[ALIGN=center]今天校长找到我，要我发一篇文章到教育网上，要发我的那篇教育论文，于是把去年写的这篇文章又翻了出来，顺便又读了一遍，心中还是掀起了波澜。把它发在论坛上，目的只有一个：向战斗在教育第一线的班主任问一声——同志们，辛苦啦[/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#113dee][SIZE=4]蓝色   巧克力   茉莉花[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#113dee]____一位班主任的美丽人生[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#113dee][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#113dee]宣城市第八中学 李锐[/COLOR][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#113dee][FACE=Times New Roman]2008[/COLOR]年[FACE=Times New Roman]5[/FACE]月[FACE=Times New Roman]28[/FACE]日[/FACE][/ALIGN][ALIGN=center][COLOR=#113dee][SIZE=4]内容提要：贴近学生的心灵，站在青春行列的每一个孩子都是美丽的；真诚是一种力量，它可以内化成一种凝聚力，拉近老师和学生的距离；智慧是前进的保证，它能使我们战胜困难，享受创造的快乐；与时代同步，和学生一同成长，我们拥有着简单纯粹的美丽人生！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left]
[B][COLOR=#113dee][SIZE=4]                               引 子[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   学生陈燕在日记中问我：你最喜欢什么颜色？最喜欢吃什么东西？你最喜欢什么花？[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   我对她如实回答：我最喜欢蓝色，因为它是天空的颜色；我最喜欢吃巧克力，在物质匮乏的童年，父亲给了我两包巧克力，于是第一次吃上它后就爱上了它，在我的心里巧克力代表的是父爱；我很喜欢花，茉莉花是我的最爱——小时侯，家中庭院有一株长得很好的茉莉，雨中的花瓣散发出淡淡香味，静静地看着那一朵朵典雅的白色茉莉花，我总会产生无比的快乐和满足。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   日记本发下去的几天后，陈燕悄悄地递给了我一块巧克力。吃着这块巧克力，心里的感觉无法言说，觉得嘴中的德芙是世上最好的美味！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][COLOR=#113dee][SIZE=4]                      一、贴近学生的心灵[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  人是有感情的生灵，我们每个人的心灵都渴求被润泽；当我们的心灵世界被关注被润泽时，心底一定会盛开出美丽的花朵。一颗心靠近一颗心，心心相连，世间就一定会如花朵般馨香美丽。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]从事班主任工作十几年，我奉行的工作原则就是贴近学生的心灵。贴近学生的心灵，我仿佛在欣赏一幅幅生机勃勃灿烂绚丽的风景画；贴近学生的心灵，我亦总能收获一些意想不到的东西。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   我带的学生是初中生，他们从十三岁入校，到十六岁就毕业，看似短短的三年，孩子们无论是身体还是心智都将发生很大的变化。这三年是孩子们从少年成长为青年的一个重要的过渡期，过渡的好坏对他们的人生将产生深远的影响。在这个阶段学生们正迈进青春期的初期，随着他们身体的蓬勃生长，他们的自我意识迅速觉醒，他们的心里便常常萌生出种种渴望——渴望独立、渴望表现、渴望别人的赏识，而当他们的渴望遇到挫折时，他们情绪发生很大变化，烦躁、沮丧、甚至痛苦则避免不了，所以当他们不被理解不被接纳时，他们也就时常表现出叛逆，甚至会关上心灵之门。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   站在他们面前，面对那一张张生动的面孔，在惊叹造物主的神奇的同时，作为心灵工程师的教师，更需要走进学生，用爱来润泽他们的心灵，让这些花朵在青春的阳光下怒放！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   贡旭，是一个很内向的孩子。刚上七年级时，我们不是很注意他；但半个学期下来我们就不得不关注他了，因为他几乎不能适应初中的学习生活。尤其在学习上，困难重重：日记要么是流水帐，要么克隆什么作文选上的文章；数学有时不及格；英语的学习更是让人担忧，单词刚学就忘，对话和课文几乎都不会背！起先我对挽救他充满信心，不就是学习有困难吗，我帮帮他肯定行，虽然我是语 文 老师，但初一的英语和数学知识我还是能理解的；除了我帮助他，我还动员其他同学帮他。我们努力了很长时间，我和同学们从来都没有放弃他！可是到八年级，他的成绩非但没有提高，整个人都仿佛成了个木头。看着他那样的状态，实在让人焦虑，甚至是心痛！上课头总是低着，下课从没看过他和学生打闹，走在校园里他也从不主动 和 老师打招呼。有一次在公交车上遇到，我和他相隔不到 一米 ，车上人不多，只要用余光我们都能知道彼此的存在，他却不敢看我，我静静地打量着他，心里却有个声音：为什么?难道仅仅是因为惧怕老师吗？第二天在课堂上我就这件事公开了我的观点，话一说出我就后悔了。对于他的教育方法，在我这个环节上肯定出了问题。经过反思，我放弃了以前所谓的帮助，我不再逼迫他背单词做数学题，我不再当着全班同学的面问他：“贡旭，你的作业完成了吗？”经过一个学期的冷处理，我发现他长帅了，因为他渐渐地活泼了起来！这个学期，这帮孩子将要面临中考。第二、三周我的工作内容是和每一个学生谈一次心。当贡旭进办公室的时候，我清楚得记得他当时的表情——很放松、很自然，我把以前对他的“冷”的原因委婉地道出，并和他商量这学期的打算，我建议他学美术报考三中特长班，他立即就接受了，谈话结束后，我觉得很长一段时间堵在心头的一块石头落了下来。最近他参加了三中特长班的考试，去考场前，我看得出他虽然有点紧张，但脸上分明写的是战胜困难的勇气和信心。我不禁感叹：站在青春行列中的每一给孩子都是美丽的！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  试想当初如果我仍然固执地逼迫着贡旭，他还是现在的他吗？贴近学生，就是不断地用我们的心去感受学生们在学习生活中正在经历的种种情感和体验，尝试用他们方式感受周遭的生活，唯有这样我们方能有资格说：孩子，我爱你们！