活动主题：《我爱爸爸妈妈》
活动形式：讨论、介绍、唱歌、表演、家长与老师与学生之间的
          互动节目等。
活动依据：《德育》读本
活动目的：（1）帮助学生提高爱父母的意识。
（2）使学生体会父母的辛劳。
（3）明白孝敬父母的道理。
（4）用实际行动报答父母养育之恩。
活动准备：会前学生搜集有关爸爸妈妈爱我的资料（照片、事件）、
          请家长参加主题班会、
          每个学生会前亲手制作一个小红花、
         召开班委会制订决议，并印发给家长、
          准备会中所用歌曲。
活动人数：全班34人
主 持 人：3人
活动过程：
一：播放音乐，引入班会
（播《我有一个幸福的家》歌曲，在歌曲中主持人上场）
A：我爱我的爸爸，也爱我的妈妈。
B：爸爸妈妈也爱我。
C：我们都有一个幸福的家。**班《我爱爸爸妈妈》主题班会
合：现在开始。
（这段话来源于歌词，这样能够和音乐、和主题一致）
二：现场（或表格）调查，教师参与
A：首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么
   呢？最讨厌什么吗？
B：你知道爸爸妈妈的生日吗？
（在学生回答后，教师参与进来，学生边回答，教师边请这位学生的家长来验证，体现一种教师与家长与学生之间的互动）
C：现在我想问问叔叔阿姨们，你们能说出自己孩子是生日吗？（请家长回答，目的是进行对比发现）
A：通过这个小小的调查，我们不难发现，有大多数的同学都不知道自己的爸爸妈妈的生日，而爸爸妈妈对我们的生日却相当清楚。唉！B，你知道为什么吗？
B：我相信大家都知道为什么？因为爸爸妈妈对我们的爱要多于我们对爸爸妈妈的爱；正因为他们的这种爱，他们对我们的关心和了解才会比我们对他们的了解多，所以他们对我们的生日相当清楚。同学们你们说，我说的对吗？
三：依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意
A：同学们你们喜欢做游戏吗？下面我们来做一个小游戏。游戏的名字是《老鹰抓小
鸡》
          （凶猛的老鹰要到鸡窝里抓几只小鸡吃，它吃没吃到呢，我们快来看看吧！）节目《老
鹰抓小鸡》
          B：看完节目，我有几个问题要问大家。
              1 鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？
               （指名来回答） （保护自己的宝宝）
              2 鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
                （指名回答） （她为了自己的宝宝能够安全 不受伤害，宁愿自己受伤害，和老鹰搏斗）
              3 看了这个游戏，你有什么感受？
                 （指名回答） （自由说）
          B：其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
C：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子，下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。
（利用学生课前搜集的爸爸妈妈是怎样爱我的资料，利用实物投影进行介绍，配上优美的旋律，让学生进一步感受到爸爸妈妈对我们的爱）
A：看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的照片，听着那一段段令我们怀念的过去，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，同学们让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧！
（表演形式唱《世上只有妈妈好》、《好爸爸，坏爸爸》以及舞蹈等表达自己对父母的爱）
B：妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪，同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？
（学生自由回答）
四：配乐朗诵，调动情感。
C：同学们都谈了自己的想法，希望在今后大家能向你所说的那 样去做，去爱你的爸爸妈妈好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌《献给爸爸妈妈》。
（配乐诗歌朗诵，调动学生爱自己的爸爸妈妈的情感）
A：这些同学用诗歌表达了自己对爸爸妈妈的爱意，同学们，让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，用自己的实际行动去证明自己的爱吧！
五：表演片段，直观理解。
C：是啊！同学们，让我们以自己的实际行动，去爱自己的爸爸妈妈吧！请看几个小片段。
（投影出示几个提示，同学表演，之后集体讨论）
         一：爸爸妈妈下班回家时
一名同学扮演爸爸，一名同学扮演妈妈，下班回家时，做到椅子上，很累，孩子帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒一杯水。
C：同学们你们认为这位同学做的对吗？我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢？
二：添饭，妈妈也添饭时
爸爸妈妈和我在一起吃饭，这时，我准备再添一点饭，妈妈也准备添饭。
C：同学们，你们觉得在这种时候，我们应该怎么做呢？（指名回答）我们看看这位同学是怎么做的呢？（接着看完片段）
三：爸爸妈妈过生日时
一名学生自语：今天是爸爸的生日，我一定要给爸爸一个惊喜（边说，边扫地，擦桌子）爸爸回来，很高兴，夸奖孩子：你长大了，真是爸爸的好孩子。
C：同学们，刚才这位同学，在爸爸妈妈过生日的时候，为爸爸妈妈打扫房间，那你准备在爸爸妈妈过生日的时候怎么为爸爸妈妈过呢？（指名回答）
六：配乐献花，表达情义。
A：我们的爸爸妈妈在学习上，生活上处处无微不至地关怀着我们。爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。  他们为我们日夜操劳，最辛苦，最任劳任怨。他们每天不顾自己上了一天的班劳累，不管刮风，下雨都接送我们上下学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
B：每个父母，都不会计较辛苦的付出。您们的恩情深似大海。我们应该从现起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您”
              C：让我们记住这些话吧
           
