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被人误解是常有的事，接下来就是我们的班长受委屈了！希望各位老师继续关注

2005年9月13日               晴
昨天我在办公室深感委屈，为自己鸣不平，没想到班长阿洁在班里也深感委屈，也为自己鸣不平。

说实话，我对阿洁是挺满意的，她认真、负责，嗓门也大，说话很有感染力。但是，在一个纯女生班做班长实在不容易，最少比做酒店的领班难多了。要想让每个同学都说自己好，那简直就没有可能。

最先说阿洁不好的应该是阿霄。

阿霄是我的亲戚，在班里年龄最小，很任性，但人缘极好，同学们都叫她“小可爱”。她自己身上毛病也不少，比如自习课爱说话，早上起床不够迅速，值日的时候动作有些慢等等。同学们看她年龄小，也就让着她。但阿洁做为班长，有时候对她的毛病却不能视而不见，这样似乎就得罪了她。阿霄和阿洁又是一个寝室的，她们最先是在寝室里闹得不愉快。关键是阿洁一向像男孩子一样不拘小节，自身也有很多小毛病，如此被阿霄无意中宣扬了出去。例如，有一次玲玲在寝室丢了一枚硬币，阿洁踩到了脚下，一会儿硬币不见了，可能是阿洁拣起来私吞了；阿洁的床常常不叠被子，被老师发现后倒埋怨阿星怎么没替她叠；她自己忙，有时候不下去吃饭，老吃别人的泡面；有时候让别人替她捎冰淇淋，买回来后还非挑选自己喜欢的等等。总之，以我看根本就不算什么大毛病，同学们不提也就不把它当回事，但是当阿霄一说起来，同学们再一想，果真如此啊！于是，入学以来一毛钱、五分钱的小事都翻腾了出来，就像一张白纸上有了一个黑点，当纸上同时有花有草，黑点也就不明显。如今把花草去掉，只剩下一个黑点，哪怕黑点外的空白有很多，我们也会忽略不计，而只盯着黑点发愁。阿洁有许多优点，但当大家都只议论她的缺点时，她的优点就不被发现，而缺点开始无限制地放大。最后，部分同学得出结论：班长爱贪小便宜。进而联想到她曾经和阿星一起去给丁教官买花，还和丹丹、小蓓一起为同学们买画板和纸，她有没有吃回扣？现在同学们要买舞蹈衣服，让课代表小苑负责收钱，有12元钱对不上帐，是否是班长从中做了手脚？

总之，小小班集体，社会大舞台。阿洁辛辛苦苦为大家省钱批发学习用具，到最后却被怀疑有利可图。

昨天下午第三节课外活动，我正被03级气得泪水滂沱，没有下来。同学们练完广播操，超超几个就问起了班费的事，在校园里把阿洁围起来，让她算帐，又不让用笔算。其实每次外出买东西都有人和阿洁一起去，但同学们问她们什么，她们都迷迷糊糊说想不起来了。

事情发展到这儿，我已经感觉同学们做事太过分：在校园里，当着外班那么多学生的面吵吵嚷嚷，好意思吗？可怜的阿洁，她还是个孩子，她怎么受得了？然而，还有更过分的。

晚上，阿洁把所有帐目回忆了起来，整整写了一黑板，一笔笔一条条清清楚楚。最后说：买舞蹈服是小苑收的钱，和班费无关，和班长也无关。小苑却走到阿洁面前一拍桌子说：“你是一班之长，班里所有的事都和你有关，现在舞蹈服费用对不上帐，怎么能和你无关？”
阿洁伤心地说：“要是不想让我当班长，也不用用这种方法。”

小苑：“如果你不想当班长，就明说好了。”

断断续续听着不同的同学叙说昨天的事情，我的心底升起丝丝凉意。我沉痛地走向黑板，写下一个公式：“100—1=0”。我问同学们可知道这是什么意思，她们纷纷摇头。我说：“数学中一百减一等于九十九，可现实生活中常常是一百减一等于零。比如我们身边常有这样的现象：有人为我们做了一百件好事，但就做了那么一件坏事，我们就可能抹杀她的所有好，一味盯着人家的毛病。这不就是一百减一等于零吗？”同学们的确没有听说过这套理论，一个个陷入深思，包括那些伤害阿洁的同学。

我继续冷冷地说：“有些话，不该由同学们说，你们就不要说。比如让不让阿洁当班长的事，这涉及到我们整个班级的稳定，决不是某个人可以说了算的。”我转向阿洁：“你再不要有‘不当班长’的言论了。班长是我指定的，试用期还没到，怎能说不当就不当？”回头继续对同学们说：“至于查班费的帐目，如果大家有不清楚的地方，可以向我提出，让我查帐。你们怎么能在校园里逼班长呢？就好比我们学校，我做为一般老师，如果对学校的帐目心存疑惑，我也只能向领导反映，我是没有资格找会计查帐的。现在班费的帐目已清，但我要对阿星、丹丹、小蓓提出批评：是你们和阿洁一起去买东西的，现在却一问三不知，说明你们根本就没有操心。如果说阿洁从中谋取了利益的话，你们难逃干系。还有小苑，你负责收舞蹈服费用，现在对不上帐，只能是你的责任，怎能把班长也拉扯进来？”

我脑子里飞快转着，想起上次阿洁给丁教官买花用了三十多元钱，的确是贵了。因为前几天我只用二十元就买了一束又大又漂亮的鲜花，这两束花都是康乃馨和百合，都是在花卉市场买的，价钱怎么差那么多呢？我当时就有怀疑，但看她们为同学们买的画板那么便宜，就想也许是她们上当受骗了。现在趁此机会，班费换个人管理也好。

于是规定：班费存到我这儿，阿星记帐，选同学们最信任的亚玲、玲玲、少云负责买东西。
课间操，我对阿洁说：“阿洁，你受委屈了。”

阿洁淡淡地：“没什么，权当是对我的磨练吧！”

我心中不禁赞叹：真是我的好班长！老师应该向你学习。为了你的这份坚强，我也要为你排除做班长路上的一切障碍。这些女孩子只是图心中一时的快乐，她们自己不知道自己在做什么，她们不知道自己的做法可能逼得阿洁不当班长啊！

我首先找到小苑。

小苑的小姨是我高中时的同学，我们感情也极好，我直奔话题：“ 小苑，我上高中的时候，你小姨是我们的班长。当一个高中班长，可以说是世界上最难做的官了，既没有权力，还要组织同学们各种活动。你去问问你小姨就知道了！那时同学们也常常难为她，比如每次值日，同学们都慌着学习，倒垃圾都是你小姨一个人的事。那时我看不过眼，每每和她一起倒。我们的友谊能如此深厚，不是没有理由啊！她那时真的很作难。现在，阿洁是我们班长，你就不要再难为她了。”

小苑惊慌地说：“老师，我没有难为她！”

我笑着点头：“我知道，你不是有意的。但你回想一下，你昨天的举动，是否让阿洁很难过？如果有人这样说你，你有什么感觉？己所不欲，勿施于人啊！”

