我是一个新班主任，碰见了很多问题，觉得心烦意乱的
    我们班有个女学生，不是本地人，给人感觉很单纯，因此对她的第一印象很好
加上又不是本地的，就想照顾她，原本以为她和给人感觉一样是一个单纯的女孩子，
最近发现，似乎并不是如此，她曾经抽过烟，偷用过班费，而且喜欢在别人面前大哭
博取同情，她是住校的，同宿舍的同学经过一段时间交往，觉得她不可信，发现她经
常说谎，于是不想理她，她却反过来说别人背叛她，搞得班上一些女孩子用异样的眼光
对那个不理她的人，搞得班上乌烟瘴气的，更可气的是，去我之前一直都相信她，处处
照顾她，现在班上有些人对我也有意见，说我偏心，因此对于她的情况都懒得讲给我，
给我感觉，自己怎么那么笨，那么容易被学生利用，真心的结果换来的就是欺骗，觉得
特别丧气。
    现在我该怎么办，
    对于这个不是本地人的女孩子，什么态度？
    对于班上有些因为这个人排斥我的人，怎么办？
    还有学生说不喜欢这个班的环境，但她们只说老师管理的不好，自己却一点力都不想出，
    觉得特别烦恼！

[SIZE=3][B][QUOTE]下面引用由[U]李小老师[/U]发表的内容：

我是一个新班主任，碰见了很多问题，觉得心烦意乱的
    我们班有个女学生，不是本地人，给人感觉很单纯，因此对她的第一印象很好
加上又不是本地的，就想照顾她，原本以为她和给人感觉一样是一个单纯的女...[/QUOTE]
    我的回答：[FACE=Times New Roman]  [/SIZE][/B][/FACE]
[SIZE=3][B][FACE=Times New Roman]         [/SIZE]我认为你对于这个女孩儿的态度没有错，即使现在女孩儿发生了很多异常，你还仍然要关心她，走近她。假设她是一个人在这个城市，举目无亲，无依无靠，生活上和学习上的困难自不必说。更需要老师和同学在生活上和学习上无微不至的关怀和帮助。关于这个女孩儿抽烟问题，可以多了解一些情况进行核实，如果是偶尔为之，没有养成习惯，则很好教育和克服。如果有烟瘾，应该和她的亲人一块儿，共同实施对她戒烟的行为。其他一些行为也都属于生活中的小事，都可以在教育范畴内予以解决。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B] [FACE=Times New Roman]     [/SIZE]由于你对这个女孩儿的信任，引起了同学们对你的反感。面对这种情况，你要在背地里做同学们的工作，向大伙说明这个女孩儿从外地刚来到我们学校学习，人生地不熟，需要有一个融入班级的过程，一些行为上和大家合不来的情况都有一个慢慢适应的过程，让大伙用一颗包容的心对她谅解。同时让大家都来收集她的优点，看人要看长处，对于她现在的不足之处，让我们都来关心她，使她早日成为我们集体中的一员。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]  [FACE=Times New Roman]      [/SIZE]在下面多找这个女孩儿谈谈，谈谈班级学生的人际关系，谈谈班级学生的行为习惯，指出她在到来之后学习和行为上的不足，对她在生活和学习上提出要求，友好真诚的对待每一位同学。我想只要老师和同学们真诚的和她沟通，真诚的相互面对，她会及早融入到班级之中的，因为她毕竟还是个孩子。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B] [FACE=Times New Roman]       [/SIZE]这个女孩儿从外地来到这个城市上学，肯定有她的监护人，不妨对她的监护人进行一下家访，看看这个孩子原来在学校表现怎样？存在哪些优点和缺点，这样既有利于你对她进行更全面的了解，为你对她教育的实施提供依据，同时还可以征得她监护人的及时配合，使你的教育更全面，更有力。[/B][/FACE]
[SIZE=3][B]    如果这个孩子，在生活上的确存在着很严重的错误和严重的不良习惯，除了你对她进行耐心细致的教育之外，还有征得学校相关部门的支持。因为，这些部门对任何一个学生都负有一定的帮教任务。也要得到任课老师和全体班干部的支持，使这项教育工作更全面系统。[/B][/SIZE]
[SIZE=3][B]    上面说的这些也可能不解决什么问题，及供参考。[/B][/SIZE]

我个人认为，你以前的做法很好，现在只需要在上面打个补丁。具体如下：
1 和当前排斥你的人私下交流，用情感交流。从自己当时的真正想法和这些学生交流，并对出现的问题进行反思性交流。
2 和当事人学生进行交流。讲清楚当前老师的处境和信心，用情感进行交流。将错就错也未必不是办法。
3 自己调整好心态。正所谓冰冻三尺非一日之寒，不要指望立竿见影，但是要持之以恒，因为育人不是种庄稼。

[QUOTE][B]下面引用由[U]njstygjzxwxw[/U]发表的内容：[/B]

我个人认为，你以前的做法很好，现在只需要在上面打个补丁。具体如下：
1 和当前排斥你的人私下交流，用情感交流。从自己当时的真正想法和这些学生交流，并对出现的问题进行反思性交流。
2 和当事人学...[/QUOTE]
[COLOR=#ff0000][SIZE=3][B]我觉得关键是老师的心态，作为教师，只能是接受孩子犯错误的现实，想方设法用爱心铺就一条正道把学生引过来。教师爱孩子是天职，爱有缺点犯错误的孩子是高尚师德的必然。
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