今天已经是11月1日了，开学已经满两个月了，我一直在自己写班主任日记，但是直到今天才看到《班主任之友》论坛，就萌生了在这论坛上写下我的班主任随感，希望能给各位新班主任做抛砖引玉的作用吧，更好的为教育事业服务吧！[em04]

 11月1日  晴天
    10月12日我出车祸，直到10月18日我才出院，出院后我就迫不及待的回到了学校，在学校里才能体现出我的人生价值，所以在出院当天就回到了自己所在的班级，班中的孩子十分惊喜，从他们的眼中读出了许多：是一种对老师的关怀，对老师的爱戴。虽然我才带了他们2个月不到，但是他们已经真正的把你当成了一个可以谈心的朋友，而不仅仅是老师了。
    从出院到现在，我早上都不怎么起来视察他们的早操情况（身体缘故），今天感觉身体好点了，我在5：40就起床了，学生很惊讶我今天起床来看他们作操了，但是本该48位学生中去作操的，却有3位同学缺席了，我心中一沉：难道这么几天他们就这么不自觉吗？我都有点怀疑了，但是看着操场上那些孩子诚惶诚恐的做着操，就因为班主任的脸色难看。我感觉不能这样子。我转过身去深呼吸了一下，再转来时脸上出现了灿烂的笑容，让我的笑容在早上就陪伴着孩子们度过美好的一天。想想也对啊，孩子们已经被上课、作业、考试折磨的死去活来的，为什么班主任和老师们还要给他们脸色看呢？难道仅仅因为他们是学生吗？
   让孩子们多一点快乐吧。[COLOR=blue][/COLOR][I][/I][B][/B]
  [URL][/URL]
  做完操后，我特意找了那三位同学，他们口径一致：都是生病不能出操。我暗忍下怒火，软中带硬：如果每个学生都是这个借口，那么操场上还能剩下几个学生在那作操呢？我希望下不为例了，希望明天能看到你们在操场上作操的英姿！
 

   11月2日  阴天
   今天早上我没起床去看学生早操，也不知道情况怎么样？后来问过学生情况还是良好的，没有出什么纰漏。
   有时候我在想，是不是不要管的太多，放手让他们自己去做点事情，人总要走自己的路的，你不能帮助他们一辈子的。[I][/I][FLY][/FLY][LIGHT][/LIGHT][GLOW=255,RED,2][/GLOW][SHADOW=255,RED,2][/SHADOW][SIZE=3][/SIZE][COLOR=blue][/COLOR][COLOR=red][/COLOR][em04][em04][em04]
[em01][em01][em01][em01]

我也想写班主任日记，但总是不能连续地写。不知道你们是不是都天天写呢？

   11月2日下午     阴天
   中午学校组织打扫卫生，我们班学生还是十分积极的，很早就去打扫了，我也积极地参与其中，尽量让学生感到我对他们的尊重和爱护，民主和平等。
  他们一开始表现还是挺好的，但是过了一会儿，矛盾开始出现了，来的让我措手不及：我这个新班主任其实心中并没有多少底。该怎么处理这事情呢？我不知道。
  事情是这样的，有位女生指责团支部书记（也是女生）在那不干活，就知道和男生吹牛聊天，我们就象老黄牛一样，人善被人欺！说我太偏心。 我该说什么呢？在骨子里我是对他们一视同仁的，没有一丝一毫的歧视，手心手背都是肉，但是他们就是没有真正的理解我的心。
  那女生在跟我交流时候，十分激动又哭哭啼啼的，我也没多说什么，就说了两句话：如果你一直在想着人家不做什么，而你做的比人家多，一直转在这种想法中，那你的人生也就太消极了。你只有做的更多，让别人看到你的勤劳，而不是你的喋喋不休！

   11月3日  晴天
   今天几位女生心中还是有疙瘩，对那团支部书记很有意见。正好昨天大扫除打扫的不怎么好，今天中午进行返工。我让团支部书记今天和班长好好协调一下，调节好班级里的气氛，不要让其他班级看我们的笑话。团支部书记也心事重重的，认为自己做工作没有做到位，很不好意思的。
  中午我故意没有到卫生包干区去视察，以免学生看了心中尴尬。但是我下午去看了一下卫生包干区，出奇的干净！
  有时候确实有必要放手让学生自己做一些事情，让学生自己处理一些自己的矛盾，而老师在旁边冷静看待事情向好的一面发展。这样对他们的身心健康应该是很有帮助的。
    据《人民日报》报道，吉林省延吉市一小学五年级班主任祝秀琴，道出了班主任工作的一些苦恼：小学教学中提倡素质教育，可衡量教师业绩最重要的标准还是学生的学习成绩；学生思想教育工作难度较大；每学年家访要达到100%，等等。祝秀琴所说的超负荷工作、评价体系滞后等情况，的确是班主任职业倦怠和疲劳感的主要原因。理解之余，也想问一问，在基础教育改革中，班主任的教育思想是否做了与时俱进的革新？如果班级管理没有新鲜血液，难免会出现教师管得累、学生觉得烦的现象。因此，面对“累”，班主任自身也应反思。