中午，我到321寝室，超超和小蓓、丹丹、亚玲都在，闲聊了几句，我半开玩笑地对她们说：“真的以为班长就那么好当吗？看一看吧！小蓓、丹丹和阿洁去买东西，你们回来却什么也不知道。自己都是一盆糊涂浆，我如果让你们其中一个当班长，不知要出什么乱子呢！”

她们忙申辩：“我们没有不让她当班长的意思！老师您可别误会。现在不是什么都过去了吗？”

都过去了吗？我又想起了“心灵之洞”，也许对她们来说都过去了，但阿洁心里怎么想？
阿洁，好孩子，老师理解你，但替不了你心痛啊！

临走时我对321的亚玲说：“你们一定要把班费的帐记清，再不要有这样的事发生了。”
亚玲：“放心吧！我们会的。”

现在最担心的是阿洁，她能承受住同学们这样的误解吗？思忖良久，我决定把特蕾莎修女的“人生戒律”送给她。特蕾莎女士这样说道：

你如果做善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机。不管怎样，还是要做善事；
你今天做的善事明天就会被人遗忘。不管怎样，还是要做善事；
你如果成功，得到的将是假朋友和真敌人。不管怎样，还是要成功；
你坦诚待人却受到了伤害，不管怎样，你还是要坦诚待人；
你耗费数年所建设的可能毁于一旦。不管怎样，还是要建设；
心胸最博大最宽容的人，可能被心胸狭窄的人击倒。不管怎样，还是要志存高远；
人们的确需要帮助，但当你真的能帮助他们的时候，他们可能会攻击你。不管怎样，还是要帮助他人；
将你所拥有的最好东西献给世界，你可能会被反咬一口。不管怎样，还是要把最宝贵的东西献给世界。
    我把这段话抄在一张卡片上，在卡片最后说：老师也曾被人误解，每次伤心，都是从特蕾莎的话中汲取力量。但愿你也能从中受到启发。

