祝贺开张！

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

祝贺开张！[/QUOTE]
谢谢边城的祝福！哈哈唯有满腔的热情，不知道能跟大家走多远，但是我觉得只要心中有梦，一定能迎来教育的春天！蹒跚的脚步会一点点走向坚实！稚嫩的自我会日趋成熟！再次谢谢！

快乐，努力了，付出了，一定会有收获。

[QUOTE][B]下面引用由[U]轻歌晓唱[/U]发表的内容：[/B]

快乐，努力了，付出了，一定会有收获。[/QUOTE]
谢谢轻歌姐！有姐姐的鼓励快乐更有信心！

希望越办越好

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

“心灵有约”班主任研讨贴
 
为了让我们摆脱沦落为教育教学方程式中符号的命运，为了让我们的脑袋里生长出属于自己的思想，为了让我们的思想滋养出一个不跪的灵魂，更为了让我们的孩子都生长出挺拔的脊梁...[/QUOTE]
  [SIZE=4]迟来的祝福！祝福我们这个团队越办越好![/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wsp989[/U]发表的内容：[/B]

希望越办越好[/QUOTE]
欢迎您新朋友！谢谢您的支持！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

 
  迟来的祝福！祝福我们这个团队越办越好!
  [/QUOTE]
逍遥，我们大家一直在等你，赶快行动起来吧！我们早就给你预留好了位置的，千万不可以偷懒！否则你可是第一个负了我呀！哈哈当年还是我小快乐把你拉进的论坛呢，当然你现在比我强大了不少，可我还是你的网络引路人，还是可以骄傲的，哈哈！

