评优
湘涟源市湄江镇大江口中学    吴树叶    417109

       一年一度的评优工作被推上议事日程后，温暖得如同阳春三月的天气便骤然变冷，没有下雨，也没有下雪，就是干冷。
      在五十多个老师中评选五个优岗，评谁呢？坦率地说，谁都想评上。这不是争名，连续四年评上优岗者，便将加一级工资，并且会固定下来。即使不能连续评四年，一年也好，一个优岗，晋级时便可加一分，在晋级指标寥寥无几时，这一分可举足轻重。那些平日埋头苦干，起早贪黑熬了一年，且成绩卓著的，当然想评上。可那些虽然学生成绩稍为逊色一点，但平时工夫也没少花的老师，又何尝不想评上？这毕竟与自己工资挂钩，毕竟与自己的生活息息相关啊。况且，评上优岗也是一种荣誉，能够得到这样炙手可热的荣誉，至少也算是对自己平时付出的努力的一个认可吧。
　　所以这五个优岗指标便成了领导的一块心病，也成了所有老师们的一块心病。搞投票吧，免不了老师们带感情色彩，投人情票，那些平时人际关系好的占优势，将“评优”变成了评人际关系，那些平时只顾埋头工作，连聊天的闲暇也没有的老师会寒心。要由校务会指定吧，又免不了领导带感情色彩，即使没有，也免不了这种嫌疑。凭心而论，学校之所以能取得今天这样好的成绩，无论是领导还是老师，心里都清楚，刚靠几个人是做不好的，靠的是大家齐心协力,同抓共管。这次如果因评选五个“优岗”而弄得人心向背，使整个学校工作涣散，那岂不是得不偿失。
　　校务会权衡再三，老师们再三权衡，最后达成共识。先由校务会提出候选人名单，再交大家集体讨论评议该否决哪些，然后再由大家提出新的候选人，最后由校务会确定上报。心想这下该皆大欢喜了，于是大家按捺住激动的心跳耐心地等待，不过心里还是在不住地揣测：“校务会会提哪些人做候选人呢？优秀的老师那么多，会有我的名字吗？我所做的一切，领导都看到了吗？他们会不会带观点？”
　　天气越来越冷，就这样焦灼地在等待中度过了一夜。第二天凌晨，候选人名单公布出来了，其中有四个候选人是大家一贯来公认的名副其实的耕田牛，是学校的擎天柱。唯一感到不安的只有我，因为我贡献甚微而名字忝列其上。但大家有目共睹，我跟任何一位领导都没有私交，这也就是说校务会提出这些候选人是绝对没有带任何观点的。
　　尽管如此，然而大家的目光一碰之后，硝烟还是立即在整个校园里弥漫开了。别看平时的老师温文尔雅，彬彬有礼，可关乎到自己的切身荣誉利益，也顾不得斯文了。争议相当激烈，很多老师心里忿忿不平：原来领导根本就没有把我们的成绩看在眼里,记在心上。我们平时所付出的那些心血都付诸东流了。一种挫折感一种失落感一波又一波不断地冲击着各自脆弱的心灵。
　　邱老师是我的好友，他的妻子远在广东，他的家在城郊，他工作在这所偏僻的山区中学一晃就是三年。我不知多少次看到他在寒风刺骨大雪纷飞的凌晨站在教室里陪着学生晨读，不知多少次看到他在夜深人静的时候还在批阅作业。特别是这一期，他接手一个最难管理的班级，为了整顿班风，他费了多少口舌，花了多少心血，内行是最清楚的。现在整个班级秩序井然，在国庆歌咏赛上，那个别出心裁的连心阵，那整齐嘹亮的歌声，激起过多少热烈的掌声。这一切难道还不够评一个“优岗”吗？
　　龙老师也是我的好友，他自学完本科后，两次报考云南大学的研究生，均以两分之差落榜，但他仍不灰心，锲而不舍，白天打流星一般片刻不停地工作，晚上则要坚持自学到深夜，一双眼睛常布满血丝。他个子不算很高大，一幅文弱的书生态，但当学校遇到外来人员侵扰时，他每次都挺身而出，奋勇当先，一点也不胆怯。冒着危险维护学校权益，保护学生安全。这一切难道还不够评一个“优岗”吗？
　　吴老师，一个女教师，为了不放弃任何一个学生，所有双休日都没有休息，走门串户，向家长汇报学生的学习、生活情况，与家长密切配合，做好学生的思想转化工作。还有陈老师，黄老师，徐老师，龚老师，肖老师等等他们哪一个不配评“优岗”？在这样激烈的竞争中，哪一个老师不是使出浑身解数上阵？哪一个还会心存余力？
　　五个优岗指标，使平静的湖水掀起波澜，使平日相敬相爱相帮相助的亲密战友反目成仇，这一切是上级主管部门当初设置“优岗”评选所意料到的吗？
　　我不要优岗，这不是问心有愧，也不是谦逊，而是因为这“优岗”根本就不是什么好东西，它像一块骨头，又像一把双刃剑，它会深深地伤害教师之间的感情，对学校的工作有害无益。如果说评上“优岗”对教师是一种激励，那么对于绝大多数没评上的老师岂不是一种打击？要激励教师就没有更好的方法了吗？何苦要把学校变成追名逐利的场所？这样，领导苦不堪言，教师也苦不堪言。
　　

对于绝大多数没评上的老师来说,何苦要把学校变成追名逐利的场所？