2005年9月14日               晴
教育大师李镇西说：“对于一个后进生，无论多么聪明的教育者，也无法预料他明天会给自己惹什么祸事。”
何况，我并不是一个聪明的教育者，所以绝对没有想到今天早上阿珍和玲玲会打起来。花季少女大打出手，我当了这么多年幼师班班主任，以前没有遇到过。
但今天她们的确是打起来了。
早上走进教室，感觉好几个座位都空着，我有些奇怪。询问后知道是312寝室的同学都没有过来。一会儿，惠浈和幸非走进了教室，我问她们迟到的原因，惠浈说：“老师，我们寝室出事了，您还是去看看吧。”
“会出什么事呢？”去寝室的路上我还在想。
一走进312寝室，就看见阿珍和玲玲各自拉着自己的箱子准备回家，我问为什么，玲玲又哭又嚷：“老师，我怎么这么贱！好好的跑到这个学校来上学，让人家照我脸上砍了两巴掌。我长这么大还没有挨过打呐！今天，我的脸上被人砍了两巴掌啊！老师，以后我还要不要这张脸了？”
我急忙表示同情，一边继续问出了什么事。
原来，一大早阿珍在阳台上准备穿惠浈的衣服，小苑以为她拿的是玲玲的衣服，就说：“阿珍，这件衣服玲玲可能要穿。”
阿珍貌似温柔，其实脾气不好。穿上衣服下了楼，在食堂碰见玲玲，气冲冲地说：“玲玲，你要想穿这件衣服，我现在就给你。”
玲玲一头雾水。感觉当着那么多人的面被吵，很没面子，也怒冲冲喊：“刘珍，你以后不要用这种口气和我说话。谁稀罕你的破衣服！”
就这么一点小事，小苑、玲玲都以为吵完也就没事了。她们回到寝室敲门，阿珍猛地拉开门，劈头就给了玲玲一巴掌，同时喊：“玲玲，我受够你了！”同行的小苑、惠浈和小可急忙阻拦。但那里拦得住？阿珍显然是早有预谋，她一手揪住玲玲的头发，一手又是一巴掌。在厕所的小娟和在阳台的幸非也出来劝架，但阿珍个子高，五个人都拉不住她，一路向玲玲身上踹了三四脚，小娟看不过眼，挡在玲玲身前，结果自己也挨了阿珍一脚，一个没站稳，倒在床上，偏偏胳膊碰在床的脚凳上，疼得直流泪。玲玲显然是没打过架的，被惠浈一个人抱着就还不了手，脚也在踢，但哪里能踢得住？气得号啕大哭。小苑等见拉架拉不住，又怕打出个好歹来，大家一起哭喊，战争才算平息。
玲玲哭的撕心裂肺，阿珍走到她面前气咻咻地说：“你不是要打我吗？你打吧。”玲玲果然站起来给了她一巴掌，立即就被同学们拉开了。玲玲依然一副肝肠寸断的模样，闹着要收拾东西回家。大家齐声责备阿珍，阿珍却冷静下来，说：“你已经打过我了！你还要怎样？难道要让我给你跪下不成？”玲玲不理，一面哭，一面收拾东西，一面骂自己贱，来学校找打。阿珍说：“你也不用走。让我走好了。”小苑喊：“老师没来，你们谁都不能走。”
于是，惠浈和幸非回班，剩下的同学在寝室等我过来。
我一面听她俩哭诉，一面惊奇生活好象有专人导演一般，前几天我还在班里警告大家不准霸道，当时最担心的是幸非和小娟。今天阿珍和玲玲就上演一出打架的闹剧，倒更像配合我对幸非的教育。是的，班里了解这一事件的同学一定在瞪大了眼睛看我如何处理。无论如何，现在可以确定玲玲是吃亏了，我安慰她是不会错的，便开始帮她擦泪。玲玲对阿珍的哭闹控诉还在继续，阿珍说：“别光说我打你，你不也打过我了吗？”
玲玲：“我打你？我是在什么情况下打的你？你站到我面前让我打，我还不能打你吗？”
我立即对阿珍的话警觉起来，说：“阿珍，当时我不在场。如果我在，你说这样的话，不用玲玲打，我的巴掌早打到你身上了。”
阿珍委屈地：“老师，我们是对打！”
同学们异口同声地：“是你先打玲玲的。”
我说：“记得我前几天的话吗？如果有人打你的左脸，你就把右手握起来，朝他的左脸狠狠打过去。这是正当防卫，难道还等着让人打死也不还手啊！”
小娟是阿珍的同乡，也说：“在这里我和阿珍也不错，我说句公道话。这一次阿珍的错误更大一些。其实平时玲玲对你不错，你不该这么对她。”
玲玲哭的更厉害：“阿珍，你凭良心说，我怎么让你受不了了？作业不会了我教你；被子叠不好我帮你；你新买了一双鞋，不会系鞋带我给你系了多少次？我不记得了；你星期天晚上没有及时赶回来，我担心你；你没钱了，又想吃烧饼，我二话没说借钱给你。”
阿珍理虚地：“我已经还给你了。”
玲玲：“是的！你已经还给我了。可是我那时可以看着你饿肚子不借给你的。我把你当姐妹看待，可你呢？因为一件衣服，一句话，就这样打我。”
以前我只知道玲玲成绩好，真没发现她的语言表达也这么好，哑着嗓子将以前对阿珍的好一一哭诉出来，我们在一旁听着也感动。
我立即对阿珍的话警觉起来，说：“阿珍，当时我不在场。如果我在，你说这样的话，不用玲玲打，我的巴掌早打到你身上了。”
阿珍委屈地：“老师，我们是对打！”
同学们异口同声地：“是你先打玲玲的。”
我说：“记得我前几天的话吗？如果有人打你的左脸，你就把右手握起来，朝他的左脸狠狠打过去。这是正当防卫，难道还等着让人打死也不还手啊！”
小娟是阿珍的同乡，也说：“在这里我和阿珍也不错，我说句公道话。这一次阿珍的错误更大一些。其实平时玲玲对你不错，你不该这么对她。”
玲玲哭的更厉害：“阿珍，你凭良心说，我怎么让你受不了了？作业不会了我教你；被子叠不好我帮你；你新买了一双鞋，不会系鞋带我给你系了多少次？我不记得了；你星期天晚上没有及时赶回来，我担心你；你没钱了，又想吃烧饼，我二话没说借钱给你。”
阿珍理虚地：“我已经还给你了。”
玲玲：“是的！你已经还给我了。可是我那时可以看着你饿肚子不借给你的。我把你当姐妹看待，可你呢？因为一件衣服，一句话，就这样打我。”
以前我只知道玲玲成绩好，真没发现她的语言表达也这么好，哑着嗓子将以前对阿珍的好一一哭诉出来，我们在一旁听着也感动。
其实，玲玲对阿珍的确不错，上次开班干会，大家谈到阿珍有时候不遵守纪律，不如把座位给她调一下。玲玲还说：就让她坐这儿吧！和我的座位挨着，我可以提醒她，她听我的。没想到两天后她就被阿珍打了。
阿珍显然也被感动了，低头向玲玲道歉：“对不起！玲玲，我错了。”
玲玲那里答应：“我拿把刀砍你两刀，然后对你说‘我错了’，你答应吗？”
从内心深处说，这件已经发生，我不想闹太大。眼看着玲玲对阿珍的控诉也进行的差不多了，同学们对阿珍的谴责阿珍也接受了。我却不愿急着了结此事，总感觉事情比表面要复杂。正愁下一步该怎么办，惠浈过来了：“老师，体检开始了。让您下去呢！”
我这才想起，今天第二节课体检。忙说：“好吧！我们一起下去体检。这件事还不能算完。”
走出寝室，已停止哭泣的玲玲再次失声痛哭：“老师，我从没挨过打啊！今天脸上挨了两巴掌。我这脸还是脸吗？”
我急忙扶着她，看阿珍手足无措地站在一旁，忙使眼色也让她也过来扶，玲玲竟没有拒绝。我松了一口气，知道这是玲玲最后一次发泄，她已经决定原谅阿珍了。