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   快乐妹妹，我没有时间去写，我把接收新班的总结贴上，也算是我的做法吧。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]       [/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]           双手撑起长空碧   一心育得桃李芳
              ——班主任工作点滴体会
              385班班主任  陈贵华
    在成*****送走了325班后,我又很荣幸地担任了385班的班主任。在全校50多位班主任中，只有两位女班主任，其中一个就是我。如果有人问我，当班主任累不累、苦不苦，我会说，既累也苦。但我也要说，班主任工作虽然累、虽然苦，但也有别样的乐和甜。当赢得学生的理解、支持，看到学生的进步、成长时，我就感到莫大的***慰和幸福。
    我知道，班主任工作是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。这几年的班主任工作，使我深深感悟到：作为一个班主任，如果在平凡的工作中，能在学生身上倾注满腔慈母般的爱心、无微不至的细心、平等交往的诚心，倾听沟通的耐心和给自己工作的信心，就为做好班主任工作储备了较为充足的能量, 就可以用我们的光照亮教室的每个角落，用我们的热温暖每一颗稚嫩的心灵，用我们的情点燃每个学生心中理想的火焰。这一学期，我更是在“心”字上做文章，体会也更深。
    一、精心设计，赤诚相待，构筑融洽的师生关系。
    良好的师生关系是进行正常教学活动，提高教学效率的保证，对师生双方的良好品质的形成起着重要的作用。新教材要求教师成为学生学习的激发者、辅导者、引导者以及各种能力的培养者、富有积极个性的创造者, 这就给班主任与学生的关系提出了更高层次的要求。为此，我一接手385班这个新集体，就精心准备了三份礼物：
    一是致385班家长和学生的一封信。信中既有真诚的感谢，又有热烈的欢迎，既有亲切的介绍，又有殷切的期盼。
    二是385班学生信息一览表。设计这个表格，我考虑了很久，只有一个目的------全方位多角度地了解每一个学生，及早尽快走近每一个学生。
    三是一次题为“回家，真好！”的班会。我先在黑板上张贴了“回家真好”四个大红字，然后在黑板上写上自己的名字，并让学生也把自己的名字写上；班会的内容包括自我介绍、学校介绍、往届优秀毕业生介绍等。班会上，我们坦诚相见，师生、生生之间的距离得以缩短，陌生感得以减少，亲近度得以加强；学生的信心因此而树立，勤奋学习的热情因此得到激发，集体观念被初步渗透。全班71个学生都愿意互相帮助，团结友爱，共创385辉煌的明天。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   二、仔细观察，悉心培养，建立一支出色的班干部队伍。
    俗话说得好：“群羊走路看头羊”，“火车跑得快  全靠车头带”。要把班级建设成一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，在班集体中起着模范带头的作用，是沟通教师与学生的桥梁，是班集体的中坚和支柱。培养好班级中的“领头羊”，不仅可以提高学生的组织管理能力，更有利于班主任顺利开展工作，提高班级工作的实效性； 另一方面，对学生个体而言，具有领导和管理能力，无论是在目前，还是在将来，都能让他受益匪浅。因此，我特别注重班团干部队伍的建设。
     8月25日开学报到时，我就注意观察学生，尽可能在短时间内全面了解学生。军训期间，我又全程“跟踪”，与学生交流，熟悉学生，留心学生的表现，暗中物色班干部。 军训后， 通过自我推荐、民主推荐、教师认定等方式确定了班干部人选；继而着手培养班干部，我把重点放在班长王磊、卫生委员胡鑫、体育委员谭庆能三人身上，其它班干部也一并培养。班干部是班主任的助手，同时也是学生自我管理的重要组成部分，因此，我认真做好班干部的思想工作，使他们认识到工作的重要性和自身的责任感。
    此后，我每周召开一次班干部会议，及时了解班上的情况，并针对不同的情况，指导他们采取不同的办法解决。一个学期以来，他们都能够落实我布置的各项工作，自觉履行自己的职责，最大限度发挥了班委会的核心作用，使我们385班形成了良好的班风和学风。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   三、播撒爱心，倾注真情，认真做好“问题生”工作。
    做班主任是件良心活，需要大量不计回报的付出与投入，而爱学生，爱每一个学生，正是这种付出与投入的表现。爱是广泛的，但又是具体的，它施加于每一个学生身上，无论是在学习上，还是在生活上，只要是有了问题，班主任都应给予及时的关心与帮助，并针对具体问题采取不同的处理方式。在开学之初，班内一个同学，因为性格内向及生活上的不快，对自己产生了失望情绪，自暴自弃，准备退学。发现问题后，我及时予以开导，对他进行鼓励，帮助他树立信心，又找来与他较谈得来的同学进行劝导，并与他的家长取得联系，经过多方的努力与多次的开导，这个同学打消了退学的念头。
    大家都知道，大树枝繁叶荗，也会有虫咬的叶子；一个再优秀的班级，也会有一些存在这样或那样问题的学生，而这样的学生往往是最需要关爱的。我班有一个女生，由于父母离异，造成心理失衡，初中时就沾惹上了一些不良习气，迟到、旷课、上网、抽烟、早恋、打架样样有份，用她自己的话说，能做的都做了。步入385班，开始还老实，一段时间后，旧病复发，上课睡觉是常事，欺骗老师也是常事，有一次竟在教学楼的走廊上抽烟。面对她的种种陋习，我并没有因此而轻视她，也没有因此而放弃她。我从生活上关心她，从学习上帮助她；并与她父母及时沟通，希望他们能多与孩子联系，多关爱孩子；还让其他同学多接近她，多倾听她的心声。虽然她现在还不能事事中规中矩，但较过去已经有了很大的进步。通过改变这一个同学，带动了我班一批同学的改变。使我更加坚信，真情的付出必有可喜的收获。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   四、严明纪律，加强管理，树立良好的班风学风。
    在班级管理上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。
    为了践行这个理念，我设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的。通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。学习上我大张旗鼓的鼓励学生向老师发问甚至是发难，老师当场回答不出你的问题的时候才算真正的动了脑筋； 纪律上我积极主张 “先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。
    开学之初，我就组织学生学习《中学生日常行为规范》及学校的校纪校规，并结合本班实际，制定一系列切实可行的班纪班规，培养学生的的纪律观念，加强学生自觉守纪的意识。
    为了严格要求学生，使纪律落实到位，我对学生进行量化考核，班干部和学生代表轮流值日监督，对违纪情况和好人好事做好记录，每周公布一次，凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，做到奖罚分明。在处理违纪的过程中，如果有学生不满意，我就会马上进行疏导，正确处理 “法”和“情”的关系。法律不外乎人情，先 “法”再“情”,是我工作的原则。班上有名男生小周，有一次被班干部记名之后作出了强烈的反应，他认为自己不过是早自习与同学讲了两句话就被班干部记入了黑名单，就赖皮、逃课。我把他违纪的事情做了处理，处理的当天就找他谈话，进行思想上的疏导工作。 经过一番长谈后，他己主动向同学们承认错误。鉴于他的进步，我试用他担任小组长，这个小组在他的管理下，个个都表现得很出色，他自己也由一个违纪的人，变成了对班级纪律的积极维护者。　
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   五、身体力行，作好表率，潜默易化地影响学生。
    西汉教育家董仲舒说：“善为人师，既美其道，又慎其行。”意思是说，要当一名好老师，既要有渊博的知识，正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行动，以身作则，为人师表。
    一学期来，我总是事事处处时时以身作则，以自己的人格、行动来影响学生。凡是要求学生做到的，我带头做到；凡是禁止学生做的，我坚决不为。我以自己的人格、言行取信于学生。如 “不准穿拖鞋进教室”，我自己坚决不穿；如要求学生“按时起床，不迟到，不旷课”，我自己每天就提前起床，从未迟到，更没有旷过课。
    我经常深入学生中去，放下做班主任的架子，与学生打成一片，做到“身到”；在日常生活中，我用心观察每一位学生，力争在第一时间发现集体或学生个人存在的问题，做到“眼到”；在严格要求学生的基础了，我总是全身心地关爱每一个学生，对班级工作总是用心、用情，做到“心到”； 在处理班级事务的过程中，我力求讲究科学的方法，既使问题得到很好的解决，又让学生心服口服，做到“智到”；一个班级，几十个学生，出现问题总是难免的，一旦发现问题我一定会及时解决，决不拖沓和迁就，做到“力到”。
    榜样的力量是无穷的，正人必正己，我的言行感化了学生，他们由衷地尊重我，信服我，从而养成了自觉接受严格管理的意识，主动摒弃不良习气。
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[FACE=楷体_GB2312][SIZE=4]   六、架起桥梁，协调关系，构建和谐的班集体。
    和谐班集体是构建和谐校园的重要载体，而良好的师生关系又是和谐班集体形成的重要条件，为此，我特别注重协调班级中任课教师、学生、家长三者的关系。
    古语云：“亲其师，信其教”，和谐的师生关系直接影响着学生学习和生活的热情。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视他们为良伴、知己。凡事都主动与任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。我平时总要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如早读的***排、课前的准备、课时的协调、作业的督促和检查、实验设备的取送等；还特别注意教育学生懂礼貌，尊重老师的劳动，从而树立了老师的威信，增进了师生的情谊。
    生生和谐是构建和谐班集体的一个最根本的要素。为使班集体中的每一个学生和谐相处，我在班里成立了“爱心活动小组”， 让每一个学生都成为爱心使者；我常教育学生，集体如同一个大家庭，学生之间如同兄弟姐妹，同学之间应彼此关心，彼此帮助；我还常劝导学生，同学之间发生一点小误会是难免的，千万不要大动肝火，大打出手，而要以一颗宽容的心原谅对方，化干戈为玉帛。
我还特别注重协调老师与家长的关系。我认为，班主任 “育”的是学生，不是非要请家长这个“环境”来配合的，我一般不劳驾家长。这样做，一方面给学生留有自我改正的余地，因为一次不良的表现不代表他就是一个“问题生”，教师必须用发展的眼光看待学生；另一方面也让我去不断寻求怎样不通过家长就能解决问题的办法，不断的寻求，不停的思索可以更好地培养自己处理问题的能力；第三就是一旦所有的道路都通不到“罗马”，我还有最后一招------请家长，于是就充满了解决问题的各种幻想和希望！其实，学生身上的问题，老师不能解决，家长也基本上不能解决，没必要动不动就请家长，有时候，请家长来了，不仅没有把问题解决好，反而引起学生对班主任的不满，拉大师生的距离。
    作为班主任，融洽了家长、学生、课任老师的关系，其实就是为学生创造了和谐的学习环境。

