我的教师情结
我从小就有一个梦想，希望自己能够成为一名教师，终于有一天，我站在讲台上了，尽管只是一名代课的教师，可是也让我兴奋、高兴了很长一段时间。
三年的代课生涯，我学到了许多，我热爱我的本职工作，我喜欢给学生上课的感觉；三年里，我经历了由一个刚入门的新手到一位拥有教学经验比较丰富的教师的角色的转变；三年的时间里，我拥有两届毕业班的班主任的经历，看着学生一天一天的在不断的成长，看着他们一天天都有新的收获、新的进步，我由衷的为他们而感到高兴，我为自己的职业而感到骄傲和自豪。可是三年的时间里，我的内心也一直感到惴惴不安，因为我不是正规部队，尤其是校长的话不时的在我耳边想起，那就是：“代课教师随时都有可能要下课的。”尽管在我身边有着一个又一个代课教师的离开；尽管外面的待遇一个月就可以超过这儿一年的收入，可是我却不为所动，我不想离开，但矛盾的现实，我却不得不去面对。三年里，那少得可怜的工资都让我花在学习上了，周围的人也在为我们惋惜，他们不明白，我为什么不离开，大学毕业三年编制问题都没有解决，你又是何苦呢？我只有一笑了之，他们怎么可能理解我的选择。
当然，最终我还是离开了，带着我的梦想，我去攻读教育硕士专业学位，我没有其他的目的，只想进一步加深我的理论修养，然后为家乡落后的教育现状，贡献自己一份微薄的力量。当我修完所有的课程，回到家乡时，让我心痛的是，竟然没有那所学校愿意接受我，谁叫你是代课的，即将拥有教育硕士学位又怎么样，一切都无能为力，哪怕我是我们县里第一位教育硕士，都不能解决丝毫的实际问题，谁又愿意为你出力，即使想也没有那个能耐，我多次找了教育局的相关领导，找了县政府，一切都无济于事，就如石沉大海，没有丝毫的反应，看来什么办法也没有了，我的一番心血都付诸东流了，让我不明白的是尽管学生也喜欢我，我也特别愿意为家乡的教育贡献力量，可是却没有我的场所，我不明白这到底是怎么了。有领导告诉我，没编制了，真是这样的吗？可据我所知，有很多的教师出去打工，有的都七八年了，可他们的编制却依然岿然不动，稳如泰山，但最终全县四千多人的教师队伍却容不下我一个人，无论怎样说，我都有点不甘心，不甘心也没有办法，今年我认识的一位老乡，人家英语本科毕业，过了英语专业八级，还不照样被拒之门外，人家最终只有到浙江去就业，要知道她当初是准备放弃到沿海就业，想到这儿，我又能怎么着呢？不甘心也只有认了。后来我也了解到，现在我们已经是大学毕业的第五个年头了，在家乡的基础教育没有解决一位大学毕业生的编制问题，好多的同学都选择了离开。
我也在思考着这个问题，将近五年的时间里，我又获得了什么，今年十二月份，我将获得新闻学、教育学本科文凭的同时我也将获得教育硕士专业学位，尽管我也发表了几十篇的文章，我写下了2本诗集，完成了3部长篇，写下了一本将近15万字的教师实践与理论的书籍，可是呢？我竟然连代课的机会都没有，我代课教师的身份都不再拥有，我呢？我也不明白，我自己现在还是痴痴不倦关心着教育，我还在看着苏霍姆林斯基、啃着马卡连柯的教育理论书籍，我关注着一切与教育相关的东西，我喜欢李镇西老师的教学、班级管理的风格，并且我也在不断的学习老前辈的经验，可是我有时候，我也担心，我也在问着我自己，自己还能够坚持多久。
我想，不到山穷水尽的地步，我依然独守着我的教育情节，我依然不会放弃我曾经苦苦所追求的梦想，永不悔改，虽然我目前是那么的艰难，为了自己的求学，倒欠下了不少的债务。可我依然坚守，我是教育麦田的守望者。我也明白，太多太多的教师离开农村，未必就是他们自己本身一定要离开，谁也用不着怀疑，他们有着我一样的苦衷，离开也是身由己的事，不想离开也不得不离开，可我们的社会，却还在指责他们不应该离开。
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