但是，我不能罢休！
体检期间，我首先嘱咐小苑几个继续安抚玲玲，打消她要退学的念头；一面找阿珍以前的同学了解阿珍的情况。
阿珍以前的同学很多都在我们学校，有几个还在我们班，了解她的过去很方便。
原来，阿珍看似文静，其实在初中时就被誉为“小霸王”。来到这儿才三个星期，这已经是她第三次打人了。第一次是在寝室，打的是外班的同学，她的老乡；第二次打的是我们班的周慧，也是她的老乡。原因也是一点小事，不过打完她就向周慧道了歉，在超超的调解下两个人不记前嫌。我也就没听说。
今天，是她第三次打人。看起来她已经习惯了用武力解决问题。我如果只是单纯地对她批评、让她做检查只怕效果不好。
体检结束，我把阿珍叫到了办公室。若有思索地说：“阿珍，虽然你今天打了架，以前也爱打架。但我不认为你是一个坏脾气的、爱冲动的学生。”
阿珍打断我：“老师，我以前没有打过架。”
我笑着点头，表示不愿深究。转而和颜悦色问她：“你今天早上怎么就想起来打人了呢？”
“我实在是太生气了，我脾气一向不好，忍不住就给了她一巴掌。”
“看来是克制不住怒气做的怪。阿珍，你愿不愿意做一个性情温顺、很有教养的女孩子。”
阿珍点点头。是啊！谁不希望自己是窈窕淑女呢？
我真诚地说：“那么我们尽量理智、客观地探讨一下这件事，好吗？你当时是真的忍不住了，还是根本就没忍？”
“当然是忍不住。其实玲玲平时对我真的很不错。她哭诉的时候，我是真的被感动了。我挺后悔的。”
我点点头，表示理解：“如果当时引起你愤怒的是我，而不是玲玲，你会打我吗？”
“当然不会。”
“看来愤怒并不是打架的唯一原因。还有你没有意识到的其他原因。比如，你下意识地认为老师是不可以打的，而同学是可以打的。所以面对老师，你可以忍住愤怒不出手；而面对同学，没忍住就出手了。好象关键不是忍住忍不住的问题，而是是否真的去忍了。”
阿珍默不作声。有玲玲的控诉和同学们的谴责做铺垫，她是真的后悔了，但我认为如果不继续追究，她未必就能改正。
所以，我继续自己的话题，没有丝毫责怪阿珍的意思：“这样看起来，你当时似乎并不冲动，反而还很理智。”
“我不知道！”阿珍茫然的回答：“我以前没有想过这些。”
我点点头：“我相信你。阿珍，你在初中的事我都知道了，很好打听的，你何必否认。以后你再发火的时候，一定要反复告诉自己‘我不冲动，我能控制我自己。’”
“我脾气真是不好，我是一个容易发怒的人。”
我很认真的说：“易怒并不是一个人固有的个性，而是过去经历强化的结果。”怕她听不懂，我忙举例子：“比如对一个不懂事的幼儿，如果他一哭，大人就满足他的愿望，他会认为哭是自己的法宝，只要不合心意就会拼命地哭。久而久之，大家会认为这是一个爱哭的孩子。事实上，如果父母狠下心来，无论孩子如何哭，对他的无理要求都不去理会的话，孩子轻易也就不会哭了。你的发怒也一样。据我猜测：小时候，你可能受过小朋友的欺负，后来自己一发怒、打人，小朋友们都怕你，不敢再欺负你了。你于是认识到了拳头的作用，就经常让拳头替你出气，是吗？”
阿珍忽然流下了眼泪：“我家里姐妹多，我是在姥姥家长大的。后来回到父母身边，常被姐妹欺负，爸妈只疼弟弟，又忙……”
我惊呆了，原来如此啊！一面将纸巾递给她，一面让自己的语气更柔和：“阿珍，我是真想帮你。我后面的猜测也许不对，希望不要伤害到你。”
见阿珍点了头，我说：“你上了学后，还是稍不如意就打人。老师、同学和家长都说你脾气坏，这分明是给了你一个不好的标签。于是，你默认了这个‘标签’，你认为自己是一个易怒的人。‘易怒是我的天性’，这是一个颇俱迷惑力的借口，有了这个借口，你既可以不去改变自己，又可以免受内心的谴责。事实上，你天生不是这样的。”
“我天生不是这样吗？您怎么知道？”
我微微一笑：“是你告诉我的。你不是说自己愿意成为一个温柔娴熟的女子吗？那才是你的天性。但是，每次你打人，大家都说你易怒。你以前的老师不是没有管过，但每次可能你和别人都打得不分胜负，或者你稍占上风。老师自然是各打一百板。如果对方吃亏太多，老师就让你向对方道个歉。所以，道歉对你来说很容易，今天在我去你们寝室之前你就道过歉了。但那时你未必就真正认识到自己的错误。而且，你在道歉之前站到玲玲面前让她打你，潜意识里是想：玲玲打了你，你们就扯平了,以后老师问起来也可以说是对打。”
阿珍抬起眼：“我没有这样想。”
“我知道！这是你潜意识里想的。如果你真有意识地这样想，就太有心计了。因为你每次打架都只是向对方道个歉就算完事，而自己又以‘易怒’为借口，所以打架的毛病就一直没有改过来，或者你根本就没有想过要改。”
我停顿一下，见她不做声，继续说：“可是玲玲和你以前打过的人不一样。她反应太激烈了，以前对你又确实不错，她的哭闹让你震惊，你没想到她被你打几巴掌、踹几脚，就会如此悲痛欲绝。”
阿珍点点头。我接着说：“阿珍，你已经长大了。通过这件事你也要明白，并不是每个人都那么好欺负。在成人的世界里，拳头是没有什么威力的。”
“我知道！可是我改不了！”
“你能改好的！刚才我已经和你分析的很清楚了。你一直认为自己爱冲动，其实你打人的时候也有理智；别人都说你‘易怒’，其实那是他们强加给你的‘标签’。你会改好的，老师相信你！”我握着阿珍的手热切地说。
阿珍无助地看着我：“我已经向玲玲道歉了，她不理我。我该怎么办？”
“道不道歉是你的事，原谅不原谅是她的事。要不，你当着全班同学的面再向她道一次歉？”
阿珍点点头。
其实，我知道玲玲还是不会马上原谅她。但班里同学迟早要知道这件事，我必须做一个“阿珍受到了批评”的舆论，免得让学生认为打了人也没什么。况且，玲玲的悲痛主要源自精神创伤，让阿珍给足她面子，也好平衡她的心理。
下午，我在别的班上课。放学后，阿珍找到我，说自己除了当众给玲玲道歉，还写了一封道歉信给玲玲，玲玲看都没看就团起来扔了。听说阿珍哭了一下午，我也有些心疼。再去看玲玲，玲玲一说话又要哭：“老师，小苑她们劝我原谅阿珍，可是我心里真的好难受啊！”
我哪里还敢说什么？少不了又是一番安慰。转过来问小苑，阿珍是否真的给玲玲写了信，小苑说：“我正在说阿珍呢！既然是真心道歉，就好好把信给玲玲送去。她可好！坐在自己座位上，一转身把信扔给了玲玲，玲玲要接受她的道歉才怪呢！”我转头看阿珍，阿珍低头不语。我当着阿珍的面对小苑说：“不要逼玲玲原谅阿珍，任何一个伤口的愈合都需要一个过程啊！”心想：阿珍真是一个聪明的女孩，她总是在自己伤害了别人后，以最低姿态出现，以减轻自己内心的谴责。其实，这不利于她根除自己的毛病啊！
我又一次感觉，不能让玲玲轻易原谅阿珍。我也要强化她的经历，让她深切体会到打人真的一点也不好玩。