    细水长流，润物无声。班主任工作虽然非常繁重，但也是饶有兴趣的，在塑造学生灵魂的同时，自我也得以更新。我相信，只要我们付出了爱心，付出了汗水，就一定能收获成*****的喜悦。

                        2008年1月
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今天才到这里，看到“心灵有药”团队成立，讨论得这样好，真心祝贺“心灵有约”团队的朋友们！并向曹老师致敬！

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

今天才到这里，看到“心灵有药”团队成立，讨论得这样好，真心祝贺“心灵有约”团队的朋友们！并向曹老师致敬！[/QUOTE]
谢谢春兰大姐的祝福！欢迎姐姐常来这里做客。但是您的一个“致敬”可把妹妹吓傻了。妹妹只是一只小笨鸟，是这么多的好弟兄姐妹无私地给予支持和鼓励，才使得团队得意顺利组建，我要真诚感谢的是大家！就让快乐把这份本不该属于自己的“致敬”转送给所有的弟兄姐妹吧！快乐没有可带给大家的，唯有心中那份永远的感谢！心与心的约会才最真，心与心的交流才最动情！就让我们一直“心灵相约”！

[QUOTE][B]下面引用由[U]快乐相伴[/U]发表的内容：[/B]

 
谢谢春兰大姐的祝福！欢迎姐姐常来这里做客。但是您的一个“致敬”可把妹妹吓傻了。妹妹只是一只小笨鸟，是这么多的好弟兄姐妹无私地给予支持和鼓励，才使得团队得意顺利组建，我要真诚感谢的是大家！就让快乐...[/QUOTE]
我以后会常来的，发现这个团体里面有好几位小学班主任呢，我会常来这里向大家学习的。
您太谦虚了，您的确是值得大家敬重的优秀班主任，热情、真诚、乐观、自信、勤奋，是我们学习的榜样。只是，从君子兰老师昨前天的文章里，才知道是您身体状况不是很好，也要注意休息。