[COLOR=red]师恩难忘 学生说：[/COLOR]
     ——我拿到了某重点大学的录取通知书时，我又看到了老师脸上会心的微笑：“你是我最不放心的，考的比我想的要好！”那一刹那，我忽然找到了对父亲的感觉。也许在老师严肃神情的背后深藏着浓浓的希冀吧。……送他走的时候，我脑海始终是挥不去的是朱自清那篇著名的“背影”，也许老师对学生的牵挂原本就是没有理由、没有奢望的。（我成了宋老师“户口簿上的女儿”）

　　——我明白了，并非没有师恩啊，只是它来的时候并非总是像狂风暴雨，而是赋予平淡的生活，像细雨一样慢慢地潜入夜，于无声之中润物。（于平淡之处感深情）

　　——张老师是最了解我的人，我知道他之所以用“稿费”的方式来资助我的学业，是因为他明白年少的我有着一颗怎样敏感而又好强的心！（张老师给我发“稿费”）

    ——当我点了点头示意懂了时，我清晰而响亮地听到她说：“你真聪明！”什么？我没听错吧！我用怀疑的目光看了看她。她朝我微笑着点了点头，一字一顿地说：“你真聪明。要继续努力。”转身走出办公室时，我已泪流满面。我告诉自己，我是聪明的，我要证明给他们看。（温暖的一句话：“你真聪明”）

    ——在我的钱还没有寄到学校的时候，我收到高老师寄来的毕业证和学位证。收到证书的那一刻，我突然明白，原来这些年来，特别是大学四年，我一直就是高翔莲老师的一个担心，是她放不下的一个心事，是她的一个包袱。（我一直是老师的一个心事）
 
[COLOR=red]教师心声 老师说：[/COLOR]
　　——我不后悔（留在西藏支教），虽然我当初来的时候不是完全的自愿，但是现在我比任何人都更热切的热爱这里，要把青春留在这里，因为在这里我懂得了责任、信任，找到了自我，更找到了快乐和爱情。（西藏支教，我找到了快乐和爱情）

　　——我决心做老师，是因为我热爱教育事业，从事着“人类灵魂工程师”教书育人的这份艰巨而又光荣的工作，每当看到一个个学生在我的努力教育帮助下取得进步，我便可以与他们一起分享成功与喜悦，并从中体现我的人生价值与意义，使我感觉到教育工作的快乐。（我为什么要做教师）

　　——我愣了，这太突然了！这个礼物让我没有丝毫的准备，一种幸福瞬间袭遍全身、击垮阴霾！我不敢讲话，因为我害怕一开口眼泪就要下来了。（一个老师能看到的最幸福的事）

　　——我是个老师，为此我每天感谢学生。无论别人的话语里是否藏着嘲讽，无论薪水是否又被悄悄扣减，无论压力是怎样的沉重，我都要感谢你们，是你们为我带来欢笑，让我永远保持一颗快乐的童心。（孩子，你是老师快乐的理由）

　　——当教师的工资的确不高。从八十年代的每月二十多元，到九十年代的一百来元。虽说经济上吃点亏，但我们却得到了社会的理解和尊重。每到春节前，不管村里换了哪一班村干部，都忘不了我们这些教师。都总要想方设法地尽其所能为我们搞些福利。村里的那些专业户，也总是用他们的特产来表达他们对人民教师的尊敬和爱戴。（当物欲横流，我坚守这片净土）