 2005年9月15日                晴
老师们说：“新生班主任第一个月就是生活在地狱里。”这句话有些夸张，但新生班主任第一个月忙得连喘气的功夫都没有，却是不争的事实。除非你根本就不想把班级管好。不过忙归忙，回头再想想，还真充实。所以下午放学的时候，我在办公室说：“这两天可能是我一生中最精彩的两天了。”卢老师笑道：“你要这么看待生活，你的心态可就太好了。”因为她亲眼看到了我这两天是怎样忙碌的。
早上一进班，就感觉气氛又不对，班里同样少了很多人。不过没有迟到几分钟。阿霄是红肿着双眼进来的，一问，果然是她和别人闹了矛盾。
原来，为了迎接秋季运动会，小蓓现在就开始挑选运动员，并且每天早上五点多就带她们出来练习跑步，以增强体质。大多数运动员都很积极，小蓓一喊就起来，但也有那睡不醒的，阿霄就是其中一个。今天早上，别人三千米都跑完了，阿霄才和小娜从寝室里下来，小蓓没有说什么，班长阿洁却说阿霄：“你怎么现在才下来？要不，你不用参加运动会二百米短跑了，让别人上。”
阿霄本来就跟她闹着矛盾，当时就气红了脸。她最盼望的就是运动会，最喜欢的就是跑步了，现在要取消她的参赛资格，她怎么能受得了？下了操，回到寝室越想越气，对着阿洁哭喊：“你又不是体育委员，凭什么不让我参加比赛？”喊完就大哭着冲出了寝室，一时眼也花、腿也软，瘫倒在走廊上。同学们吓坏了，七手八脚把她抬到了321寝室。阿霄直哭得要背过气去，阿洁也慌了，跟着到321劝说，同学们一边陪着阿霄流眼泪，一边异口同声责怪她。我问责怪她什么，阿洁答：“责怪我怎么不让着阿霄！”我直接接不上话来——阿霄是我的亲戚，是否因此大家才认为该让着她？
再想想阿霄的行为：天哪！她都干了些什么？她竟哭倒在寝室走廊上，当时走廊上的同学来来往往，那么多人，她这是干什么呀！我承认，我很虚荣，我不愿让外班看我们班的笑话。但阿霄也不至于为了阿洁的一句话就把自己气成那个样子吧！一哭二闹三上吊，这学的是哪一招啊！昨天打架312全寝室大哭，今天阿霄又大哭，我们班这是怎么了？
半分钟内我不敢发表自己的看法，因为我的脑子很混乱。清醒过来后马上意识到，阿霄年龄太小，她的是非观根本就还没有形成，不知道什么是好、什么是孬，我不能直接批评她；同时我还必须阻止同学们这样不分是非地包庇她。机灵一动，我给大家讲了一个故事：
从前，有一个农夫非常勤劳，他种的庄稼每年都能获得好收成。但是他自己并不满足，因为每年他的庄稼都要遭受虫害、暴雨、狂风甚至冰雹。所以，有一天，他去求上帝保佑他的庄稼不要遭受这些灾害。上帝答应了。第二年，他的庄稼果然没有遭受任何虫害、暴雨、狂风或冰雹，农夫很高兴，但是等到收割那天才知道，他种的庄稼虽然长势极好，里面却一粒果实都没有。因为，没有经历自然灾害的庄稼根本就不会有收成。
同学们，我们人也一样，不经过一些挫折和磨难，我们永远都不会成熟的。在咱们班，我很高兴看到同学们能呵护、帮助年龄小的同学，但是，关爱、呵护一个人要有度，千万不要像农夫一样，看似关爱庄稼，让庄稼免受一切灾害，其实是害了这些庄稼。
故事讲到这儿，我停了下来，将阿霄带出了教室，让同学们自习，同时也让故事的针对性更明显一些。
阿霄年龄小，却也机灵。一出门就说她明白我的意思了。我不谈刚才的故事，却关切而又责备地说：“你怎么这么不爱惜自己的身体？为那么一点小事，竟把自己气成那个样子吗？”
阿霄：“我真的很想参加赛跑。”
“那你就早点起床跑步嘛！别人能坚持，我们霄霄就坚持不了吗？你跑步晚了本来就是你的错，其实阿洁对你的批评很正确。”
“我和小娜一起下来的，她怎么就批评我一个人？”
“也许她还没来得及批评小娜呢！何况，你可不能总和违犯纪律的同学比。比如，社会上有人杀了人没有被查出来，难道你也去杀个人？”
阿霄一下子笑了。我继续说：“这一次你和阿洁生气，分明是你的错更多一些，你都气成了这个样子，以后再遇到什么事，还会这么生气吗？”
阿霄：“阿洁要取消我的参赛资格，我才这么生气的。”
我暗暗叹气，她还是不知道自己的行为不够光彩！
直接批评怕伤了她的自尊心，我只好从另一个角度劝她：“霄霄，身体是你自己的，气坏了身体只有你自己倒霉。你现在年龄小，气的眼发花、腿发软、瘫倒在地没关系，要是随着年龄的增长，你气性还这么大，那可说不定会出什么事。等你将来上了年纪，脾气还不改的话，一生气说不定会出人命呢！”
霄霄：“我一定努力改！”
我点点头，心想只要她认识到这么生气不好，她就一定会控制自己的。停了一会，阿霄自己主动说：“我也不愿意让同学们让着我，可是她们老说我年龄小，干活慢，所以就不让我值日。”
“什么？她们不让你值日？”我大惊：“她们还帮你干什么？”
“也没什么。有一次，阿星洗衣服，非要帮我洗袜子，我不让，可是她非要洗。”
我正色道：“我儿子今年五岁，我打扫卫生的时候他都帮我搬凳子、擦桌子。和他相比，你可不算太小，干活慢是因为你干得少，干多了速度就能上去。别忘了，你将来是一个幼儿教师，现在不干活，将来谁帮你？至于衣服，你必须自己洗，谁能跟你一辈子，谁又能忍让你一辈子啊！”
阿霄看我脸色这么郑重，连连点头。
这一边阿霄和阿洁闹腾得人仰马翻，昨天阿珍和玲玲的事却还没有了结。今天是玲玲的生日，嗓子却哑得说不出话来。小苑很懂事，一大早就号召全班同学给玲玲唱生日快乐歌。同学们虽然不太了解她和阿珍打架的内幕，但知道她受了委屈，直唱得玲玲心里暖洋洋的。但她还是不肯原谅阿珍，并且说她的爸爸今天可能会来看她，她不知道自己是否能对昨天发生的事隐瞒不说。我内心暗暗着急。心想自己也是做妈妈的人，要是知道孩子在外受委屈，又被打成这个样子，不知道该多心疼。一旦玲玲的爸爸对阿珍不依怎么办？思索良久，我把自己的担忧毫不隐瞒告诉了玲玲。玲玲却侧面告诉我，她认为我对阿珍的处罚太轻了，最少我应该通知阿珍的家长，让她的家长代表阿珍来道歉。
其实，同事们也认为我应该通知阿珍的家长，但我既然已经知道阿珍在家里并不受宠，告诉她的父母又能怎样呢？除了一顿打骂，对阿珍改正错误没一点好处。所以，我下定了决心不告诉阿珍的家长。等玲玲的父亲过来，我先态度诚恳地向他道歉。但这些我不能让阿珍知道，我还必须让她像第一次违反纪律一样做够了难再帮她，无非是让她更深地意识到“打人实在是太不好玩”这一观念。
所以，课间操时候，我把阿珍叫了出来，明确告诉她我必须和她的家长联系，因为玲玲的爸爸要来，我怕他知道玲玲被打的事会不依她，“你年龄小，不知道父母对子女的爱有多深。我是做了妈妈的人，明白那一颗疼爱子女的心。有时候我们宁肯自己挨打，也不愿孩子受一点委屈啊！”我这样对阿珍说。
阿珍求我：“老师，您千万别告诉我父母！如果玲玲的爸爸愿意，就让他打我几下也行，我能受得了，我不会难受的！”
我震惊了，扶着阿珍的肩膀真诚地说：“你不会难受，可是我会难受的！你能受得了，我受不了啊！阿珍，你还是个孩子，我不能让他打你！你和玲玲一样是父母的女儿啊！”
“不一样的，老师，我真的不能让父母知道这件事，她们会比您想象地还要生气，老师，我求您了！”
我气得跺脚：“你早知如今，何必当初要动手呢？” 其实，这句话才是我真正要说的啊！
我很清楚，就算玲玲的父亲来了，知道玲玲被打的事，顶多会责怪我几句，绝对不会像阿珍想的一样，动手打人。但阿珍既然这么想，我倒不妨将计就计，给她个虚假教训。如果阿珍知道我的内心，不知该如何想我。但是，斗智斗勇是师生间常发生的事，天地良心，我可是全为了她能改正缺点，如果她有一天怨恨我在她身上玩了心计，我就只好再次背诵特蕾莎修女的“人生戒律”了：你如果做善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机。不管怎样，还是要做善事。
中国人一向是同情弱者的，在我们班也不例外。当然，这不是坏事，最少说明了我们都很有同情心。虽然这种同情很容易让我们不能客观地看待一些事物。在阿霄和阿洁的“战争”中，阿霄因气得号啕大哭，使阿洁受到了很多同学的谴责。本来就有许多同学对班长不满，这样一来，班里情势对她更不利了。
班级是大家的班级，让05幼（1）班成为团结奋进、积极向上的班级是我们每一个成员的心愿，既然大家对班长有看法，我便不能无视同学们的意见。所以决定利用中午休息时间到各寝室了解群众的呼声。
我最先去的是419寝室。这是我们班唯一在四楼的寝室，平时和别的寝室来往不多。没想到她们竟是班长最忠实的拥护者，对阿洁一点意见都没有，反而认为个别同学对班长太过分了。不过她们也承认，她们所了解的班长只是在教室里的班长，阿洁在寝室里怎样，她们是不敢乱发言的。
然而，这已经够了。这说明，阿洁还是有一些人缘的。在我的暗暗努力下，她要恢复以前的威信绝对不是不可能。
谈到昨天打架的事，大家竟然都认为阿珍爱打人，不是道德问题，而是心理问题，寝室长蒙蒙还举出了电视剧《不要和陌生人讲话》为例子。这叫我十分震惊：一直认为自己很高明，看出了阿珍问题的症结，没想到学生也早知道，哎！后生可畏呀！面对这样的学生，我敢有丝毫的怠慢吗？我敢不思进取吗？毛主席说：三天不学习，赶不上刘少奇。我看自己是：三天不学习，教不了中学生。
当我奇怪女孩子怎么会打架的时候，蒙蒙不以为然地说：“在初中打架的女孩子多了。谁要是把我惹毛了，我也会打人的。”
我吃惊地问：“你以前打过人吗？”
“打过！”
我强笑道：“还有谁打过？”
别的同学都笑，参参说：“我也打过。我妈在家里说我是小刺猬。让我出来吃吃亏才好。不过，我决定以后再不打人了。看阿珍这两天哭得多厉害，我相信，她这近三年流的泪也没有这两天流的泪多。”
这个寝室才八个人，就有两个承认会打架，我不知道我们班还有多少人打过架。更奇怪，我当了那么多年女生班主任，以前怎么就没有遇到爱打架的女生？这究竟是我的运气好呢？还是现在的女孩变了，时隔两岁个性就不一样。以我对学生的关注程度，要说以前有学生打架我却不知道，打死我我也不信。
从419寝室出来，我到了321，这是对班长比较有意见的寝室。但细问起来，她们竟都说其实也是听阿洁寝室的人说的，其实她们看阿洁在班里的确挺负责的。
正在这时，小苑过来了，神神秘秘说：“老师，一会和321寝室谈完，到我们寝室去一趟。”
在321寝室，我不动声色地帮阿洁说了几句话，就来到312寝室，她们寝室人除了幸非都在。小苑说：“老师，您不要着急了，玲玲接受阿珍的道歉，和玲玲已经和好了。” 我转去看玲玲和阿珍，她们笑嘻嘻地坐在床上，不住点头。玲玲说：“看您和阿珍那么着急，我也不忍心哪！今天我不让我爸爸过来，以后我也不会对家里说昨天的事。”
我长叹了一口气，说实话，我真没想到她们这么快就和好了。我担心的是：阿珍做难没做够，不吸取教训，以后还打人。于是少不了对她一番说教。阿珍连连点头。惠浈慢条斯理地说：“其实，我以前脾气也不好。后来，我每次想打人时，就在心里暗暗说：‘我偏不打，我偏不打’，好像是要和自己做对一样。后来，慢慢地，我就是生气也不想再打了。”
有那么几秒，我看着惠浈发愣，继而推着阿珍笑道：“阿珍，你看到了！你们寝室可是藏龙卧虎啊！小娟、惠浈、幸非，她们打架的功夫未必比你差呢！这一次玲玲不会打架，你手上占便宜了，心里可没有占住便宜；如果有下一次……”我不向下说了。
阿珍连声说：“没有下一次，再也没有下一次了！”
我内心却不由感叹，上帝造物果真奇妙：三国时有一个周瑜，必要有一个诸葛亮和他对应；312寝室有一个阿珍，便有惠浈、小娟、幸非和她住在一起，还不算已经走了的素素。这好象也是在维护一种平衡似的。玲玲虽然不会打架，但伤心时那一声声哭诉，字字句句都浸透了泪水，比拳头还厉害，她显然也是“不好欺负的”。再加上蒙蒙和参参，我真不知道自己班到底有多少武林高手。转而想一想，阿珍和玲玲昨天还像乌鸡眼一样，今天竟然和好了。她们虽然脾气不好，但也还是一群心地纯良的孩子啊！看这一群辣妹子！我该怎样对她们教育呢？

