几位姐姐行动真是迅速，修改后的作业已经上传好了。果子可是要落后了，向姐姐们学习！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

“心灵有约”第二次讨论
主题：班上的女生喜欢八卦怎么办？
提纲：1、女生喜欢八卦产生的原因，2、喜欢八卦的危害，3、我们该如何引导她们？[/QUOTE]
锐姐辛苦了！您的效率真高，讨论提纲这么快出炉了。谢谢锐姐！[EM01]

修改后的作业
[B][SIZE=4]               [COLOR=#1111ee] 呼唤家访[/SIZE]
   现在是信息化的时代，我们生活中的信息高速公路日夜繁忙。获取信息的方式也很多，我们会选择快捷的方式获取信息，手机电脑成了大家依赖的伙伴。迎接新生我们最先获取的信息之一就是家长的手机号码，家长和我们班主任见面也总是忘不了要记下老师的手机号码，于是手机成了学生家长和班主任沟通的主要媒介。“电话家访”不再是个新词，假如搞个调查问我们广大的班主任一个学期你家访过几个学生的家庭，我看数据肯定不乐观。家访就好像随着岁月的流逝成了过去时代生活内容的印记。
   第一次家访的具体时间我已经记不清，但是我清楚地记得我出访的原因、经过以及收获。
   工作的第二学期我就遭遇到中途接班的命运。之前的一个学期我刚刚适应老师的身份，可是第二学期就要当任班主任而且是中途接别人的班，我实在有点害怕。我只是有作为语文教师的专业知识的储备，而教育学和心理学的知识储备相当薄弱；班主任对我来讲只是一个词语，甚至连心里的准备都是零。那个春天我就那样傻傻地尴尬地站在了讲台上。唯一让我自信的理由是我的前任学生们不喜欢，他不仅在形象上吃亏、说话有浓厚的方言让学生听不懂，更重要的是他拿不住学生；从语文课堂上走下来我惊喜地发现孩子们接受了我。很快能得到别人的喜欢不一定就能彼此和谐相处，就像恋爱，一见钟情并不意味着未来生活的幸福美满，以后还是要双方努力方能相知相守。就在我沉浸在被学生接受的喜悦之中，班上的问题接踵而至，我是疲于奔命，跟着问题跑——累死人！十七年前那些调皮的男生挑衅我的眼神至今记得清清楚楚。我静下心来观察一位把班级管理的井井有条的老班主任崔老师，她每天乐乐呵呵的，工作对她来说就是一种享受，她能把学生们的各种情况掌握在手，尤其让我佩服的是她能从容面对家长，家长们当面背地里时常夸崔老师。那时候，家访问是件稀松平常的事，而崔老师的家访最认真。我已经错过了开学家访的好时间。但是我不能回避问题，于是让学生捎个口信，利用周日由学生带路，家访就开始了。第一次的家访记忆犹新。清晨那个带路的小女生骑着车先到了我家，进来的时候抱进一个大包，打开一开：呀，好新鲜的荸荠啊！红紫红紫的，都是挑选的大个的荸荠，这是学生送给我的第一个礼物。这次是去住在城南的学生的家，我们的学校在城东，路途的遥远以前我是没有什么感性认识的，可是这次我和带路的学生由市区出城再骑一段弯弯曲曲的乡间小路，我们才到达目的地。路上我禁不住问：你们放晚学回家一般是什么啊？“五点多，有时候快六点了，冬天天黑得早，到家天都完全黑下来了。我们几个女生最怕遇着在街上做工回家的人了。”“为什么啊？”“因为他们会吓我们。”当时我的心一紧，这些女生在路上多不***全啊，不仅仅来自交通方面的危险，小小的年纪还要担心性骚扰。也就是从这以后我有句口头禅：路上注意***全啊！到了他们家里，家长不在，孩子们大多都在用刀削荸荠的皮，学生说削过皮的荸荠别人收了加工成罐头等产品。我们这里荸荠可以过冬，什么时候想要了就到地里去挖，那天家访的时候他们的父母就是到地里忙去了。初春的江南太阳暖暖的，可是孩子们做削皮这样的活还是很辛苦的，我禁不住伸手握握孩子们的手，冰凉！我的心再次紧了一下。我明白这些孩子在学校午餐的时候可以不买菜而是把从家里带的冰冷的菜放在热饭里焐焐即可的原因了，因为他们家里的生活条件磨练了他们的意志，他们这些孩子从小就不怕吃苦。
   在以后的周日我随学生到过城东的很多村落家访，记得正月的时候我去东河村家访，我访问的家长正在牌桌上忙得下不了场，我只好知趣的离开。原来一些学生中午偷偷地打牌是受着这样的乡风的影响的啊，我们怨不得这些可怜的孩子。
    我就是这样通过家访自自然然地走进了学生的家庭生活，在他们的屋檐下，我虽是个匆匆过客，但是我用我的眼我的心体验到了他们生活当中某些有生命的内容，而这些是待在办公室里无法获得的。一个学期下来我不敢说我是否征服了他们，但是他们变的更听话了，学习也更努力了。待在他们中间幸福的味道是可以感觉到的！
    随着年龄的增长我家访的次数越来越少，这几年一个学期也只是访问一两家，我的工作被所谓的经验牵着鼻子走，而热情却在降温。一个手机仿佛可以代替很多，处理特殊事件一个电话家长即到。但是那些个在屋檐下的有家的温度和味道的东西，离我们越来越远。家访，这样的教育行为是有声音有温度更是有脉脉温情的，它不应该是我们过去生活的印记。应该有个声音来唤醒我们：到学生们的家中访问吧，给屋檐下的人们带去问候，更带去希望。
    最后给那些准备家访的老师一些温馨提示：家访前要和家长联系一下，以取得家长的配合；家访前要做好充分地准备，在繁忙中抽时间家访也是件不容易的事，不要浪费了机会；家访的时间切忌不要***排在临近午餐晚餐的时间段，避免家长的误会。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

