不是滋味的回报

　　下午，我经过三楼到自己班上课，发现林永威站在七班门口徘徊，我奇怪了。

　　“永威，上课了怎么还不回教室？”

　　“老师，我看到七班的李上财从三楼往一楼吐痰，我想拿违规记录单让他们班长签字，可是他们班长不出来”，说完，林永威向我出示了违规记录单。

　　我猛然想起，永威是校园卫生巡逻队成员，专管卫生不良行为，上周他还因工作出色为我们班集体四项竞赛加了0.3分呢。说起校园巡逻队，这是政教处为搞好校园卫生保洁工作而出台的一个新举措，规定每班派出三人组成卫生小分队，在课间时间四处巡逻，发现不文明行为者马上盯住，然后把违纪者领到政教处或其班级，由违纪者的班长或者班主任签字生效，一经确认，违纪者所在的班级量化分将被扣0.1，而这0.1分就加在该巡逻队员所在的班级。此规定一出，校园环境卫生情况大有改观，地面干净了许多。

　　对此项举措，我大力支持。由于我班四项竞赛总分不甚理想，担心同学们因刻意“找分”、四处“侦察”而陷于极度功利，从而违背此规定的初衷，我曾告诫学生：学校出此策的目的是让大家养成良好的卫生习惯，大家万不可为集体荣誉而一下课全班出去“抓人”（生笑），遇到恶意行为，当抓则抓；一般违纪，如不小心掉纸或在角落吃点早餐什么的，督促其捡起或不乱丢包装袋即可，就不要强求登记签字了。我们“长”分，要靠自己的规范行为，而不能寄希望于此。

　　学生纷纷点头，表示赞同……

　　现在，永威站在我前面，一脸期盼。我呢，很想帮他，但又想到，该班班长之所以不肯出来，怕的是集体丢分，这也情有可原啊。正当我犹豫之时，七班班主任白老师过来上课了，没等我开口，永威便向白老师反映情况，有点激动。看得出白老师比较尴尬，我连忙制止永威：老师讲过，校园巡逻的目的不是扣分，而是制止不良卫生行为，现在白老师知道这件事了，他会处理的，你的任务完成得很好……

　　当我们在讲话的时候，白老师已经叫出了李上财。

　　上财刚开始还想狡辩，但面对永威的有理有据，他终于低下了头。白老师开始语重心长地教育起他的学生了……

　　我笑着说：“白老师，学生可能也是无意的，让他以后注意就是了，这件事就交给你处理了。”说完，我和永威回教室了……

　　第二天，我在校长室谈事情，班长黄晓涵和两位陌生的学生在门口等我了。我一出来，晓涵便向我汇报：七班的两位男生抓到我班黄威，说他在走廊吃面包，要我签字，我问了黄威，他说事先把包装纸扔在垃圾筒里，没有影响卫生，这叫我怎么签啊。

　　七班的两位男生虎视耽耽地望着我。

　　面包是学校出售的，包装纸也已经归入垃圾桶，这样也抓，太缺乏人文关怀了吧，政教主任说过不准在走廊吃东西，建议在教室里面吃；而我们的班规是不准在教室里吃东西，因为我不希望班级成为早餐店，班规制定在前，而“不准在走廊吃东西” 是政教主任在大会上的口约，我对这一提法保留自己的意见——既然学校为学生的身体健康着想出售面包和矿泉水，只要学生不乱扔垃圾，又何必硬性规定在哪里吃呢？关键是如何处理包装物，而不是吃的地点。

　　但我知道，这两位学生领着朱主任的旨意，我的道理在他们前面是无效的。

　　我知道，我面临着难题了。

　　我问：“你们看见黄威扔垃圾了？”

　　“没有，但他不能在走廊吃东西，朱丰老师说了”，理直气壮！

　　“你们很有责任感，谢谢你们，黄威我会好好教育的，昨天你们班的李上财随口吐痰，我交给白老师处理了，今天黄威吃东西被抓，你们要签字吗？”我笑着说。
　　
　　“那就算了，老师叫他以后注意就是了。”两学生象小大人，一眨眼不见了，晓涵笑了，我也笑了。

　　只是，笑过之后，感觉很不是滋味

赖老师觉得不是滋味,但我却读得津津有味,写得好,令人深思!

思考

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