高山仰止！佩服，佩服！

  9月15日                    晴
今天，我到阿洁的寝室去座谈。

那时，虽然我只和419、321两个寝室座谈过，但我已经明白，主要是阿洁寝室的人说阿洁不好。

319寝室的班干很多，除阿洁外，阿星在学生会，延娜是宣传委员。少云是寝室长。在我去319之前，少云、阿星就代表寝室同学找过我，再次声明并不是不想让阿洁当班长，只是对她在寝室的表现不满。所以，对阿洁在寝室的表现，我也了如指掌。

但在319，我真让她们说阿洁的毛病时，她们说的也还是一些鸡毛蒜皮的小事。我说：阿洁虽然是班长，但也和你们一样才十五六岁，所谓金无足赤、人无完人，我们不能要求她没有一点毛病啊！

“可是，她在寝室和在班里表现不一样。”

“那是因为她把寝室当成了家。在班里，她时时刻刻按一个班长的身份要求自己，可以说身上的弦绷得很紧；回到寝室，就像回到家一样，她想放松一下，否则，她会受不了的。”
阿霄说：“她还常常让别人给她洗衣服。”别的同学忙说：“其实也没什么，有时候我们正好洗衣服，她有衣服便顺便帮她洗了。”

我忽然想起她们有时也帮阿霄洗，便说：“还是自己的事情自己干。你们是不是有时候也帮助阿霄洗衣服？”

阿霄忙叫：“阿星只给我洗过袜子。”阿星笑：“是我主动要帮她洗的。”

我说：“阿霄这不是‘五十步笑百步’吗？”见她愣愣地不懂，我补充说：“就是说：在打仗的时候，看见敌人过来了，一些战士做逃兵，转身就跑，不过有的跑了五十步，有的跑了一百步。这时候，跑了五十步的却笑话跑一百步的。他们压根就没想到，虽然自己跑了五十步，但和跑一百步的性质一样，都是逃兵啊！”

阿霄和同学们嘻嘻哈哈笑起来。我说：“无论怎样，让别人替自己洗衣服是不应该的。这个毛病班长要改，阿霄也要改。”

阿霄低声唧咕：“值日的时候，她总是让我们让着她。”我笑道：“同学们不是也都让着你吗？”

阿霄：“让她更多一些。她还让阿星替她叠被子，晚上睡觉就把衣服向小娜床上一扔，说为的是第二天穿起来方便。”

我笑着说：“这不还是五十步笑百步吗？不过，阿洁的性格的确有些像男孩子，不拘小节，我会让她注意的。但是，每个人都有自己的个性，我们不能要求别人都和我们一样。”

“我感觉她有时候爱争功。比如星期天小娜的脚扭住了，阿星扶着她。阿洁知道后，马上跑过来，将阿星推到一边说‘你不用扶了，让我来。’我们感觉她这是在争功。”有同学这样说。

我不好事事都否定她们，就点头说：“如果老师当时在场，她这样做当然有可能是在表现自己。但当时我不在，我们是否可以从另一个角度看这件事？比如，她真的很关心小娜，她将阿星推开只是感觉阿星太柔弱，力气不够大？”

阿星点头说：“这样一说，我的确感觉她可能是这样。她一向对我都挺照顾的。”

稍停了一会儿，有同学说：“有时候，我感觉她心里想的和做的不一样。”