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4][COLOR=#113dee]                     [B]二、真诚是一种力量[/B][/SIZE][/COLOR][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”两千多年前的先贤用朴素的语言表达出他为人处事的原则，今天我们依然将这当成准则，因为深受儒家思想影响的中国人深信真诚乃是人类的高尚品格之一，它可以内化成一种力量——凝聚力和他信力所形成的一种合力，也正是这种合力，推动着我们不断前进。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  作为教师，我们是在和学生打交道，是在替学生谋划学业乃至成长；那么，我们是否像孔子的弟子曾子那样经常反省：我们是否真诚地对待学生、是否真诚地对待我们的事业？我曾经听前辈说，教师吃的是良心饭。我很认同这一说法，也经常提醒自己，并且不断纠正我自己教育行为的偏差。十几年走下来，真诚地付出我得到是学生真诚的敬爱。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  给学生分座位对大部分学生和家长来说是个敏感问题，而对很多老师来讲也是个头疼的事，不过对我来说它只是个很单纯的事情，只是在帮学生找个最合适的伙伴而已。这学期刚开学，我和往常一样面对着学生手拿纸笔笔，写写划划了一堂课，一张新座位表产生了；很快同学们按照新地图坐到了自己的位置上。刚开始也许有些不习惯，但他们静下来一想，也都能接受。为什么呢？因为他很快会发现，他的新同桌能给他提供帮助。我的分座原则是考虑性格是否和谐、纪律能否相互制约、学习能否互相帮助，而家长们的种种要求不会干扰我的工作。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   第一次联考结束后，我们召开了家长会，会后几位家长谈到了孩子们的座位，他们夸赞之词虽让我有些得意，不过这也更加坚定了我的为师之道：真诚地为学生的成长尽心尽力是我的本分。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  工作这么多年，走进教室里和学生们在一起依然是我最快乐最踏实的时刻，因为这里永远是净土，我们脱去面具把最真实的一面呈现在学生面前，自自然然、轻轻松松，所以学生和他们的老师在一起永远是最和谐的。和孩子们在一起，将我的人生感悟以及学习生活经验讲给他们听；和孩子们在一起，认真倾听他们的声音，理解他们的烦恼。我用真诚换得了真诚，我也用真诚感染着他们的心灵。九年级了，学生们一想到离别多少有些不舍，他们都称我们的班级是个大家庭；读着他们的日记，我明白他们将在剩下的日子里珍惜时间、珍惜友情、珍惜师生情。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]   真诚外化，它使我们校园的生活简单而纯粹；真诚内化，它将老师和我们的学生的心靠得很近很近。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4][B]               三、智慧是前进的保证[/B][/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]  在学生面前我强调：做个聪明人，要用脑子学习，要用思想指导我们的行动。其实这也是对我自己的要求。回顾从事班主任工作这十几年，我不仅在用心更是在用智慧工作，我尝试过很多方法管理班级，有过成*****也有过失败，成*****了我喜悦，失败了我不痛苦，因为渺小的人可以拥有很多智慧，智慧可以帮助我们走出困境，更能让我们享受创造的快乐。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]细节一、记住学生的字。每接手一批新生，我不仅要求自己在一周内记住学生的姓名，更要记住他们的字。一周后，每打开一本作业本，只要看着字，我都能唤出相应的名字。记住学生的字后，透过这些字琢磨他们书写时的心理、研究他们的性格已经成了我的习惯。通过这些，我在很短的时间内了解他们，在与他们交流后他们也知道了班导的厉害。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]细节二、没事儿偷着乐。我的班级管理原则是能让学生做的事我绝不插手。开班会，我是记录员；开班干部会，我只听班长的汇报；学生排文艺节目，我只需看最后的演出；运动会上，我充其量算个拉拉队员。放手式的管理，学生们的能力得到了提高，班级凝聚力也得到了加强，看着他们越来越懂事越来越成熟，我的心里别提有多乐！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][COLOR=#113dee][SIZE=4]四、和学生一同成长[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]1、做学生成长的第一见证人，和学生同享成长的快乐。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]有人曾经质疑过我工作的价值：你那样认真的工作得到了什么？值得吗？甚至有学生问我：老师，你为什么不调到条件更好的学校?对于这样的一些质疑，我也曾心痛过，心痛别人的不理解，同时也激起了内心的深思，是啊，我工作的意义何在？我人生的价值何在?[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]走进课堂，我就轻松了；和学生们在一起，我就开心了。用我的一颗真诚之心关照一群孩子的心灵，这难道不是件有意义的事情吗?陪伴学生成长，欣赏一幅幅精彩的人生画卷，这难道不亦是种幸福吗？[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]2、与时代同步，与学生共同成长。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]初中虽只有三年，但若用一个三年两个三年来计算我们这些个初中班主任的生命期实在有些可怕，我们能拥有多少个三年呢？在痛感人生的短暂之后，我们更应积极投身到我们这个时代。封闭自我，拒绝进步，用落后的方式方法管理我们新时代的学生，只能是步履维艰；更新观念，与时俱进，我们将走进别样的洞天。[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][COLOR=#113dee][SIZE=4]九年级的文言文篇目多，学习任务艰巨。但学过课文之后，我鼓励他们将课文内容改编成历史剧。当看着他们现代版的历史剧表演时，我被其中的搞笑成分逗乐了；之后我大大地赞赏了他们的创新力和出色的才艺。在和学生同时大笑地那一刻，我觉得我年轻了很多很多。我们班有博客，这恐怕是我们班这帮孩子最感骄傲的地方，通过博客我为孩子们搭建了一个平台，通过博客我们展示了班级展示了自我；更让我打心底里感到欣慰的是：一个小小的班主任可以睁大眼睛融入到我们这个伟大的时代洪流之中！[/COLOR][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][B][COLOR=#113dee][SIZE=4]                    五、班主任的美丽人生[/COLOR][/SIZE][/B][/ALIGN]
[COLOR=#113dee][SIZE=4]   城市的霓虹灯永远在黑夜里闪烁着绚丽的光芒，在城市的一隅有我的存在，黑夜里我不寂寞，童年的茉莉永远盛开在我的心底，巧克力的香醇提醒着我曾经以及永远的拥有。走进学生的心中，我拥有着最美丽的人生。[/COLOR][/SIZE]