修改后的作业
                呼唤家访
   现在是信息化的时代，我们生活中的信息高速公路日夜繁忙。获取信息的方式也很多，我们会选择快捷的方式获取信息，手机电脑成了大家依赖的伙...[/QUOTE]
李老师做的很好，不过现在家访的确不容易。第一大家都很忙，第二一说家访家长就说要请吃饭，如果有请吃饭，你不答应家长还很生气，认为你不给面子。

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

“心灵有约”第二次讨论
主题：班上的女生喜欢八卦怎么办？
提纲：1、女生喜欢八卦产生的原因，2、喜欢八卦的危害，3、我们该如何引导她们？[/QUOTE]
锐姐和秋思受累了，感谢你们！在第一时间让大家看到提纲，真是高效！

[QUOTE][B]下面引用由[U]云翳[/U]发表的内容：[/B]

修改后的作业
                呼唤家访
   现在是信息化的时代，我们生活中的信息高速公路日夜繁忙。获取信息的方式也很多，我们会选择快捷的方式获取信息，手机电脑成了大家依赖的伙...[/QUOTE]
家访本是一个很好的家校沟通的方式，特别是在小学教育阶段。
可对我们，家访基本不可能。一是因为90%以上的学生家距学校较远，二是至少1/3的家长在外务工，孩子只是自己坚守家园，三是通讯非常发达，四是人言可畏，（你去家访，有人可能认为你想从家长那里得到什么）。
虽然家访基本上不可能，但我们还是必须利用现代交流手段与家长沟通。

