2005年12月7日星期三
这两天上34班时我注意到一个问题：那就是抽其他学生回答问题时，总有别的学生在边上插嘴。这样一方面影响了回答问题学生的思维，另一方面也影响了老师的判断能力，使得南郭先生有了容身之地。这几课时我就想了一个办法，当抽起一个学生回答问题时，其他学生又开始插嘴，我就半开玩笑，半认真地说：回答问题的学生得把耳朵这样（我做了一个夸张的动作，就是把耳朵揪了起来）否则就对不起这些好心帮助的同学了，不过这位同学要不要帮助呢，我们最好问问，可别费力不讨好啊！说完学生都笑了。当第二次又叫学生回答时，我就大声地问；你需要小电话吗？我让学生大声回答，以来增强学生的自信心。第三次，第四次我都这样问学生，而每次学生都是响亮地回答：不要！这种回答透出了自信，透出了勇气，所以我的学生一次比一次回答地有劲，回答地积极。当然小电话也就消失了。

习惯不是一两天的问题，还要跟进啊1

方式很好,可是长期坚持也是一件不容易的事情,很值得我去学习。