我自己也没有想到，这样的一个想法会那么快就出来了，在对于选择做班主任还是科任老师的问题上。毕竟开学到现在还不够两周的时间也就意味着我做班主任的时间亦不足两周，所以产生这样的想法未免太早了呢。唉，不管了，就当作是随意说说而已吧，要不对我所带的学生是很不负责的。

　　使我产生这不良想法的导火线是上课的一种感觉。先说明一下，我除了上自己班的物理课外还兼上隔壁两个班的课，如学生们每学期都会在他们的科任老师中选择他们最喜爱的老师一样，他们的老师其实也会在心底选择他们最喜爱上的班级，于是受欢迎的老师上他们喜爱的班，那教学效果当然会很不错。毕竟学生乐意听，老师也乐意教，双重的快乐产生了共振（物理术语），振幅（物理术语）能不是最大？其实这也是很多人常说的，做啥图得了份好心情那效率也不会低。只是现在问题就出来了，作为班主任的我，上自己班时明显的感觉到学生放不开，这当然是归于往日里要树立起来的班主任威信，讲白了就是他们怕班主任（虽然我本没那么可怕^_^），于是在课堂教学上他们便会小心翼翼的不敢轻易参与进来，生怕“度”把握不好给班主任留不好印象。对于学生有这样的想法我是完全可以理解的，只是这很不是自己想看到的。在课堂上，我一直都希望自己能给学生一个快乐与活跃的学习氛围，但现在，对于自己所带的这个班，我竟有些束手无策了。而对比于其他的两个班来讲，因为我只是他们的一名科任老师，所以学生跟我的关系会拉得近许多，这样一来也就利于他们参与到了自己的教学中，所以这两个班的课堂气氛便是自己最想要的那份感觉了。

　　不过话又说回来，我在说我所带的班的学生放不开时，我又何尝不承认自己也放不开呢。毕竟在平日里抓班级纪律时我必须拉下个脸，而在对学生连续犯错误时我也必须给予严厉批评，这样一来到了讲课的课堂上时我便会发觉自己很难做到让学生判若两人（夸张了些），所以在此我同样会承认是自己经验不足，还需努力。会的！只是如果上天能够在给我一次选择的机会话，我会选择做名科任老师，但我不会给它个什么期限。因为我相信自己不久以后会找到做为班主任的最佳结合点，那是我会回来再次选择做一名班主任！

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[em07]原文地址：http://www.69dian.com/post/choose_again.asp
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不但实践！

做班主任还是乐在其中!