[B]                        万事俱备 只待接班
[/B]   对于班主任和学生来说，班主任接手一个新班，如同总统就职般重要，轻视不得。我们要有充分的准备。
     [B]一、鼓足心劲，坚定必胜信念。
[/B]   接手新班前，要有足够的信心。相信自己有带好班级的本领，因为清楚知道自己会用心做的。对学生、家长任课教师都要有足够的信心，相信他们都是向善向上的。特别要相信学生，他们有非常强的可塑性。要有喜欢上学生的积极心理暗示，特别是后进生，他们其实非常可爱，若干年后能够与老师保持友好联系的常常是一些后进生。充分认识到教育的复杂性，任务的艰巨性，做好打持久战的心理准备。勇于挑战，即使没能够如愿带好班级，也一定能够收获工作的经验。清楚地知道自己正在成长之中。
     [B]二、备足材料，夯实物质基础。
[/B]   要接好一个班级，需要一些物质材料，准备在手下，开学后用时不至于慌乱。
     学生名单。
     学生成绩单。
     学生综合素质评价手册。
     前任班干部名单。
     学生及原班老师通讯录。
     原班好人好事记录簿。
     班委选举大会投票箱和规格统一简易的选票，这些可提前请学生帮忙。
     方便随身携带的小本和笔。用于随时记录班级材料，特别是学生做的好事和进步的表现。
     简单美观的教室版面。学生进教室之前，我们可用彩色粉笔在黑板上写上几个大字，如“祝贺升入四年级”或者“四（1）班欢迎你”等字样，可适当配图。
     另外，刚开学时工作强度较大，班主任常常嗓子痛，可备上金嗓子、冰硼含片等护嗓子药。
     还要被一个抹布，一个暑假了，教室的课桌上一定落了不少尘土。
     可以准备一束花，放在讲课桌上。如果你是一个较新潮的班主任，可以在自己胸前别上类似新郎新娘用的红花。
     如果你是小学低年级班主任，别忘了在口袋里装上几块糖果或者其他小礼品，随时都可能用上。
     如果你的嗓子不够好，要准备一些小道具。用硬纸板制作一些精美的小牌子，上面写上“停”、“静”、“棒”、“赞”，还有对号和错号等。这些会减小您的用嗓强度。
     [B]三、早动心思，修炼带班真gong。
[/B]   如果你在暑假开学前几日就得到接班的通知，并且已经确定了所要接班的学生。那么，就可以提前做很多工作。
     1、与原班主任联系，最好能够面谈，然后参照手头的一些材料，熟悉班情。
     2、对于特殊学生，尽力家访，联络感情，收集一线材料，掌握真实情况。
     3、熟悉学生名单，对学生名字咬文嚼字，尽力从中琢磨出点意思来。还可以制作一个袖珍型学生名册。
     4、拟定班委会选举大会的活动方案。
     5、构思座位***排方案和分组方案。
     6、拟出班规框架和可供参考的班规案例。
     7、写出新学年开班致辞或者是新班主任就职演说词。
     8、拟定班主任工作计划草案。
     [B]四、重视人际，构建支持系统。
[/B]  一切准备妥当，如果还有一些时间和精力的话，要进行一些人际方面的活动，主要是打慰问和求助电话，联络感情，构建班主任工作的社会支持系统。应联络的对象有：学校主管领导、和自己搭档的科任老师、前任班主任、特殊学生如原班干部和后进生、热心教育工作的部分家长、热心班主任工作的网络朋友等。
    有了以上的心理基础、物质基础、智力基础和人际基础，就万事俱备、只待接班了。班主任工作就一定会有个良好的开端的，至于顺利接班以后你的班主任工作能否做好，还得看你有多少的智慧和爱心了。
     （本文根据小学带班经历所写，敬请朋友们批评指正！本文在修改过程中得到了心灵有约团队的大力支持，特别是得到了快乐相伴老师、心手75老师和逍遥山庄客老师的建设性指导，在这里一并表示感谢！[EM14]）
                   相关链接：[URL=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=202&ID=217882&Re=1][B][U][COLOR=#0909f7]新学期开班致辞
[/COLOR][/U][/B][/URL]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
李老师做的很好，不过现在家访的确不容易。第一大家都很忙，第二一说家访家长就说要请吃饭，如果有请吃饭，你不答应家长还很生气，认为你不给面子。[/QUOTE]
如果我们总是坚持自己的原则，家长就理解了。
初中的学生一般是就近读书的，是有条件家访的。当然电话家访是这个时代的东西，我们不但不要拒绝还要好好地利用呢。不过，我们的一次家访可能得到的远比我们想象的要多的多。05届的一个女生，我利用暑假在她家小坐了一次，我收获的是家长的信任，初中毕业了，有天在路上遇着她妈妈，她竟然握着我的手，眼圈一红，她激动的情绪也感染了我。今年女儿考上了大学，她特意到我的办公室来报喜，我分享了她家的幸福。