　　有人将班主任分成保姆型、管制型、朋友型、放羊型、水乳型等。在实际管理中，许多班主任属于保姆型，将自己当作主体，把学生当作客体，干涉多、灌输多、管束多，学生自我表现空间狭小有限。学生的自我管理能力和潜能完全被束缚局限，增加了班级管理的难度。班主任只“管”不“理”，没有“调理”意识，管理思想和管理手段滞后，老想着办法“管”学生，身心怎能不累？

　　教师是育人的工程师，不是生产规格产品的流水线。学生不仅仅是教育对象，更是合作者和教育促进者。如果班主任教育思想和管理模式先进，学生就可以由被管理者变成管理参与者。这样，学生的潜能被充分激发了，班级事务和琐事就不用班主任事必躬亲，学生们自己就能解决好。学生的平行教育能力、学习规划能力、人生规划能力得到充分挖掘，班主任的教育智慧也会经常充满生机和活力。

  对枕头老师提出的疑问：我想说的一句话是，你要求学生每天持之以恒的学习，那么自己每天写点东西那又算什么呢？是不是啊，
  而我也是瞎写点东西，给自己的人生留下点痕迹吧。


让我来告诉你，但是我不是很好。
    一、要多读书，尤其是《班主任之友》这样的杂志，你去看看，你会发现有很多值得你学习的地方。全国各地的老师都在告诉你怎么做。
    二、要勤记工作笔记。你要经常把学生的情况记录在案，并且经常记录下你看到的或者听说的新的经验方法，必要的时候可以用上。
    三、多观察多思考。世界上没有相同的树叶，当然也就没有相同的老师和学生，所以不能只听老教师或者优秀教师的，他们的方法固然好，但是不一定就使用于你。而且一种方法也不能用在几个孩子身上。所以这几得看你平时的观察和思考了，找到适合自己的方法办法。
    四、用心去爱孩子。只有有了爱，你才不会烦。怎么样能够做到一直关爱孩子，就是要多和孩子们交流，不仅仅看到个别孩子的缺点，还要看到很多孩子的优点。另外就是把孩子们幻想成你自己的弟弟妹妹或者孩子。这样在你反感孩子的时候又会放不下，觉得还是很爱他们。
    五、要让孩子信任。要学会为孩子保密，学会照顾孩子的自尊，学会放下老师的尊严，学会给孩子鼓励的眼神，学会给孩子微笑的面庞。这样孩子就有什么都敢给你说了。/
    六、多关心家庭条件差的学习差的孩子，和这些孩子说话的时候，最好少用“你们”这个称呼，而应该换成“我们”。在成绩差的孩子面前要撒善意的谎言，比如：“我学习也差过......”

   应该还有吧，总之做一个好班主任太难了，很多时候学生不了解，同事也不理解。但是这些都不重要。重要的是我努力去做的时候感觉自己越来越自信和美丽了。呵呵。

真好，从你的帖子中取得了真经，我想每一个班主任都会在努力中去感受自信和美丽的。我亦然！

  11月6日 阴天
   我的心情一如今天的天气那么隐晦，昨天晚上10点我去宿舍查学生就寝情况，而且我得知今晚我们班有人出校去上网。我心里十分矛盾，到底该不该进宿舍揭穿他呢？想了半天，我还是在22：10进了宿舍，我们班果然有人不见跑去上网，我当时十分的紧张，我想这事情该怎么处理呢？ 是宽容还是严肃处理？我在犹豫中彷徨。但是我还是立马做了决定，上报校领导——高一年级有至少5人出去上网。学校马上派车出去查，果不其然在网吧里找到了他们。
   有时候我感到内疚，他们得了处分在他们的人生路上留下了永远难以磨灭的污点，但是我还是不后悔，因为大多数的学生将得到了深刻的教训。（后记：因为我的坚决出击，学校一举抓到了学校里学生的上网集团十几人等，并依校规给于了处分。）

  不知道各位怎么评价这事情呢？我还是觉得有点对不起他们的。

    昨天班上最调皮的一个学生在语文课上听到语文老师在班上讲了这样一句话：“你们考试好好的考试，可不要辜负你们班主任对你的一片期望……。”而同学们对此非常敏感，从她的语气中听出了一丝讽刺。于是最调皮的那位学生就霍的站起来，涨红了脸大声的说：“请老师你不要在背后讲我们班主任的坏话，有什么话你大可以和我们班主任当面讲，不要在人家背后讲。”那语文老师气的要命…… 我听到了语文老师向我的投诉后，于是我找到那位学生，首先十分感谢他对我的维护与尊重，但是也委婉的批评了他的不是之处：你对我是爱护与尊重，对其他老师也要这样啊，不能厚此薄彼啊，可要一碗水端平啊，我对我们班上是这样的，你们对老师也要一视同仁啊，不要有偏见。”听了之后他也认识到了自己的错误，并且及时向语文老师道了歉，我也由衷的为此感到欣慰！！！
   

也不知道到底是对是错，象我们的付出有时是好心办坏事，吃力不讨好。