   静静的读着李老师的幸福！

[QUOTE][B]下面引用由[U]逍遥山庄客[/U]发表的内容：[/B]

   静静的读着李老师的幸福！[/QUOTE]
呵呵，感谢你的分享啊，逍遥！

文如其人，读文章就好像看到了李老师的美丽。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

文如其人，读文章就好像看到了李老师的美丽。[/QUOTE]
呵呵，我们都能享受到教育的美丽境界呢！

哦，教语文的好处真多！

幸福原来就是走进学生的心里的快乐

老师幸福的源泉一定是来自学生！

拉回无边的思绪，让我想起我曾听过的一句话“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度赋予我们。”向姐姐学习了！(*^__^*) 嘻嘻……

[QUOTE][B]下面引用由[U]chenwenchuan[/U]发表的内容：[/B]

哦，教语文的好处真多！[/QUOTE]
虽然各科老师面对的额、教学内容不同，可是我们面对都是学生，所以快乐是一样的，希望能分享到你的教育故事中的快乐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]韶华[/U]发表的内容：[/B]

幸福原来就是走进学生的心里的快乐[/QUOTE]
老师面对时学生，所以我们快乐的绝大部分的原因就是因为我们能走进学生的心里。

[QUOTE][B]下面引用由[U]李芳[/U]发表的内容：[/B]

拉回无边的思绪，让我想起我曾听过的一句话“神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深度赋予我们。”向姐姐学习了！(*^__^*) 嘻嘻……[/QUOTE]
李芳妹妹好啊，谢谢你！