我收起脸上的笑容正色道：“其实，我们每个人心里都有两个自我。一个好‘我’，一个坏‘我’。有时候我们说自己做思想斗争，就是好‘我’和坏‘我’在打架，看谁能赢。如果好‘我’胜利了，他就会做好事、做好人；如果坏‘我’胜利了，他就会做坏事做坏人。既然有坏‘我’的存在，每个人心里肯定都会有不太好的念头，只要最后好‘我’胜利了，他还是会做好事。这时，我们不能因为他曾经有过不好的念头，就说他心口不一。比如老师我，有时候很累了，可还有同学违反纪律的，我那时真想不搭理她们。但实际上我不能这么做，我还得耐着性子、打起精神帮助她们。这时，你能因为我疲劳、曾有过不搭理她们的念头就说我是个心口不一的老师吗？事情的关键是，我最后还是很耐心地去帮助这些同学了，那么，我就应该是一个好老师。同样，我们不能因为阿洁曾有过不好的念头，就说她心口不一。关键是她在班里表现很好，这一点我们必须承认。”

“她是在欺骗同学们和您呢！”

“她为什么要欺骗我们呢？说实话，就算她是欺骗吧！她也是在为班级做好事啊！如果她能一直这样欺骗我们三年，让我们班成为一个积极向上的集体。我不认为这有什么不好，她还是我们的好班长；如果她能欺骗整个社会一辈子，给整个人类都带来好处，我认为这也没什么不好，我还要说她是一个很优秀的人呢！郑板桥说：‘难得糊涂！’。所以，许多时候，我们不要老想着把什么事物都解剖开。每个人心里都有过不好的念头，只要没有不好的行为就行了。‘水致清则无鱼’啊！我们又何必非要去揭穿呢？别忘了，一个好班长的成长需要老师、同学共同的培养。如果一个人为班级付出了很多，她得到的却是同学的不理解，她以后还会不会如此付出，可就难说了。”

见她们沉默不语，似乎气氛过于沉重，我开玩笑道：“比如，女人是天生喜欢听甜言蜜语的，我也不例外。如果有人一直用语言和行动告诉我‘他爱我’，并能让我一辈子都相信，我会幸福一辈子的。我才不要追究他是否在欺骗我。”同学们叽叽咕咕笑起来。最后我说：“阿洁有很多毛病，我会再找她谈谈。”回头看着少云：“今天晚上你们寝室开一个座谈会，将寝室的问题处理一下。阿洁在班里是班长，回到寝室还得听从你的安排。”

少云：“老师，其实我们一直想和阿洁和好，但总恢复不到以前的感觉。阿洁好象根本没有意识到自己的错误。今天中午，我们一起等她吃饭。谁知她回到寝室，将手揣到裤兜里，吹着口哨、满不在乎地在我们中间晃来晃去，却不理我们。我们都快要气死了。”

果然如我所料：阿洁如果不能成为我的助手，就极有可能成为我的对手。到那时，只怕很少有人能让她服气。我想起一位教育家的话：每个人心里都有一根天使的琴弦和一根魔鬼的琴弦。做老师的要善于奏响学生心中天使的琴弦。

我如何防止阿洁奏响那根魔鬼的琴弦呢？

下午，我找了阿洁，将同学们的意见委婉地传达给她。并问她为什么不肯和寝室的同学和好：“寝室就像你的家一样。就算你在班里有很大威信，如果在家里不能找到温暖，你也会很难过的。”

阿洁：“老师，对此我又何尝不明白？她们看我一副满不在乎的样子，其实那是我装出来的。昨天下午放学后，我专门跑到外面买了蛋糕和梨，请她们吃，她们都不吃。当时您不知道我有多尴尬。”

我忙说：“那是她们不对了，我回头批评她们，得饶人处且饶人，这又何必呢？”心中却想：这些女孩子啊！内心是那么敏感，却总在无意中伤害别人。

后来问少云她们这件事，少云说：“阿洁的确让我们吃蛋糕来着，可是那时我们刚吃过饭，不想吃。”

我笑着说：“让老师再教你们一招：以后如果和别人闹了矛盾，别人请你们吃东西，那就是向你们道歉，你们就算不饿也要吃一点。除非是你们不想原谅人家。昨天阿洁误会你们了。今天晚上座谈会照开，少云要组织好。”

但是我知道，虽然阿洁和同学们有和好的心愿，但要在短时间内恢复到以前的感觉，恐怕很难。而且，今天我的谈话可以让同学们都对阿洁不再有意见吗？

难！

女孩的心思真的好细，我班实施＂滚动式座位法＂后，有个别的女孩有了情绪，因她到了她从来没有到过的位置，哎，又得花我一阵口舌了．

万老师，你别着急！我这里有现成的案例，说不定可以给你些启发，我马上贴出去。

 9月16日                    多云
    阿洁果然很有头脑，知道同学们对她有意见，昨天就利用晚自习让同学们不记名写一篇《我心中的班长》，将对她的不满及不满的原因都写出来。当阿洁就此事征求我的意见时，我还替阿洁担心：女孩子们心无城府，她们的话难免偏激，阿洁能否受得了？阿洁却说：“您放心吧！老师，我比您想象得坚强。”

    今天一早，阿洁就把同学们的文章给了我。只有一个同学说阿洁“面上一套、背地里一套”，“在寝室一套，在班里一套”。在寝室懒散、傲慢、无理，在班里认真、负责。我估计这是阿洁同寝室的人写的；有三分之二的同学认为阿洁是一个非常优秀的班长，有的同学甚至把阿洁夸成了一朵花，写得非常感人：为了我们班，她跑前跑后；为了我们班，她饭都没工夫吃；她星期天不休息为我们批发学习用具。但是，当我们问她是否感觉很累时，她只是沉默不语……还有一部分同学很客观地评论了班长的职责，阐述了自己对班长的看法，并说其实现在的班长就挺好的……

    到这时，我才感觉到阿洁的高明。十五六岁的女孩子，很容易人云亦云，喜欢没有根据地乱说，就像前一段时间03级的小琳、阿蔷她们说“老师害了我们”、“我们03幼（2）的成绩是吹出来的”一样，她们说话有时候不经过大脑。但真正让她们静下心来想一想，她们会感觉自己的说法根本就站不住脚。当时我是利用自己“老师”的身份，长篇大论为自己辩解；而阿洁只是一个学生，便想出了这样的办法：让同学们自己去想一下自己的说法是否是事实。凡事单凭说，容易信口雌黄，写下来却慎重地多，要经过一番思忖。同学们思忖的结果是：我们不能一叶遮目、一百减一不能等于零。阿洁以这种方法为自己辩解，委实比我高明。我要时刻注意引导班级的舆论，便抽出了几篇有代表性的文章，在班里朗读。我虽然没有评论，但大家听着感人肺腑的语言，一个个陷入了深思。

    我相信，没有人再轻易说班长的不好了。毕竟，事实胜于雄辩啊！

附1：
                    我心中的班长

    记得军训的每天晚上，我们都在校园玩儿。那时的事儿，我终生难忘。

    有一天晚上，我们班的同学推荐了一个带眼镜的可爱女孩，她给我们表演的是卓别林的走，特别可笑、特别像。就这样，我默默地喜欢上了她，后来她当了我们的班长。我不知道老师为什么要让她当班长，但如果那时投票的话，我也会选她。