师：出示《新三字经》齐读拍手说：为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。能温席，小黄香。爱父母，意深长。亲养儿，多辛苦。报春晖，寸草心。孝父母，不能忘。爱父母，生孝情。存孝意，献孝心。父母心，知体谅。心里话，不隐瞒。求上进，父母安。孝父母，不能忘。不能忘！
A：爸爸、妈妈，我们已经长大，让我们为您承担一些责任吧！
C：今天，让我们给爸爸妈妈戴上一朵小红花，这花虽小，但都是我们亲手制作的，
表达了我们对您的一片真诚的爱心，爸爸妈妈，请接受我们的爱吧！（边放音乐，
学生边给自己的爸爸妈妈献花，并对爸爸妈妈说一句感谢的话）
B：下面，请班长***公布班委会决议，同时我们也真诚的希望家长在今后的生活中来监督我们。（班长宣布班委会决议）
A：今天，我们的爸爸妈妈来参加了我们的班会，下面，我们请家长们谈一谈他们的感受。
B：下面，请班主任老师讲话。
C：（放音乐《我们的生活多么幸福》）
我们的生活多么幸福，伴着这首动听的歌曲，我们的主题班会将要拉下帷幕，最后，让我们集体把我们对爸爸妈妈的爱通过大声的朗读告诉爸爸妈妈吧！
齐读：爸爸和妈妈，哺育我长大，
扶我学走路，教我学说话。
为我勤劳，总把我牵挂。
我爱好妈妈，我爱好爸爸。
B：**班《我爱爸爸妈妈》主题班会到此结束。
附：
班委会决议
 
同学们：
从今天起，为了表达我们对爸爸妈妈的爱，班委会号召每个队员，每天帮爸爸妈妈做一件事，以表达我们对他们的一片爱心。同学们你们能做到吗？
 
 
**班委会
 
附：                   
家长信
亲爱的家长您好：
             我们班即将召开《我爱爸爸妈妈》主题班会，活动中，将通过各种活动形式，来使孩子们了解父母的辛劳，并懂得孝敬父母的道理。我为学生们做了一个调查表，考察他们对父母的了解程度。请您在百忙之中，抽出一点时间，协助孩子填写完此表，在班会上将拿出此表对学生进行自己和父母的行动进行对比，使学生了解自己对父母的不足之处，以便改正。
 
调查：（前9条父母协助孩子填完，后两条孩子自己独立填写）
1        爸爸每天早上（     ）点上班？晚上（      ）点下班？
2        工作时间是（     ）小时。
3        下班回家后，还要为我做些什么？
  A   做饭          B   辅导功课       C    和我谈天       D 接送我上下学
4妈妈每天（     ）点上班？晚上（   ）点下班？
5 工作时间是（      ）小时？
6下班回家后，还要做些什么？
A  做饭      B 辅导功课       C    洗衣服    D    收拾屋子    E 接送我上下学
7        爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？
A 400   B 500   C  600    D700    E 800   F 1000   G 其他
8        爸爸妈妈对我们的希望是什么？
9        你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？
10 你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写父母不要提醒）
  A 知道                             B   不知道
11 你知道爸爸的 生日是哪天吗？
    A知道                              B不知道
 
 
 