[QUOTE][B]下面引用由[U]靳增果[/U]发表的内容：[/B]

                        万事俱备 只待接班
   对于班主任和学生来说，班主任接手一个新班，如同总统就职般重要，轻视不得。我们要有充分的准备。
     一、鼓足心劲，...[/QUOTE]
果子看来下了不少*****夫，修改以后文章增色不少，真是可喜可贺！快乐特此祝贺小弟！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
果子看来下了不少*****夫，修改以后文章增色不少，真是可喜可贺！快乐特此祝贺小弟！[/QUOTE]
感谢快乐姐姐的关心！我的作文水平确实太差，没有三年五载的*****夫是难以真正提高，但我会一直努力下去！

提前祝团队里的弟兄姐妹教师节快乐！

                             心中有“谱”天地宽
                                                  丁玉凤（烈火中永生）
   “成也萧何，败也萧何”这句话常常萦绕耳畔。正如领导在班主任会上所说，对于班主任工作，做得好可能会让你名声大振，做不好却会让你名誉扫地，特别是对接手别人班级的班主任。
    这样的例子不是没有。有位同事，由于刚调入我校时，就接了一个班，而这个班不是省油的灯，记得有一次市基本*****大赛在我校举行，正好轮到借用该班上课，当时作为听课者，都觉得难为情，班主任还在场，又有那么多听课老师，有几个学生竟表现的异常的兴奋，一点都不把班主任放在眼中。当然这个班主任也没能做满一学期。从此以后，再无出头之日，已经连续三年了，学校都不能通过其上报职称：理由是班主任工作不够！申请担任班主任，学校总以各种理由进行阻挡。加上虽只带一个班，成绩却平平，加上学生考评中的不满意，在学校的地位可想而知。我想出现这样问题也不是偶然的，除了这个班本身的原因之处，我想更多原因是作为班主任没有设计好班级管理的目标。每天只是被动的做些重复性的、低层次的工作来应对学校的任务。没有自己明确的抓手，难免的就不能让学生信服你的能力，尤其是当遇到这样一帮学生，更需要班主任悉心管理，以激发斗志，赢得民心。
    一、“孤注一掷”，别给自己留退路
    俗话说：开弓没有回头箭。接手别人班级原因很多，一般情况下，发展正常的班级是无需中途更换班主任的。针对不同情况，要有足够的心理准备。之所以有人接班后，班级的发展不但没起色，甚至会一团糟，很多情况是因为没有设计自己的未来。
    记得当初接手别人班时，由于是自己的要求，想担任班主任工作，正好这个班的原班主任又需要调换，领导就把这个机会给了我。
    说实话在此这前，自己没有一点班主任工作经验，甚至不知怎么下手，这时周围的一些善意提醒声也不断的敲打着我：一定要严！你如果压不住学生，学生就会把你打败！一下子让我感觉我和学生是敌对的。也许在别人眼中的我应该不是那种做班主任型的。大家眼中的我是那种柔弱、***静型的，甚至没大声说过话，更不要说雷厉风行了，别人的担心也在情理之中。但逼上梁山了，没有班主任工作就无法通过学校职评这关，根本就是一票否决。于是我在开学前可以用“疯狂”二字来形容，我快速地学习了许多治班经验，通过网上了解魏书生老师是班主任工作中非常出色的一位，于是跑到书店找到这本书，可以说是如获至宝，由于没有自己的基础，当时借鉴了许多，在借鉴的同时也激发了自己的一些灵感，边实践边改进，一直向前冲，竟也一下子让班级有了大的起色。所以打好开头第一炮非常的关键。
