我还没有长大呢
                                 江苏无锡梅园光华学校  季雪丽（214066）
终于收假了，迈着轻快的步子刚进教学楼，就看到了走在前面的“小胖子”黄业成，我忽然想要——和他“亲近”一下：我轻轻地、快步跟上，很“哥们”的把胳膊搭在了他的肩膀上。可刚要捏着强调逗他时，我的心中忽然掠过一个奇怪的想法——我要是年龄大了，老了，我还能和孩子们这样“闹腾”吗？如果不可以，我和孩子间的距离将会是多大啊？如果不可以，成为我学生的孩子们将是多么“可怜”啊！难道到那时，我就不能做小学老师了，就不能做小学的班主任了？可这样对我，是否太残酷了呢？我真的好怕“老”，可……一时间对“老”充满了恐惧的我，双手无力地垂了下来，两眼也傻傻地望着“小胖子”，生怕一转眼的工夫，我就成为了那个再也不能和他们一起“闹腾”的老太婆了。
也许是被我从未有过的这种神情惊呆了，“小胖子”结结巴巴地问：“季老师，你，你怎么啦？”
“我要是老了怎么办？”
“小胖子”听了我这句莫名其妙的话，先是愣了一下，接着便肆无忌惮地大笑起来：“原来你也怕老呀。”
看，连这个我平常最偏爱的小子，也这样嘲笑我，那以后岂不是……
“臭小子，看着我成了老太婆，看着我不能参与你们的活动，看着我不能同你们一起疯，看着我一个在角落里痛苦，你是不是就高兴啊？是不是你们早就讨厌我了？”“气急败坏”的我，禁不住用“机关枪”向他猛烈地“扫射”。
停了两秒钟，看他没有开口的意思，我就准备甩手离开这个“变了心”的家伙。没想到，他却很友好地将胳膊搭在我的肩上，很认真地看着我说：“告诉你，你不会老的。”
“真的吗？”我好像抓住了一根救命的稻草。
“小胖子”冲我做了个鬼脸，说：“你不是经常对我们说吗——只要你能一直保持感动，你就不会老。”听到他用这句话“打发”我，我的脸上又一次“愁云密布”。
“小胖子”看我这样，急了：“相信我，好吗？你真的不会老，你是我们班39位成员中，最容易感动的人了。再说，你要是老了，我们还担心没有人和我们一起疯呢。你真的不会老！真的！”看着他一脸的真诚，听着他越来越快的语速，我知道自己不能再说什么，只好和他一起默默地走回教室。
也许是看到我脸色不佳，教室里异常安静。踱到讲桌前，看到了一个KFC的包装袋，里面装了一个汉堡包，一个粟米棒，一盒土豆泥，一张餐巾纸。再看旁边，一张小纸条：
季老师：
上周和您聊天，您说您也喜欢吃KFC，我就去帮您买了些，很少，但花了我很多钱。祝您三八妇女节快乐！
您的学生：某某某（自己猜吧）
再次享受到被孩子们关心着的幸福，泪水禁不住在眼眶里打转，好像已经忘记了刚才的事。正要张嘴问个究竟，又发现了讲桌一角那个包装不太精美的礼盒——没有漂亮的丝带，用透明胶带做的蝴蝶结，上面还粘了一个剪贴下来的小红花。什么也没有想，我就打开了，一盒金嗓子喉宝，又一张小纸条：
季老师：
很多次的惹您生气，这次日记因没能按要求打印，又让您失望了。但请相信我以后一定会“痛改前非”的。
祝您节日快乐，嗓子永远清亮亮，因为您又这么一大群体贴的好孩子！
不用猜也知道我是谁
泪水，眼眶再也装不下的泪水，一下子全涌了出来。
 “老师，你什么时间能变得成熟些呀，怎么能当着这么多人的面哭成这样呢？”不知什么时候站在我身后的“小胖子”一边递餐巾纸，一边低声问我。
还没有来得及回答，就听到下面的孩子也开始嘀咕了：“怎么‘女儿有泪不轻掸’这句话，在老师这里里总也不管用，看来，他也和我们一样爱哭鼻子，一样没长大。”
“老师还没长大！”孩子们认为。忽然，我有了一种如释重负的感觉！

    季雪丽老师，祝您节日快乐！
    我很感动呀！

罚站
江苏无锡梅园光华学校（214066）       季雪丽
