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    [原创]真爱如山
    真爱如山
    江苏常州新桥中学  刘 成   邮编:213032   小灵通:6093250
    年年教师节前夕,在张教师的办公桌上早早地就会摆放着一份远方来的贺卡,正面往往是精美的风景画,温馨的祝福语,反面总有他熟悉的字迹:“张老师,我永远感激您!”
    张老师是我当年的班主任,而年年第一个给他寄贺卡的那个学生,就是我。
    我永远也忘不了中学时期的那个下午,那是一堂体育课,全班同学都在操场上活动。因为刚打完羽毛球,我又热又渴,便三步并作两步地奔向教室取水。空荡荡的教室里就我一人。我蹲下身准备取我抽屉里的水壶,却无意间看见了前排小罗抽屉里一款精美的文曲星。“多漂亮的文曲星啊!”我忍不住跑上前去,小心地捧着它,心里却泛起阵阵酸楚:贫寒的家境使我拥有一款文曲星的愿望变得遥不可及……一种不平衡的心态使我的头脑发热,心一狠竟把它塞进了自己的书包。我发疯似的跑到操场上,眼泪情不自禁地流了下来。在心里我一遍遍地质问自己:“你干了什么,你都干了些什么呀!”我的内心充斥着恐惧和愧疚。
    以后的每一天,“无力挽回”、“一念之差”、“一生遗憾”……总有一种声音在我耳畔回荡,沉重的悔恨压得自己喘不过气来。
    终于在一天清晨,当一缕阳光从窗口溜进来亲吻着我的面颊,当花儿的清香让空气变得明净而舒畅时,我暗暗地告诉自己,春天来了,请不要再让这件事羁绊自己的生活吧!蝴蝶也要经历破茧而出的苦痛才能拥有美丽的翅膀。鼓起勇气,让文曲星物归原主吧!
    那天早晨,我感到了从未有过的轻松。顾不上吃早饭,我就飞奔着来到学校。走进教室,同学们都还没来。我来不及左顾右盼,也顾不上任何的顾虑,可当我一取出文曲星,就听见身后有人惊呼:“原来是你!”我害怕极了,却没有转过身去。那一刻我感到时光停滞了,整个人象是被冷水浇过似的,心完全凉了。以后的情节似乎全在意料之中,在同学们一阵阵的唾弃中抬不起头,被义愤填膺的同学扭送到老师那里……我没有为自己辩解,后果已经肯定:我即将和前一阵那个高年级盗窃别人随身听的同学那样背负着一个沉重的极不光彩的罪名自动退学,从此一切都完了。
    然而让我意外的是:知道这件事后,张老师没有在众目睽睽之下让我坦白交代,而是把我领到了一个较为偏僻的球场边。宽阔的绿茵场上只有我们师生两人。我低着头慢慢踱着,心中充斥着窘迫和愧疚。早晨那充满希望的心象在寒风中无助飘零的落叶……很长时间过去了,老师的沉默令我更加内疚和不安。张老师平时特别关心爱护我们,可如今我却这样让他失望。想到这些,我的心就象针刺一样痛。突然,张老师发出一声叹息,我终于忍不住了,失声痛哭起来,边哭边说:“张老师,我对不起你,你开除我吧!”张老师有些诧异,他搂着我的肩膀问:“为什么说开除呢?”他又问我:“你读过《钢铁是怎样炼成的》吗?”我点点头。“里面的主人公保尔•柯察金年轻的时候不也是一个有着许多缺点的人吗?可后来他却成长为一位伟大的共产主义战士。”张老师一边搂着我慢慢地走,一边继续讲道,“人无完人,金无足齿。谁都会犯错误的,在哪里跌倒就从哪里爬起来嘛。”看着张老师既关切又信任的目光,我心中涌起了波涛般的阵阵感动,我觉得此时站在我面前的就是我的亲人,是最值得我托付的朋友。一份理解、一种默契把我们的心紧紧相连。最后张老师语重心长地说:“送你一句话:奥斯特洛夫斯基说过,人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来。”张老师的博大宽容让我逾越了心灵的鸿沟。我不再惧怕错误,我要把坚强留给自己,我要在班上作公开检讨,我要用实际行动来维护标兵班的荣誉。
        老师陪着我走进了教室。当五十多双眼睛齐刷刷地聚焦到我身上的一刹那,我没有害怕,因为老师和我站在一起。可是,不等我作公开检讨,张老师竟向全班同学公布了这样的“调查结果”:“今天,我班同学侦破了一起所谓的盗窃案件,据我详细调查,真实情况是这样的:前几天在放学后的校门附近,我班一位同学拾到了一部文曲星(故意顿了一下),啊,是拾到的,有初中部的几名同学作证。这位同学原准备第二天上交给班主任,但后来竟然把这事儿给忘了。没想到这部文曲星却是我班另一位同学丢失的,故造成了今天的误会。”同学们“哦”的一声恍然大悟。张老师接着说:“但是,在此我也要对这种拾到东西不及时上交的行为作批评,当然我们大家也要学会谅解和宽容!”老师的话让我震惊不已。多年以来,每当我追忆起那一幕,禁不住泪流满面:“老师啊!谢谢您的宽容,谢谢您的爱。是您给了我重新飞翔的机会和勇气。”
    从那以后,我始终怀着一颗感恩的心去生活。是老师的宽容使我没有背负着沉重的镣铐去远行,是老师的爱令我拥有了健全的人格和坚强的意志,是老师真挚的关怀让我重塑自我的勇气渐渐复苏。老师的那份真爱呀,就像大山一样,是我这棵生命之树汲取营养的沃土,也是我心灵永远的依托和支柱!


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      一个好老师能响影学生的一辈子
      亲其师、信其道
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