，究竟为啥？”我听了一愣，马上回答道：“我上午在教育中心开会，具体情况我不太清楚。这样吧，我下午就去调查一下，了解清楚后，我给你回电话，行不行？”刘兵的父亲听了后，说：“那好吧。”