      二|、制造新鲜，让学生不再简单的重复每天的学习生活
     纵观一下周围，我们不难发现对班主任工作只要做的有起色的人，都是那种肯花心思的班主任。同样我们也看到，也有个别是疲于奔命的，由于没有创新，学生没了新鲜感，缺少激情，这样枯燥的生活让学生也变得懒散起来。记得当时，我会把当天出现的问题及第二天要做的事，多方查可以借鉴的方法。我甚至做到每个活动的开场白都要设计一番，我觉得不能让没有份量的话轻易出口，但这个话说出来又要不显得那么做作，应该是很自然的流淌。所以每天我都会让学生感觉有收获，也让学生感觉老师不是被动的去应对一些事。
     记得当初记学生名字时，借用了当时中央台的一个娱乐节目中用名字造句这条，学生兴趣大增，虽然他们相互是熟悉的，但为了给新班主任深刻印象都花了些*****夫介绍自己。加上我会把他们的一些活动场景及时拍摄，在家长会等一些活动中展示，他们也会觉得异常的兴奋。
     三、执着面对，别让自豪感在心中消失，
没做班主任之前，对于能做班主任的人我一直是带着一种敬佩的心情仰视着。可能是缘于自己不需要这样的机会。我是刚工作不久由于工作的调动就到到另一新单位的实验室工作，只是兼代几节课，也就从没产生过做班主任工作的想法。
     但也经常看到有的同事，班主任工作的一塌糊涂，有的人却有声有色。于是感觉班主任做的好的人真的了不起，非常有能力，有了这一念头，觉得做班主任应该是自豪的事。
     所以做了班主任工作一下子觉得自己也有点了不起，而且从心里我感觉能这样和学生相处很充实。没做班主任之前也与学生打交道，但我们的学科特点让我们没有更多的时间与学生交流与沟通，因为没有作业，因为没有中考，甚至每学期只有一次考试，分数还没人看。做了班主任一下子觉得自已过得非常的充实。和学生沟通后还觉得特自豪，每天多少次来往教室都不会觉得是折磨。就是这份自豪让我接别人班也没觉得有多难。做班主任工作的自豪通过我的激情体现，有的学生说：我们的班主任精力多旺盛呀？！
     四、保留一份神秘，别让学生一眼看穿
面对现在思想日趋成熟的学生，作为老师除了与学生保持一份亲切外，也要让学生感觉这个班主任的深不可测。被学生看透，学生很多时候会表现出无所顾忌，觉得反正班主任也不能把我怎么样？所以特别是接班的班主任千万别轻易露底，偶尔地也让学生觉得班主任葫芦里不知又要买什么药了。
    比如遇到一些事情，学生往往会想着在第一时间知道老师怎么做，这时千万别急，越是这样越要深得住气，而且有时偶尔的用自己眼的余光去瞟视想快速知道答案的人，甚至可以来上一句：你说呢？利用这个缓冲时间来调整并权衡策略的有效性，效果往往比一顿狂风暴雨要见成效的多。
    面对别人的班级，要面对的很多很多，也可能会遇到学生的集体排斥，没有创新肯定会让自己陷入尴尬的境地。所以各种准备工作要做足势在必行。特别注意尽量避免为了图省事沿用前任班主任工作的一套管理思路。还要制订一套有自己特色的治班方案，让学生在变化中发展。