送走了教英语的平老师，我就再也吃不下一口饭了：我最得意的“门生”黄业成竟然连续三次没有交作业。而平老师的最后通牒是——她下午第一节课前到教室里去收黄业成的三次作业。可接下来的时间就要午休，而且按规定教室里不能留人，再说我还要参加学校里的一个重要会议。怎么办？怎么办？我理不出任何头绪，又不想因此而影响黄业成下午上课，只能暂且放一放，下午再说吧。
中午的会议上，我总显得有点儿心不在焉。可我还是想不出更好地解决问题的办法，因为我希望我的教育不说“一劳永逸”，也应该有一个长期效应，不能只产生“三分钟的热度”。可直到会议结束，直到走进教室，我的脑子里还是一片空白。
“季老师，麻烦你上第一节课吧，我要去听一个实习老师的课。”数学老师在教室门口留下这句话，就不见了踪影，几乎没有一秒钟的停留。而也许就是听了数学老师的这句话，我的眼睛忽然一亮——有办法了。
“季老师，让黄业成赶快把作业交给我，我们下午英语学科有活动。我还等着赶过去呢！” 出现在教室门口的英语老师，一脸的怒气，连话语中好像都带着点儿火药味。
再看教室里，鸦雀无声，37双眼睛齐刷刷地盯着我，只有黄业成的头差一点儿钻进抽屉里去。
“平老师（英语老师），很抱歉，作为黄业成的班主任，却没能教育好他。这完全是我的责任，你就不要怪黄业成了，好吗？这样，为了让我永远记住这个教训，这节课，我愿意去你办公室接受惩罚——面壁反思一节课（其实就是办公室罚站），好吗？”平老师愣了一下，好像还是要张嘴拒绝，我赶紧给她使眼色。
“那就这样吧，学生不写作业，惩罚班主任也是应该的。”平老师不愧是我的好搭档，抛下这句话匆匆地走了。可我们班级的学生却不干了，全把矛头对准了黄业成，那架势恨不得把他吃了。因为，我们六班的每一个成员都知道我们的约定——无论是谁，无论犯了什么错误，都不允许采用罚站的惩罚方式。因为，我们一致认为这种惩罚是最丢人的，是最伤自尊的。可现在，接受惩罚的却是和他们有“哥们般”交情的班主任。谁能同意呢？
“好了，同学们，自作必须自受，这是我经常对你们讲的。今天，我也来尝一尝自作自受的滋味吧……”我想用这种方式使教室恢复平静。可话音未落，班长就站了起来：“老师，不对，自作自受的应该是黄业成，是他这两天迷恋上了杨红缨的《淘气包马小跳》，才误了作业。怎么说是你的错呢？”
“对啊，要罚也应该罚他呀！”37名孩子几乎是异口同声了。
“不！作为班主任，我工作没做好，只能甘愿受罚。再说，如果说他是因为迷恋是《淘气包马小跳》而误了写作业，那我就更应该受罚了，因为那本书是我推荐给大家读的。”也许被我的振振有辞给蒙住了，再没有一个孩子说话。“这样，我去英语办公室罚站，请黄业成老师给我上这一节语文课，就学练习三吧，我们大家都已经预习过了。”真害怕再有人拿理由“妨碍”我受罚，说完这句话，我径直走向了英语办公室。
说实话，踏出教室门的一刹那，我有点后悔，怕太伤了黄业成。可听到班长说“同学们，拿出课本，我们自己学吧，别让老师再因我们而伤心了。”我的心里多了一点儿安慰。英语办公室的门虚掩着，这可能是平老师专门为我留的。可推开门的一刹那，我愣住了，黄业成竟站在里面，一头的汗。
“老师，我来受罚，你回去给同学们上课吧。”他的话语中有明显的喘气声。
“你……”话一出口，聪明的他立刻明白我要问什么。
“我从那边绕过来的，我错了，你赶快回去给同学们上课吧，要不然，他们谁也不和我玩了。”眼泪已经在他的眼睛里打转了。可我呢，任凭他怎么说，都是一句话：“赶快回去给同学们上课吧，他们在等着你呢。”
看看再求我也没有任何希望，黄业成抹着眼泪离开了办公室，向教室的方向走去。
在英语办公室里站了大概有五分钟的时间，我心里开始打鼓：黄业成是在给同学们“上课”吗？他会不会……再想想这样一直站下去也不能解决问题，我小跑着去了教室。刚到教室旁边的楼梯口，碰到了从楼下上来的黄业成，满脸通红，汗水直淌。
“怎么没在教室上课呢？”我很是吃惊地问道。
“我，我去找平老师了，我，我要让她不要，不要罚你了。可找遍了整个楼也，也找不到她。我……”