《我爱爸爸妈妈》主题班会设计说明
一、这堂主题班会的出发点与目的
    （1）帮助学生提高爱父母的意识。
一、             （2）使学生体会父母的辛劳。
二、             （3）明白孝敬父母的道理。
三、             （4）用实际行动报答父母养育之恩。
二、这堂主题班会的设计特点
（一） 符合时代的需要，切合学生的实际情况，目标明确，具有很强的针对性
1、现在的社会，每个家庭只有一个孩子，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，反过来，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了，好吃懒做，不尊重父母的现象，针对这一社会普遍现象，我们设计了这节班会。
2、 设计班会节目，都是根据学生的特点而设计的，节目形式多样，有游戏、有唱歌有跳舞、有表演、有诗歌、有现场范例、在学生、老师、家长多方参与下进行，使这节班会不拘于形式，让学生从真正的参与过程中受到良好的教育。
（二）准备过程充分，台词比较贴近学生的生活实际，运用多媒体辅助进行。
1、这堂班会前后准备了很长时间，将近2个月，期间修改了无数次，节目的设定经过了反复的推敲，导入时，根据学生活泼、好动的特点，采用非常贴近学生的优美音乐进行导入，配以学生的精彩语言又以“老鹰捉小鸡”的游戏进行连接，使学生在动听的音乐和好玩的游戏中初步感受，鸡妈妈为了保护小鸡所做出的举动，体会到母爱的伟大。然后，进一步过渡到我们的父母为了保护我们也是付出了很多很多精力的，接下来进行班会的全过程。
2、这堂班会，台词都是学生的口语，儿化很浓，比较贴近学生的生活实际，目的就是让学生在普通的谈话中，感受到父母得真情，产生爱父母的情感，而不是靠枯燥的说教往学生的头脑中灌。
3、为了更好的让学生受到教育，我们设计了打动人心的课件，就是学生们为爸爸妈妈亲手制作小红花，我们把制作的过程用摄像机记录下来，并配上精彩的语言，在班会上进行播放，使学生和在场的老师、家长都为之感动。在播放完毕，我们安排了学生亲手为爸爸妈妈带上小红花的现场活动，把活动推向高潮，使这节班会获得了圆满的成功。
（三）全员参与 活动范围很广 活动的末尾有很深的延伸
1、班会是全班学生开展的一项集体活动，所以在活动的现场，全员参与，不仅所有学生参与其中，在场的所有爸爸妈妈、所有的老师，都参与进来，使这次活动的范围很广，活动开展的气氛很活跃，在末尾设计一个全班背诵“三字经”的节目，目的是让学生纵向的认识孝敬父母是中华民族的传统美德，自古就有很多优美的诗歌，赞美这种美德，我们所要做的就是传承这种美德。
2、节目的最后，进行全班宣誓，要以实际行动报答父母的养育之恩，每天为家里做一件事情，不管大小，只要力所能及，帮助父母减轻劳累，都可以。并有班委会及在座的家长进行监督。使这项活动最终落在了实处，活动延伸到了生活实际当中。

调查：（前9条父母协助孩子填完，后两条孩子自己独立填写）
1        爸爸每天早上（     ）点上班？晚上（      ）点下班？
2        工作时间是（     ）小时。
3        下班回家后，还要为我做些什么？
  A   做饭          B   辅导功课       C    和我谈天       D 接送我上下学
4妈妈每天（     ）点上班？晚上（   ）点下班？
5 工作时间是（      ）小时？
6下班回家后，还要做些什么？
A  做饭      B 辅导功课       C    洗衣服    D    收拾屋子    E 接送我上下学
7        爸爸妈妈每月为我花费多少元钱？
A 400   B 500   C  600    D700    E 800   F 1000   G 其他
8        爸爸妈妈对我们的希望是什么？
9        你知道爸爸妈妈最高兴的是什么事吗？
10 你知道妈妈的生日是哪天吗？（这两条让孩子如实填写父母不要提醒）
  A 知道                             B   不知道
11 你知道爸爸的 生日是哪天吗？
    A知道                              B不知道
 
 
 
《我爱爸爸妈妈》主题班会设计说明
一、这堂主题班会的出发点与目的
    （1）帮助学生提高爱父母的意识。
一、             （2）使学生体会父母的辛劳。
二、             （3）明白孝敬父母的道理。
三、             （4）用实际行动报答父母养育之恩。




很有意思的调查表，学习！