    她曾为了我们幼一班早起、晚归；她曾经为我们幼一班付出了多少汗水和心血；她曾经为了我们幼一班每天忙得甚至连饭都顾不上吃；她曾经为了我们幼一班不管有多累、多辛苦，别人问她累不累，她总是默默无语。她真的太累太累了，我真想去关心关心她，可是关心不上。

    她当班长不说，就光上次为了舞蹈服装费，哭了不一次了。因为有人想冤枉她，她有苦难言、有口难张，我也知道她真的需要有个人跟她说说心里话，可是我太柔弱了……要知道，我是爱她的，看到她这样我心里难受，我的心在流血，您知道吗？？？现在我的周围有许多人说班长的坏话，我听了心里都不想搭理她们了。我真的不知道，我和班长不是姐妹，为什么还要这样袒护她。可能就是那句话：“好人有好报”，这可能就是我对她的那种所谓的“好报”吧！

    一且尽在不言中，我希望常阿洁永远做我们的班长！也希望幼一班的学生不要把班长这个职位想得那么简单，班长真的是不容易当的！

附2：

                         我心中的班长

    我认为常阿洁是个好班长，虽然她也有缺点，但她时刻为同学们着想，可很多人却不理解。因此，也常常发生一些争执。有时，看着她孤立无援的时候，我就特别想为她鸣不平。有些人只顾自己，从不考虑班长会怎样，因此，看起来很坚强的她伤心地哭了好几次，虽然是偷偷地哭，可是我们都知道。我认为她是我们的好班长。

附3：

    开学快一个月了，我们的班级是越来越好，是老师的功劳，还有那个日夜替老师操心的班长的功劳。说实话，这个班长不错，她大方、文雅，有时像个男孩子。

    刚开学，班里的杂务事那么多，可是我从来没有听她说过“我累死了”。她不是为她自己，而是为我们班付出了那么多，她又何苦呢？

     她有时也犯错误，可是人哪儿有十全十美的？谁敢说自己从来没有犯过错？

好的,初荷老师,看到你的帖子了,再次感谢,我会把你的故事讲给我的学生的,其实有时我也采用这样的方法,就是一旦遇到什么不开心的事时,或是需要大家讨论时,大家对某件事情有看法时,我都叫全班同学以这种字条的形式反映上来.这样容易掌握全班的思想动向.

9月17日                      多云
    上午三四节是我的课，放学后已经饿得很。我准备到街上吃饭，走到学生公寓楼下，阿洁却喊：“老师，我们寝室出了一点事，您来一趟好吗？”

    我能说不好吗？

    据说319寝室座谈会昨晚已开过，阿洁和寝室的同学都和好了。她们会有什么事呢？

    原来，小娜的五十元钱一直在牛仔裤前面裤兜里放着，今天中午却找不到了。顺便说一下，上午有舞蹈课，她曾经在寝室里换过衣服。小娜的意思是：她的钱被叠成了一个窄条，很难自己跑出来，可能有谁从她的裤子里偷走了钱。所以她非常生气，闹得寝室里人人心慌。

    我帮助小娜分析：钱不见了，有几种可能：第一，钱很难自己跑出来，不等于钱跑不出来，也许就是钱自己掉出来的。可能是掉在了寝室外，那要找回来很难；也可能是在换裤子的时候丢在了寝室里，如果是这样，找一找说不定能找到；第二，可能有人给你拿走了。那么，当裤子穿在你身上的时候，因为钱在裤子前面的兜里，要拿出来很不容易，那就只有可能是在你换了舞蹈裤后拿走的。想一想，你换了舞蹈裤后，有谁在寝室单独呆过？

    答案是：没有人单独在寝室呆过。

    我说：“那就快点找一找钱是否在寝室哪个地方。”

    然而，钱哪里是那么容易找到的？小娜又急了，说话很难听。我说：“如果是咱们寝室人从你裤兜里拿的，也相信她是由于一念之差，你先不要急着骂人。以前我带的学生也不是没有发生过这样的事，一共有好几次，最后还是我让她，或者是我逼她偷偷地有把钱放回去了。只要把钱放回去，我们就不追究。所以，如果哪位同学拿了小娜的钱，还是快点放到小娜的枕头下，或被子下。还有一种可能，就是钱掉到地上后，有同学把它拣了起来，却没有还给你。如果是这样，她能把钱还回来，我们应该感激，应该向她学习；如果她不还，这也只能说明她觉悟有些低，我们可以谴责她，但不能说她道德败坏，也不能说她违反了校规。无论是哪一种情况，你骂人或者说难听话都于事无补，不如不骂。”

    小娜沉默不语。无论如何，丢了钱总是很倒霉，我只能安慰她，同时再次强调：“首先，老师相信我们寝室里没有小偷。其次，如果是谁把钱拣到了，没有及时还回来，那也是由于一念之差，在好‘我’和坏‘我’的斗争中，好‘我’暂时处于下风。现在老师和同学们都加入这场战争为好‘我’呐喊加油，希望好‘我’早日战胜，早一点想办法把钱还给小娜小娜。现在大家都饿得差不多了，这件事也急不得，先去解决温饱问题。”

    我带头走出了寝室。

    吃饭回来，阿洁就向我报喜：“老师，小娜的钱找到了，在卫生间的门下边。”

    我又惊又喜：“是怎么找到的？”

    “少云从厕所出来，感觉门很不好开，仔细一看，门下边挤着五十元钱，因为被叠成了小窄条，很难被发现，那就是小娜的。”

    我连声说好，阿洁说：“可是小娜还是不高兴，非要说钱绝对不是一直躺在那儿，分明是有人偷了她的钱，或者拣到后本来想归为己有，听了您的话，才故意把钱放到那儿的。”
我急道：“她这又何必呢？还是那句话，得饶人处且饶人嘛！就算是有人偷了她的钱，人家已经放回去了，我们何必得理不让人呢？要知道这一拿一放，需要多少思想斗争啊！这位同学的好‘我’终于战胜了，我们应该张开双臂拥抱她，何必要死缠烂打、挖地三尺地纠缠不清呢？相信她以后再也不会动那第三只手了。何况，要是谁拣了钱，开始没想着要还。现在还了，我们也应该感激、应该祝贺、应该高兴啊！她这是干嘛！要知道我们人一生中会走很多弯路，能给人一条生路的时候，千万别把路给堵死啊！”

    阿洁看我如此激动，笑道：“老师，您这番话应该去给小娜演讲。”

    我不禁也笑了：“是的！我当然会去给她演讲。”

    同时责备自己，这么大的人了，怎么还如此容易激动呢？还不如阿洁呢！又想，因为同学们以前说阿洁曾经在地上拣了五毛钱，没有还，由此推断她爱占小便宜。这一次小娜丢钱，其实阿洁是很紧张的。转而问自己：不但阿洁紧张，难道我就不紧张了吗？万一钱没有找到，大家肯定会互相猜测，那时，寝室里就再无宁日了，要想让一个寝室的人亲如一家，简直就不可能。

    丢钱，真是引起班级不团结的罪魁祸首