“不要说了，快去上课吧，平老师去外面开会了。”刚要就此停住，忽然觉得还要为自己“冒昧”地跑出办公室找个理由，“丁督导见我们教室没有老师，让我过去看一下。你回来了，我去接着罚站。”转身要走的一刹那，看到全班同学齐刷刷地站在教室门口。
“老师，我们上课吧，黄业成以后一定再也不会这样了。对吧，黄业成？”最能说的中队长跑过来一把拉住我，满怀希望地看着黄业成。
“是的，老师，我再也不了……”黄业成已经哭得说不下去了，班级里的很多孩子都哭了，我也哭了：“孩子们，我也不希望受罚，可看着我的学生这样不争气，作为老师，我心痛啊！”
“老师，上课去吧，我一定在吃晚饭之前帮助黄业成把作业完成，交给平老师。如果平老师还要罚的话，就罚我吧，因为我是他的组长。”看着有人给我“台阶”，我还是假装无奈地说：“那为了不耽误大家更多的时间，只能这样了。”
回到教室，所有的人都擦干了眼泪。抬手腕一看，上课已经十分钟了。拿起课本，又开始了我们的精彩课堂。但不时多关注黄业成几眼，他好像比那一节课都认真，其他的孩子也是如此。
几天后的午饭时间，平老师又来到我餐桌边。我的心里不禁又打起鼓来，我怕……“季老师，你真是神了，你用什么方法，让黄业成变得这么乖，不仅再也没有欠过作业，甚至没有拖过一次作业。”听到这里，我如释重负地回答道：“罚老师呗。”再看看周围那么多孩子，我示意平老师不要再问下去，我可不愿意把自己的这点“小秘密”泄露出去。

学习了，谢谢季雪丽老师！

定格的瞬间，永恒的幸福
                          江苏无锡梅园光华学校（214066）   季雪丽
看着眼前这群朝夕相处的孩子们，我的心里有一种酸酸的感觉：他们，马上就要毕业了；我们，马上就要分别了。真是好舍不得！可……还好的是，我有安慰自己的“法宝”——那些定格的瞬间，那些永恒的幸福。
（一）
情人节到了，可我和老公这对现代版的“牛郎织女”仍然是天各一方。本来就没有太多情调的老公，由于工作性质的变化，忙得不亦乐乎，当然也不可能记起2006这个浪漫的情人节。我呢，新学期刚开始，也根本没有时间去“享受”，甚至去多想一下这个浪漫的节日。
也就是转眼之间，2006年的2月14日就已经到了晚上六点半，丝毫没有觉察出今天和其他平常的日子有什么两样的我，上完综合课要学生开始写日记时，他们竟然问我：“老师，我们能写写情人节吗？”啊，情人节？一秒钟的惊诧后，我的回答是：“可以呀！”这下可好啦，好多学生直向我吐舌头。也难怪，他们是一群刚进入青春期的孩子，他们对“爱情”有一种朦朦胧胧的感觉，对这个和爱情有关的“情人节”当然是一种别样的感受。我理解他们，但我更盼望看到这群孩子道理是如何理解这个情人节的。
焦急而耐心地等待之后，我匆匆翻开了一本本日记——
有的学生在日记本上，用彩笔画了好几朵“盛开”的红玫瑰，要送给爸爸妈妈；也有学生用自创的字体，写下了送给爸爸妈妈的、漂亮的“情人节快乐”；还有学生在日记中，祝福自己的妈妈和新爸爸幸福……但让我吃惊的是，更多的孩子祝我“情人节”快乐，理由很简单，今天陪着我过情人节的是他们，和我聊情人节的还是他们。特别是我们班的“小才女”刘盼仪在日记中这样写道：
“季老师，我知道，一年当中的很多节日你都不能陪叔叔过。可今天，你也未免太狠心了吧，你怎能撇下叔叔一个人在家过情人节呢？
“季老师，我知道，你这样做都是为了我们。可今天，你应该更想另外一个人，那就是叔叔。因为相信你肯定早就受到叔叔送来的巧克力了吧，于是我不得不提醒你一下，你是否给叔叔寄了一朵玫瑰花呢？你是否给叔叔发过一个短信或打过一个电话呢？如果没有的话，赶快做吧。过了2月14日的12点，你会后悔的。快！快！快！”
多么可爱的精灵啊！下了自习，当把这一切告诉我老公时，他在电话中酸溜溜地说道：“你有那么一群“小情人”，难怪想不到我？不过，看在这群情敌比较懂事的份上，我祝你们，也祝我们情人节快乐……”
