应该说小聪是我代班主任以来最令我头疼的一个男孩。从最开始为了能给他点约束力让他担任纪律委员，接着因为连自己都管不了更别说管全班而免其职，然后就是与别班的同学打架而折了胳膊，又在运动会进行时与别班男生正翻越体育场铁门时被我及时发现，进入本学期，又受不了诱惑跟着别人学抽烟…这期间，我与他的倾心交谈也从未间断过，家长也来校与我交流过，并表现出很无奈（他的父母常年在外打工，一直跟随爷爷奶奶生活），而他每次在我面前也表现出很听话又很能接受教育的样子，可事实上他并无多大变化。我也很纳闷，但我不死心，我揣摩着是不是给他的爱还要加倍。我不想让他感觉我是在批评他，于是在开学的头两周，我几乎是两天就找他聊一聊，而且是与他说笑着谈生活、谈学习、谈他的学习目标，并从中了解了他与其父母之间的感情程度。同时，我对他说：出于对你的信任，我想让你担任路队长，没想到他当即欣然接受，并且从他接任路队长至今，我班的路队放学一直非常好（也不用我每次跟着），***全室的主任一见我就树大拇指直夸。周五晚自习前，同学们都去吃饭了，我因提前吃过，所以趁这个空在教室里查点资料，小聪一进教室就直奔着我过来：老师怎么没去吃饭呀？我笑着说：谢谢关心，我今天已提前去吃了。就这么简单的一句问候语，着实让我很受感动。于是晚自习时，我特意在班上表扬了他的进步和懂事，而且这孩子上课也不再讲小话，还能认真听老师讲课啦！我很欣慰他的进步，因为爱，我相信他一定能做的更好。

对于这样的学生，我觉得他的进步过程是很复杂很曲折的，班主任通常要花很多时间在他身上才有可能见到他的缓慢的点滴的进步，但是，我看你对他的教育过程不是很复杂 他的转变也很快，如果真有这么快就见效的教育过程，当班主任就幸福了。 不过我还是为你的教育效果而高兴

   其中的过程只有我知道，这不是一两句话能说的清楚的。我始终坚守：有付出就有回报，有爱同样有回报！

  付出的是爱心，收获的是幸福！

班主任工作痛苦中有甜蜜，甜蜜中也有痛苦，就像恋爱！一个热爱学习的班主任会有巨大的发展潜力，也一定是个幸福的老师。