（二）
第一大周终于收假了，刚一进办公室，就看到自己的办公桌上放着一个KFC的包装袋。打开一看，里面装了一个汉堡包，一根玉米棒，一盒土豆泥，还有一张餐巾纸。莫名其妙，谁这么了解我？KFC可是我的最爱啊。没办法，这么大的一个人仍然无法抵抗这种所谓的“垃圾食品”的诱惑。刚想品尝一下，可又愣住了：这是送给我的吗？如果是，这是谁送的呢？可没听谁说要送我这些呀？奇怪？想了好半天，脑子还是没有任何关于KFC的印象。问了一圈，办公室的老师也没能帮我解开这个谜。
还是先放到抽屉里，问问再说吧。可刚拎起袋子，下面的，一张小纸条便露了出来：
季老师：
上周和您聊天，您说您也喜欢吃KFC，我就去帮您买了些，很少，但花了我很多钱。祝您三八妇女节快乐！
您的学生：（自己猜吧）
再次享受到被孩子们关心着的幸福，泪水禁不住在眼眶里打转。飞跑到教室，所教的两个班级问了个遍，可就是没有一个人承认。他们还口径一致地说：“送你就吃吧，不要客气。平时，你送我们糖果时，我们可是从不犹豫的。”我的泪水这时已由眼眶内“飞”到了面颊上。
事情过去好久了，可我仍然找不到答案，所以至今仍然被这种浓浓的幸福所包围。
（三）
一天刚吃过早饭，金建峰，一个一米七多的大男孩，气喘吁吁地跑到我面前：“季老师，我，我昨天晚上梦到你了。”
“是吗？”说实话，能被八班的孩子梦到，我很是吃惊。俗话说：日有所思，夜有所梦。恐怕是我批评得多了，孩子做梦都在恨我。
“能告诉老师，你昨天梦见我什么了吗？”我有点儿迫不及待了。
“老师，”他好像更是迫不及待，连说话都结巴了。本来很简单的几句话，他却说了好长时间，我们周围挤满了同学。很费劲，我才明白，他的梦是：我，他的老师，到他们家去了，送给他一根火腿肠。可不幸的是我却被三个人绑架了，他为了救我而被坏人打死了，我哭得很伤心……
再看周围那么多人，可没有一点声音。我更是吃惊了，不仅是为那一刻的安静，更为孩子们所感动——我没有想到：在八班孩子们的心目中，我竟占有如此重要的地位。
当我把故事讲给别人听时，有人说，那可能是假的，人死了怎么会知道别人哭得很伤心呢？可我却对此却深信不疑，因为我知道，那是八班孩子对我的一片爱。孩子们的爱是没有被怀疑的理由的。
                         （四）
我这个人最大的毛病就是遇事太急躁，缺少耐心。因此，自己班里那个做事总是拖拖拉拉的女孩子谢婷婷，没少受我的批评。
一天课间操结束，回到教室，讲桌一角，一个包装不太精美的“礼盒”映日眼帘——包装手艺显然很粗糙，也没有漂亮的丝带，只是用透明胶带做了个蝴蝶结，上面还粘了一朵不知从什么地方剪贴下来的小红花。
不知为什么，我竟然问也没有问就打开了：一盒金嗓子喉宝，还有一张小纸条：
季老师：
很多次的惹您生气，抱歉！这次日记因没能按要求打印，又让您失望了。但请相信我以后一定会“痛改前非”的。
祝您节日快乐，嗓子永远清亮亮，因为您有这么一大群体贴你的好孩子！
不用猜也知道我是谁
看到这些真不想再去找她。可一想到要参加大赛的作文竟然没有打出来，我还是无法控制自己，就在走廊里拿着那盒“金嗓子”又一次和她长谈。说到激动处，自己的声贝不由自主地提高了。可突然间，我一个字也说不出来了，一个劲拿手按喉咙，足有半分钟。可再抬头看时，发现她的脸已经通红不说，而且眼睛直直地盯着我手里的那盒“金嗓子”：“老师，快吃一颗吧！都是我不好，我对不起你……”她再也说不下去了，眼泪顺着脸颊淌了下来。我，面对这样的孩子，还能说什么呢？
不就是我曾经说过，自己的喉咙不太好，还曾经做过手术吗。
……
就是这么无数个细小的瞬间，组成了我教师生活的全部；就是这么无数个定格的瞬间，成就了我教师生涯的幸福。因此，我骄傲，我是一名小学教师；我快乐，我是一名小学教师；我幸福，我是一名小学教师，我成长，我是一名小学教师。

感谢斑竹的关心与厚爱!